第1单元 课题1 第1课时 物质的变化(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课(人教版2024)
2025-09-17
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题1 物质的变化和性质 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 41.24 MB |
| 发布时间 | 2025-09-17 |
| 更新时间 | 2025-09-17 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53915268.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本初中化学课件聚焦物质的变化,以“世间万物变化分类”设问导入,通过红纸剪纸与燃烧的对比引出物理变化和化学变化的本质区别,结合水沸腾、石蜡熔化等实验观察,构建“有无新物质生成”的核心判断依据,形成概念认知支架。
亮点在于依托实验探究(水沸腾等四组实验)和表格记录分析,引导学生通过现象证据推理本质(新物质生成),落实科学思维与探究实践。结合生活实例(如液化石油气燃烧)和古诗词题训练,增强化学观念,助力学生理解应用,教师可提升教学直观性。
内容正文:
课题1 物质的变化和性质
第1课时 物质的变化
世间的万物总是在不停地发生着变化,这些变化共分为几类,如何区分他们呢?
导入新课
学习目标
物理变化和化学变化的区别、联系及运用。
02
知道物理变化、化学变化的概念。
01
讲授新课
物理变化和化学变化
01
将红纸剪成窗花与将红纸点燃,二者有什么相同点,有什么不同点?
都发生了变化
相同点
不同点
纸张变成窗花仍然是纸;纸张燃烧后就不再是纸。
从化学的角度看,物质的这些变化有什么本质区别呢?
变化后没有新物质生成
变化后有新物质生成
将纸剪成窗花
将纸张点燃
变化前:
变化后:
纸
纸
变化前:纸
变化后:
二氧化碳和水等
物理
变化
化学
变化
变化前: 观察反应物的颜色、状态,反应发生需要的条件。
变化时: 发生的现象(如有发光、发热等现象)。
变化后: 观察生成物的颜色、状态。
观察实验的方法
实验1:水的沸腾
实验2 将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中,观察并记录实验现象。
注意:实验中要特别注意保护眼睛,戴好护目镜。如不慎有少量试剂(尤其是有腐蚀性或有毒的试剂)溅入眼睛,要立即用水冲洗,边洗边眨眼睛,必要时去医院就诊。
石蜡的熔化
实验3:氢氧化钠与硫酸铜反应
实验4:大理石与稀盐酸反应
实验
编号 变化前的物质 变化时发生
的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成
(1) 液态的水 液态的水(水蒸气)
(2) 固态的石蜡 液态的石蜡
(3) 蓝色的硫酸铜
溶液等 蓝色的氢氧化铜沉淀
(4) 颗粒状石灰石
(或大理石) 二氧化碳气
体等
有水蒸气放出,玻璃片上出现小水珠
石蜡逐渐熔化
有蓝色沉淀生成
有气泡放出,澄清石灰水变浑浊
有
有
无
无
实验记录
物理变化 化学变化
概念
本质区别
伴随现象
实例
说明
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
变化时是否有新物质生成
物质的形态改变
发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等
矿石粉碎、水蒸发、碘升华等
木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等
化学变化常伴随发光、发热等现象产生,但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化
物理变化和化学变化的比较
化学变化中常伴随的现象
改变颜色
放出气体
生成沉淀
发光放热
例1 判断下列说法:电灯通电发光发热是发生了什么变化?
甲同学:有发光放热的现象,所以是化学变化。
乙同学:没有生成新的物质,所以是物理变化。
在化学变化中常伴随有发光放热、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象,但有这些现象的不一定是化学变化。判断物质变化类型的根本依据——是否有新物质生成。
例2 分析蜡烛燃烧的过程:
蜡烛熔化
蜡烛燃烧
物理变化
化学变化
同时
发生
在化学变化中,生成新物质的同时,物质的状态、形状、大小也随之改变,所以化学变化中一定同时发生物理变化,但在物理变化中,不一定同时发生化学变化。
1.物理变化常见的三种形式:
(1)状态(固、液、气)的改变,如液态水、固态冰和水蒸气;
(2)形状的改变,如矿石粉碎等;
(3)某些能量形式的改变,如白炽灯通电发光、放热,电能转化为光能、热能等。
凡是状态、形状、某些能量形式改变而没有新物质生成的变化都属于物理变化。
2.在化学变化中,常常伴随着发生一些现象,如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。但并不是所有的化学变化都会产生上述现象,且具有上述现象的变化也不一定是化学变化。
如灯泡通电后发光放热;无色氧气加压降温变成淡蓝色液态氧;给水加热,溶解在水中的氧气以小气泡放出这三个变化都是物理变化。
故我们不能被表面现象所迷惑,应学会透过现象看本质,即看是否生成了新物质。
物质的变化
课堂小结
化学变化
物理变化
没有生成新物质的变化
生成新物质的变化
物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成
随堂训练
1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是( )
A.电熨斗通电产生的能量
B.电灯通电发出的光
C.水电站利用水力产生的电
D.液化石油气燃烧放出的能量
D
3.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中只涉及物理变化的是( )
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
C
2.现有下列一些物质的变化:
A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸
D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐
G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H、米饭烧焦
I、植物光合作用 J、发生沙尘暴
属于物理变化的有: ;
属于化学变化的有: 。
B、
C、
D、
E、
F、
G、
H、
I
J
A、
声 明
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