精品解析：广东省揭阳真理中学2024-2025学年九年级上学期第一次训练生物试题

2024-2025学年度第一学期第一次综合训练九年级生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分，请将正确的答案填涂在答题卡上） 1. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是（　　） A. 地衣能够加速岩石的风化 B. 仙人掌的叶特化为刺 C. 企鹅皮下脂肪很厚 D. 雷鸟的保护色 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境，A符合题意。 B．仙人掌的叶特化为刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意。 C．脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的企鹅，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，C不符合题意。 D．雷鸟的保护色体现了生物适应环境，D不符合题意。 故选A。 3. 对于麦田里的一只蝗虫来说，影响它生存的环境是指（　　） A. 麦田中的所有植物和动物 B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C. 除这只蝗虫之外的其他生物和非生物 D. 除所有蝗虫之外的其他生物和非生物 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。 【详解】生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素两类；非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物的其他个体，以及不同种的其他生物。 因此，对于麦田里的一只蝗虫来说，影响它生存的环境是非生物因素和除这只蝗虫之外的其他生物。故C正确，ABD错误。 故选C。 惠东巽寮湾是一个美丽的海滨小镇，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。与巽寮湾相隔不远的盐洲红树林共有种植面积约400亩，林中栖息了苍鹭、黄嘴白鹭、金斑行鸟等17种候鸟共计3万余只。阅读材料完成下列小题。 4. 藻类植物的这种分布主要受下列哪种因素的影响（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 盐度 5. 资料中对盐洲红树林的生态描述主要体现了（　　） A. 生态系统多样性 B. 生活环境多样性 C. 物种多样性 D. 遗传多样性 【答案】4. A 5. C 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，决定物种多样性；物种多样性的根本原因是遗传多样性，遗传多样性和物种多样性是构成生态系统多样性的基础。 【4题详解】 光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，故藻类植物的这种分布主要受阳光的影响，故BCD错误，A正确。 故选A。 【5题详解】 生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。与巽寮湾相隔不远的盐洲红树林共有种植面积约400亩，林中栖息了苍鹭、黄嘴白鹭、金斑行鸟等17种候鸟共计3万余只，体现了物种多样性，故ABD错误，C正确。 故选C。 6. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。 故选C。 7. 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于（ ） A. 制定计划 B. 得出结论 C. 提出问题 D. 作出假设 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。 【详解】A．科学探究过程的制定计划指拟定探究计划，科学地设计实验，选出控制变量、设置对照组，使实验具有说服力。 题干中妈妈的回答只是一个假设，不属于制定计划步骤，故A错误。 B．科学探究过程的得出结论是通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行新的实验，得出正确的结论。题干中妈妈的回答只是一个假设，不属于得出结论步骤，故B错误。 C．科学探究过程的提出问题是通过认真地观察和思考提出相关的问题，题干中宝宝问妈妈的问题才是提出问题，妈妈针对问题做出了一个假设，不属于提出问题，故C错误。 D．科学探究过程的作出假设是指在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对问题作出可能的假设。题干中宝宝提出了问题，妈妈的针对宝宝提出的问题做出了一个假设，所以妈妈的回答属于作出假设，故D正确。 故选D。 8. 显微镜是生命科学研究中常用的观察工具。如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（　　） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的正确操作流程为：③对光（使目镜、物镜、通光孔、光圈在同一直线，看到明亮圆形视野）→①放置玻片标本→②下降镜筒（眼睛从侧面看物镜，防止物镜压碎玻片）→④观察（先调粗准焦螺旋找到物像，再调细准焦螺旋使物像清晰）。 【详解】A．显微镜的正确操作流程为：③对光（使目镜、物镜、通光孔、光圈在同一直线，看到明亮圆形视野）→①放置玻片标本→②下降镜筒（眼睛从侧面看物镜，防止物镜压碎玻片）→④观察（先调粗准焦螺旋找到物像，再调细准焦螺旋使物像清晰），A正确。 B．对光成功的标志就是看到明亮的圆形视野，步骤③是对光，B正确。 C．步骤②下降镜筒时，眼睛注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片，C正确。 D．骤④中若找不到物像，应先移动玻片标本，或调节粗准焦螺旋大致找到物像，再用细准焦螺旋使物像清晰，而不是直接转动细准焦螺旋继续寻找，D错误。 故选D。 9. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。 【详解】在一张小纸上写好一个“9﹥6”后，旋转180度后看到的是“9﹤6”。所以，把写有“9﹥6”的载玻片放在显微镜低倍镜下观察，所看到的图象是“9﹤6”。 故选B。 10. 小张在实验操作训练中用同一台显微镜观察同一标本，在视野内观察到了下列图像。其中视野最亮的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。 【详解】根据分析，细胞数目最多，单个细胞最小，说明放大倍数最小，视野最亮，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（　　） A. 换目镜 B. 换物镜 C. 动装片 D. 动粗准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜。 【详解】A、换用其它目镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，A不符合题意。 B、换用其它物镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意。 C、移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察，C符合题意。 D、调节粗准焦螺旋，可使镜筒上升或下降，寻找物像，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取，D不符合题意。 故选C。 12. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是（　　） A. 移动装片 B. 转动转换器换高倍物镜 C. 转动粗准焦螺旋 D. 转动细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的物像比图甲中的物像大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即可。 【详解】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：一：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央（我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在甲图中物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。）；二：转动转换器选择高倍镜对准通光孔；三、调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮；四、转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图 乙，不需要的是转动粗准焦螺旋。因此ABD错误，C正确。 故选C。 13. 某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片实验，下列操作不正确的是（　　） A. 制作临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 B. 对光时，左眼注视物镜，同时双手转动反光镜 C. 观察时从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降 D. 染色时，在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片另一侧引流 【答案】B 【解析】 【分析】（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：①擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)；④涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑥染色：在盖玻片一侧滴1 ~2滴碘液；⑦吸：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。 （2）对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。 【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水，以维持细胞的形态，故A正确。 B．对光时左眼注视目镜，右眼睁开，双手转动反光镜，直到看到一个白亮的圆形视野，故B错误。 C．用显微镜观察时，双手应缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，同时要从侧面注视物镜，以免物镜与玻片标本相撞，故C正确。 D．为了便于观察细胞结构，要进行染色。对细胞染色时，需用到碘液，把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部，故D正确。 故选B。 14. 小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A快速移出，应将玻片往___移动（　　） A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。图中污点A偏下方，为将污点A移出，应该向上方移动玻片，物像会向下方移动，从而移出视野，故ABD错误，C正确。 故选C。 15. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选C。 考点：细胞膜控制物质的进出。 16. 医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成的 B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C. 由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D. 由根细胞合成后运输到块茎细胞的 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【详解】光合作用的主要器官是叶，马铃薯是地下茎，块茎无法进行光合作用。根的作用之一是固定植物体，主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，再通过导管进行运输。茎的作用是把根从土壤中吸收的水和无机盐运输给叶、果实等；并将叶制造的有机物通过筛管运输给根、果实等。综上所述：A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意。 故选C。 17. 小丽用显微镜观察玻片标本时发现视野中有污点。她的下列操作中，对判断污点所在位置没有帮助的是（ ） A. 转动目镜 B. 移动玻片 C. 转动物镜 D. 转动反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。 【详解】显微镜视野中出现了污点，判断该污点位置的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。所以，对判断污点所在位置没有帮助的是“转动反光镜”。 故选D。 18. 下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】一般植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】植物细胞和动物细胞在结构上不完全相同，它们都具有细胞膜、细胞质、细胞核线粒体，但植物细胞一般有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有。通过题意可知，该植物细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞，该植物细胞中没有叶绿体，故选A。 【点睛】不是所有的植物细胞均有叶绿体，如根尖细胞、洋葱鳞片内表皮细胞就没有叶绿体。 19. 当炒苋菜时，水会变成红色。这是因为高温损伤了苋菜细胞的（　　） A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】A．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，A不符合题意。 B．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，但不能控制物质的进出，B不符合题意。 C．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。结合题意可知，新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，C符合题意。 D．叶绿体是光合作用的场所，D不符合题意。 故选C。 20. 有关细胞的说法不正确的是（ ） A. 植物细胞可能有液泡、但不一定都有叶绿体 B. 植物细胞膜紧贴在细胞壁上，所以在显微镜下不易观察到 C. 细胞核是细胞的重要部分，其是细胞的控制中心 D. 细胞壁在植物细胞的最外面，具有保护支持细胞的作用，也能控制物质的进出 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。 【详解】A．叶绿体只存在植物的绿色部分，如植物的根部细胞不含叶绿体，故植物细胞可能有液泡、但不一定都有叶绿体，A正确。 B．植物细胞膜紧贴在细胞壁上，且薄而透明，所以在显微镜下不易观察到，B正确。 C．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，细胞核控制着生物的发育和遗传，与细胞的各项生命活动息息相关，C正确。 D．细胞壁在植物细胞的最外面，具有保护支持细胞的作用，细胞膜能控制物质的进出，D错误。 故选D。 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“莲叶”的“碧”、“荷花”的“红”对应的色素分别存在于细胞中的（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、液泡 D. 液泡、叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞中含有色素的细胞器是叶绿体和液泡。叶绿体中含有叶绿素，能进行光合作用；液泡中含有花青素，具有储藏营养物质、维持渗透压、保持植物细胞正常形态的作用。 【详解】细胞膜的作用是保护和控制物质进出；叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能贮存在有机物中，同时叶绿体含有叶绿素，“莲叶”的“碧”就是因为叶绿素的缘故；液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，所以诗中“荷花”的“红”相对应的色素存在于细胞中的液泡中，由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 22. 如图是某同学在显微镜下观察到的番茄肉细胞（甲）和人口腔上皮细胞（乙）的视野，有关叙述正确的是（　　） A. 甲图细胞最外层①是细胞膜 B. 番茄酸甜的物质存在于③中 C. 乙图④能够控制物质的进出 D. 细胞的控制中心是②和⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①细胞壁、②液泡、③细胞核、④细胞膜、⑤细胞核、⑥细胞质，解答即可。 【详解】A．甲图是植物细胞结构图（番茄肉细胞），最外层①是细胞壁，具有保护和支持的作用，A错误。 B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，番茄酸甜的物质存在于②液泡中，③是细胞核，B错误。 C．乙图④是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，C正确。 D．③⑤细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，D错误。 故选C。 23. 广东美食多，镇镇有名品，例如“增城荔枝甜，白花焖鹅香”。对于荔枝和鹅这两种生物，说法正确的是（　　） A. 两种生物体细胞内染色体的形态和数目相同 B. 荔枝有根、茎、叶、果实等六大器官 C. 鹅的组织包括保护组织、神经组织等 D. 两种生物都有细胞、组织、器官、系统等层次 【答案】B 【解析】 【分析】（1）不同生物体细胞内染色体的形态和数目一般不同。 （2）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 （3）植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。 （4）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．不同生物体细胞内染色体的形态和数目一般是不同的，荔枝和鹅是不同的生物，所以它们体细胞内染色体的形态和数目不相同，A错误。 B．荔枝属于绿色开花植物，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，B正确。 C．保护组织是植物的组织，鹅是动物，动物的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，鹅没有保护组织，C错误。 D．荔枝是植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体；鹅是动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，所以荔枝没有系统这一层次，D错误。 故选B。 24. 按照如图所示过程进行实验后，绿豆植株叶片变成蓝色。下列说法错误的是（　　） A. 用酒精隔水加热有利于去掉叶绿素 B. 第二次漂洗叶片是为了更好观察 C. 推测绿豆植株叶片内含有淀粉 D. 可以得出结论：光合作用需要光 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→取叶→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．隔水加热是为了控制温度，由于酒精能溶解叶绿素，所以实验时选择用酒精，但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢，需要加热．由于酒精是易燃易爆的液体，直接加热会发生危险，A不符合题意。 B．第二次漂洗叶片有利于清除杂质等，有利于更好地观察实验现象，B不符合题意。 C．绿豆叶片在光照下进行了光合作用制造淀粉，滴加碘液变成蓝色，可以推测绿豆植株叶片内含有淀粉，C不符合题意。 D．因缺少叶片遮光部分进行对照实验，不能得出光合作用需要光，D符合题意。 故选D。 25. 如图为菠菜叶片横切面结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①的细胞是无色透明的 B. 只有②的细胞含有叶绿体 C. ③是叶脉 D. ④的开闭由保卫细胞控制 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．①表皮细胞是透明的，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用，A正确。 B．②叶肉细胞内含有叶绿体，保卫细胞内也含有叶绿体，B错误。 C．③叶脉是贯穿于叶肉间的维管束。叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。 D．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，D正确。 故选B。 26. 玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞数目和一个新细胞中染色体的条数分别为（ ） A. 6，20 B. 8，10 C. 8，20 D. 6，80 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个。如一个细胞3次分裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个）。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，玉米体细胞有20条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是20条，C正确，ABD错误。 故选C。 27. 下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，这五个步骤的正确顺序是（ ） A. ④②③①⑤ B. ③④②①⑤ C. ④③②①⑤ D. ⑤④③②① 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、吸、。 图中：①盖、②涂、③刮、④滴、⑤染。 【详解】解制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 刮：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 盖：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 染：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 所以图中操作正确的是顺序是④滴、③刮、②涂、①盖、⑤染。故选：C。 【点睛】熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤。 28. 下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（　　） A. 过程①中细胞质先平均分成两份 B. 经过过程②遗传物质发生了改变 C. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 D. A、B、C代表细胞分化形成的不同组织 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 （2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果是形成组织。 【详解】A．过程①由一个细胞变成两个细胞，是细胞分裂过程。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，A错误。 B．过程②形成了不同的细胞群，是细胞分化的过程。细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变，B错误。 C．过程①是细胞分裂，使细胞数目增加，过程②是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，C错误。 D．过程②形成了不同的细胞群，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，所以A、B、C代表细胞分化形成的不同组织，D正确。 故选D。 29. 立体农业是通过农作物高矮穿插种植，以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如表所示，能达到最大产量的搭配是（　　） 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。 【详解】分析表中数据可知，作物①、④的株高较高，②、③的株高较低，作物①、②需要的光照强度为强光，适宜在较强光照下生长，③、④需要的光照强度为弱光，适直在弱光下生长，综合上述特点，应选取作物①和③进行搭配，作物①可利用上层光照进行光合作用 ，作物③能利用下层的弱光进行光合作用，从而提高光能利用率。故ACD错误，B正确。 故选B。 30. 如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于（ ） A. M点 B. N点 C. P点 D. Q点 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用吸收二氧化碳，二氧化碳的相对吸收量可以表示光合作用强度。M点，光合作用强度小于呼吸作用强度；N点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度；N到Q这一段，光合作用强度大于呼吸作用强度；P-Q之间，光合作用仍随光照强度增强而增强。Q点以后，光照增强，光合作用不再增强。 【详解】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。若要使棚内草莓积累有机物，应使光合作用强度大于呼吸作用强度。结合分析可知：N点时刻，光合作用强度等于呼吸作用强度。若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于N点，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、非选择题 31. 洋葱的叶分为两种，管状叶伸展空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹成鳞茎。请据图回答问题。 （1）在洋葱生长过程中，光照、蚜虫等影响洋葱生活的因素统称为________因素。在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，其功能的不同体现了生物对环境的________。 （2）某同学在制备洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需将撕取的内表皮置于________中；视野C中每个细胞放大_______倍，染色最深的结构是________。实验时，该同学眼睛红肿“流泪”，这种刺激性物质存在于洋葱细胞中_______。与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是________。 （3）洋葱的结构层次由小到大依次是C→________（用图中字母表示）。图B中种子所属的结构层次是 _______。 【答案】（1） ①. 生态 ②. 适应 （2） ①. 清水 ②. 64 ③. 细胞核 ④. 液泡 ⑤. 叶绿体 （3） ①. D→B→A ②. 器官 【解析】 【分析】（1）生态因素包括生物因素和非生物因素，影响生物生活的环境因素统称为生态因素，生物能适应环境。 （2）制作植物细胞临时装片时，为保持细胞正常形态，要将材料放在清水中；显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数；细胞核内有染色体，易被碱性染料染成深色；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所。 （3）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。光照属于非生物因素，蚜虫属于生物因素，所以光照、蚜虫等影响洋葱生活的因素统称为生态因素。 生物必须适应环境才能生存，在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，管状叶伸展空中进行光合作用，鳞片叶层层包裹成鳞茎，其功能的不同体现了生物对环境的适应。 【小问2详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，需将撕取的内表皮置于清水中。 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，图中目镜是16×，物镜是4×，所以视野C中每个细胞放大倍数为16×4=64倍。 细胞核内有容易被碱性染料染成深色的染色体，所以染色最深的结构是细胞核。 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如酸甜苦辣等物质，实验时，该同学眼睛红肿“流泪”，这种刺激性物质存在于洋葱细胞的液泡中。 叶绿体是植物进行光合作用的场所，与鳞片叶相比，管状叶能进行光合作用，所以管状叶细胞中特有的能量转换器是叶绿体。 【小问3详解】 植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，图C是细胞，D是组织，B是器官，A是植物体，所以洋葱的结构层次由小到大依次是C→D→B→A。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，图B中种子所属的结构层次是器官。 32. 近年来，糖心苹果（其果实横切图如图一所示）因其品性好，口感佳而备受消费者欢迎。科研人员随机选取生长结果良好，树势较为均一的多棵植株作为试验株，研究外界因素对苹果糖心指数的影响。结果如图二所示，请回答： （1）本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是________和________。 （2）选取生长结果良好，树势较为均一的植株作为试验株，目的是________。为了保证研究结果的准确性，应测量多棵植株的糖心指数，最后取________值。 （3）分析数据可知：光照强度为________Lx，昼夜温差_______（填“较大”或“较小”）的地区，苹果糖心指数较高。原因是该地区白天温度高，_________作用强，夜晚温度低，抑制了苹果的呼吸作用，使_______得到积累，提高了果实的糖心指数。 （4）良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键，请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建议：_______。 【答案】（1） ①. 光照强度 ②. 昼夜温差 （2） ①. 控制单一变量，排除无关因素对实验的干扰，提高实验结果的准确性 ②. 平均 （3） ①. 73.3 ②. 较大 ③. 光合 ④. 有机物##糖类 （4）冷藏保存 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）在一定范围内，白天温度越高，光合作用越强，制造的有机物越多；夜晚温度越低，呼吸作用越弱，分解的有机物越少，这样有机物积累就越多。 （4）低温能抑制呼吸作用和微生物的生长繁殖。 【小问1详解】 观察图二可知，横坐标体现了光照强度这一变量，图中不同柱形图则代表不同的昼夜温差情况，所以本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是光照强度和昼夜温差。 【小问2详解】 在对照实验中，为了确保实验结果只受所研究的变量影响，需要控制其他无关变量相同且适宜。选取生长结果良好、树势较为均一的植株作为试验株，就是为了控制单一变量，排除植株自身差异等无关因素对实验的干扰，从而提高实验结果的准确性。 由于一次实验可能存在偶然性和误差，测量多棵植株的糖心指数并取平均值，可以减少误差，使实验结果更可靠。 【小问3详解】 从图二的数据能够看出，当光照强度为73.3Lx，且昼夜温差较大（23.3℃）时，苹果糖心指数较高。白天温度高，光照充足，植物的光合作用增强，能够制造更多的有机物；夜晚温度低，苹果的呼吸作用受到抑制，分解的有机物减少，这样有机物就会在果实中积累，进而提高了果实的糖心指数。 【小问4详解】 因为低温环境可以抑制苹果的呼吸作用，减少有机物的消耗，同时还能抑制微生物的生长繁殖，延长苹果的保鲜期。所以为了维持糖心苹果的品质，可采用冷藏保存的方法。 33. 阅读资料，完成下列相关的问题。 草履虫、衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等；但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾，例如它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃命？ 多细胞生物很容易将这个矛盾化解。多细胞生物内不同的细胞会有不同的分工，这样的细胞分工带来了很多优势。例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到极致。 （1）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体________。 （2）根据材料可知，衣藻属于生物的原因是它具备_________、_________等生命特征。（写出两点） （3）细胞数目的增多是通过________实现的，细胞核里的遗传物质经过________而数量倍增，并且平均分配到两个子细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 （4）“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”，这句话体现出的上皮组织的作用与植物的_________组织的作用是相似的，也说明生物体的________是相适应的。 （5）人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是________的结果。 （6）衣藻与桃树相比，缺少的结构层次有________。 【答案】（1）结构和功能的基本单位##生命活动的单位 （2） ①. 获取营养##排出废物 ②. 繁殖后代 （3） ①. 细胞分裂 ②. 复制 （4） ①. 保护 ②. 结构和功能 （5）细胞分化 （6）组织和器官 【解析】 【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的染色体数目与亲代细胞保持一致。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 （4）植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织具有保护、分泌等功能；保护组织一般位于植物体各器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。 【小问1详解】 单细胞生物全部生命活动都在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【小问2详解】 生物具有的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 根据材料可知，衣藻属于生物的原因是它具备获取营养、排出废物、繁殖后代等生命特征。 【小问3详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，所以细胞数目的增多是通过细胞分裂实现的。 细胞分裂时，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个子细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 【小问4详解】 人体的上皮组织具有保护、分泌等功能，“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”，体现了上皮组织的保护作用。 植物的保护组织一般位于植物体各器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。 可见，这句话体现出的上皮组织的作用与植物的保护组织的作用是相似的，也说明生物体的结构和功能是相适应的。 【小问5详解】 细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。故人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是细胞分化的结果。 【小问6详解】 绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。衣藻是单细胞生物，桃树是绿色开花植物，衣藻与桃树相比，缺少的结构层次有组织和器官。 34. 对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 （1）若图一是光合作用示意图，则①可以表示_________，②可表示_________，此时进行生理活动的场所是_______。 （2）图二是实验示意图，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），如要检验光合作用需要二氧化碳，则需另设一套相同的装置作对照，将小烧杯中的液体换为________，其它条件相同。将两套装置移到光下照射2h，各取一片叶，经酒精脱色处理后，用碘液检验淀粉存在，观察到若小烧杯中的液体是_______，则叶片不变色，若小烧杯中的液体是_________，则叶片变为蓝色。 （3）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，_________和________两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 叶绿体 （2） ①. 等量清水 ②. 氢氧化钠溶液 ③. 清水 （3） ①. 光照 ②. 二氧化碳 ③. 合理密植 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。若图一是光合作用示意图，①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水，④表示有机物；光合作用的场所是叶绿体。 （2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳。在探究光合作用需要二氧化碳的实验中，变量是二氧化碳，一组装置小烧杯中放氢氧化钠溶液（无二氧化碳），另一组装置小烧杯中放等量清水（有二氧化碳）作为对照。 淀粉遇碘变蓝色，若叶片不能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后不变色；若叶片能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后变蓝色。 （3）光合作用的强度受光照强度、二氧化碳浓度等外界因素的影响。种植密度过大，叶片彼此遮挡，会影响光照强度；通风不畅，会影响二氧化碳的供应。合理密植可以充分利用光照和二氧化碳，提高光合作用效率。 【小问1详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。若图一是光合作用示意图，根据光合作用的过程可知，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气。叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。 【小问2详解】 要检验光合作用需要二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳。小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液时，氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，装置内缺少二氧化碳。那么对照实验应将小烧杯中的液体换为等量清水，这样装置内有二氧化碳，其它条件相同。 将两套装置移到光下照射2h，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳，植物无法进行光合作用产生淀粉，所以经酒精脱色处理后，用碘液检验，叶片不变色；而放清水的装置内有二氧化碳，植物能进行光合作用产生淀粉，所以若小烧杯中的液体是清水，叶片变为蓝色。 【小问3详解】 由图三可知，与M点相比，N点种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅。光照是光合作用的能量来源，二氧化碳是光合作用的原料，所以光照和二氧化碳这两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响，导致单株光合强度明显减弱。 图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意合理密植，这样可以充分利用光照和二氧化碳，提高农作物的产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期第一次综合训练九年级生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分，请将正确的答案填涂在答题卡上） 1. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 2. 下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是（　　） A. 地衣能够加速岩石的风化 B. 仙人掌的叶特化为刺 C. 企鹅皮下脂肪很厚 D. 雷鸟的保护色 3. 对于麦田里的一只蝗虫来说，影响它生存的环境是指（　　） A. 麦田中的所有植物和动物 B. 阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C. 除这只蝗虫之外的其他生物和非生物 D. 除所有蝗虫之外的其他生物和非生物 惠东巽寮湾是一个美丽的海滨小镇，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。与巽寮湾相隔不远的盐洲红树林共有种植面积约400亩，林中栖息了苍鹭、黄嘴白鹭、金斑行鸟等17种候鸟共计3万余只。阅读材料完成下列小题。 4. 藻类植物的这种分布主要受下列哪种因素的影响（　　） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 盐度 5. 资料中对盐洲红树林的生态描述主要体现了（　　） A. 生态系统多样性 B. 生活环境多样性 C. 物种多样性 D. 遗传多样性 6. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 7. 小宝问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答在科学探究步骤中属于（ ） A. 制定计划 B. 得出结论 C. 提出问题 D. 作出假设 8. 显微镜是生命科学研究中常用的观察工具。如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（　　） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎玻片 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 9. 将写有“9﹥6”的玻片放在显微镜的低倍镜下看，看到的物像是（　　） A. 9﹥6 B. 9﹤6 C. 6﹥9 D. 6﹤9 10. 小张在实验操作训练中用同一台显微镜观察同一标本，在视野内观察到了下列图像。其中视野最亮的是（　　） A. B. C. D. 11. 观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（　　） A. 换目镜 B. 换物镜 C. 动装片 D. 动粗准焦螺旋 12. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，要将视野由图甲转换成图乙，下列操作不需要的是（　　） A. 移动装片 B. 转动转换器换高倍物镜 C. 转动粗准焦螺旋 D. 转动细准焦螺旋 13. 某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片实验，下列操作不正确的是（　　） A. 制作临时装片时，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水 B. 对光时，左眼注视物镜，同时双手转动反光镜 C. 观察时从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降 D. 染色时，在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片另一侧引流 14. 小明同学用显微镜观察草履虫时，视野如图所示，为将污点A快速移出，应将玻片往___移动（　　） A. 左方 B. 右方 C. 上方 D. 下方 15. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 16. 医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成的 B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C. 由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D. 由根细胞合成后运输到块茎细胞的 17. 小丽用显微镜观察玻片标本时发现视野中有污点。她的下列操作中，对判断污点所在位置没有帮助的是（ ） A. 转动目镜 B. 移动玻片 C. 转动物镜 D. 转动反光镜 18. 下列选项中，洋葱鳞片叶内表皮细胞有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁和叶绿体 19. 当炒苋菜时，水会变成红色。这是因为高温损伤了苋菜细胞的（　　） A. 细胞质 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 叶绿体 20. 有关细胞的说法不正确的是（ ） A. 植物细胞可能有液泡、但不一定都有叶绿体 B. 植物细胞膜紧贴在细胞壁上，所以在显微镜下不易观察到 C. 细胞核是细胞的重要部分，其是细胞的控制中心 D. 细胞壁在植物细胞的最外面，具有保护支持细胞的作用，也能控制物质的进出 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“莲叶”的“碧”、“荷花”的“红”对应的色素分别存在于细胞中的（ ） A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、液泡 D. 液泡、叶绿体 22. 如图是某同学在显微镜下观察到的番茄肉细胞（甲）和人口腔上皮细胞（乙）的视野，有关叙述正确的是（　　） A. 甲图细胞最外层①是细胞膜 B. 番茄酸甜的物质存在于③中 C. 乙图④能够控制物质的进出 D. 细胞的控制中心是②和⑥ 23. 广东美食多，镇镇有名品，例如“增城荔枝甜，白花焖鹅香”。对于荔枝和鹅这两种生物，说法正确的是（　　） A. 两种生物体细胞内染色体的形态和数目相同 B. 荔枝有根、茎、叶、果实等六大器官 C. 鹅的组织包括保护组织、神经组织等 D. 两种生物都有细胞、组织、器官、系统等层次 24. 按照如图所示过程进行实验后，绿豆植株叶片变成蓝色。下列说法错误的是（　　） A. 用酒精隔水加热有利于去掉叶绿素 B. 第二次漂洗叶片是为了更好观察 C. 推测绿豆植株叶片内含有淀粉 D. 可以得出结论：光合作用需要光 25. 如图为菠菜叶片横切面结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①的细胞是无色透明的 B. 只有②的细胞含有叶绿体 C. ③是叶脉 D. ④的开闭由保卫细胞控制 26. 玉米体细胞中有20条染色体，现有一个玉米根尖分生区细胞，连续分裂3次，得到的新细胞数目和一个新细胞中染色体的条数分别为（ ） A. 6，20 B. 8，10 C. 8，20 D. 6，80 27. 下面是制作人口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，这五个步骤的正确顺序是（ ） A. ④②③①⑤ B. ③④②①⑤ C. ④③②①⑤ D. ⑤④③②① 28. 下图表示细胞发生的一系列变化，下列叙述正确的是（　　） A. 过程①中细胞质先平均分成两份 B. 经过过程②遗传物质发生了改变 C. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 D. A、B、C代表细胞分化形成的不同组织 29. 立体农业是通过农作物高矮穿插种植，以充分利用光、土地等资源的种植方式。下列四种农作物的株高和需要的光照强度如表所示，能达到最大产量的搭配是（　　） 农作物 ① ② ③ ④ 株高/厘米 170 65 59 165 需要的光照强度 强光 强光 弱光 弱光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 30. 如图是草莓种植大棚内二氧化碳吸收量随光照强度增加的变化曲线，若要使棚内草莓积累有机物，光照强度至少应大于（ ） A. M点 B. N点 C. P点 D. Q点 二、非选择题 31. 洋葱的叶分为两种，管状叶伸展空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹成鳞茎。请据图回答问题。 （1）在洋葱生长过程中，光照、蚜虫等影响洋葱生活的因素统称为________因素。在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，其功能的不同体现了生物对环境的________。 （2）某同学在制备洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需将撕取的内表皮置于________中；视野C中每个细胞放大_______倍，染色最深的结构是________。实验时，该同学眼睛红肿“流泪”，这种刺激性物质存在于洋葱细胞中_______。与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是________。 （3）洋葱的结构层次由小到大依次是C→________（用图中字母表示）。图B中种子所属的结构层次是 _______。 32. 近年来，糖心苹果（其果实横切图如图一所示）因其品性好，口感佳而备受消费者欢迎。科研人员随机选取生长结果良好，树势较为均一的多棵植株作为试验株，研究外界因素对苹果糖心指数的影响。结果如图二所示，请回答： （1）本实验研究影响糖心指数的两个外界因素是________和________。 （2）选取生长结果良好，树势较为均一的植株作为试验株，目的是________。为了保证研究结果的准确性，应测量多棵植株的糖心指数，最后取________值。 （3）分析数据可知：光照强度为________Lx，昼夜温差_______（填“较大”或“较小”）的地区，苹果糖心指数较高。原因是该地区白天温度高，_________作用强，夜晚温度低，抑制了苹果的呼吸作用，使_______得到积累，提高了果实的糖心指数。 （4）良好的储藏条件是维持糖心苹果品质的关键，请根据所学知识对糖心苹果的储藏提出一条建议：_______。 33. 阅读资料，完成下列相关的问题。 草履虫、衣藻等单细胞生物，依靠单个细胞即可完成所有生命活动，如获取营养、排出废物、繁殖后代等；但同时也面临一个巨大的矛盾——生殖和运动之间的矛盾，例如它们正在分裂时，天敌来了，怎么逃命？ 多细胞生物很容易将这个矛盾化解。多细胞生物内不同的细胞会有不同的分工，这样的细胞分工带来了很多优势。例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到极致。 （1）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是生物体________。 （2）根据材料可知，衣藻属于生物的原因是它具备_________、_________等生命特征。（写出两点） （3）细胞数目的增多是通过________实现的，细胞核里的遗传物质经过________而数量倍增，并且平均分配到两个子细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 （4）“人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成密不透风的小肠壁”，这句话体现出的上皮组织的作用与植物的_________组织的作用是相似的，也说明生物体的________是相适应的。 （5）人体内细胞形态多样，结构不同，分工明确，这是________的结果。 （6）衣藻与桃树相比，缺少的结构层次有________。 34. 对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某小组利用玉米植株所做的相关实验及结果，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。 （1）若图一是光合作用示意图，则①可以表示_________，②可表示_________，此时进行生理活动的场所是_______。 （2）图二是实验示意图，若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），如要检验光合作用需要二氧化碳，则需另设一套相同的装置作对照，将小烧杯中的液体换为________，其它条件相同。将两套装置移到光下照射2h，各取一片叶，经酒精脱色处理后，用碘液检验淀粉存在，观察到若小烧杯中的液体是_______，则叶片不变色，若小烧杯中的液体是_________，则叶片变为蓝色。 （3）由图三可知，与M点相比，N点单株光合强度明显减弱。原因是种植密度过大，叶片彼此遮挡，通风不畅，_________和________两个和光合作用有关的主要外界因素受到影响。图三给我们的启示是，栽培农作物时要注意________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $