3.3细胞核的结构和功能课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞核的结构与功能，导入通过有性生殖与克隆技术对比引发兴趣，前测衔接分泌蛋白合成运输的细胞结构知识，以实验分析为支架引导学生逐步构建认知。 其亮点在于依托美西螈核移植、伞藻嫁接等经典实验，通过思议-展评活动培养科学思维，结构与功能对应体现生命观念，小结系统整合知识。助力学生提升实验分析能力，为教师提供探究式教学方案。

游离的核糖体以氨基酸为原料形成肽链 边合成边转移 转移到内质网经过加工折叠，形成具 有一定空间结构的蛋白质 鼓出囊泡 与高尔基体膜融合，进行修饰加工 囊泡 转移到细胞膜融合，分泌到细胞外 描述分泌蛋白合成和运输的过程。 有性生殖：精子+卵细胞 → 受精卵 → 新个体 克隆技术——小牛的三个“妈妈“ 克隆牛 植入母牛丙子宫 小牛 早期胚胎 克隆的小牛长相和谁相似?能说明什么? 与母牛乙相似，说明了克隆牛的性状是由细胞核决定的。 母牛甲： 去核卵细胞 母牛乙： 提供体细胞核 第3章细胞的基本结构 第3节细胞核的结构和功能 学习目标 1 结合相关实验，了解细胞核的功能 2 理解细胞核的结构特点 3 阐明遗传信息主要储存在细胞核中 思议(5+3min) 一、细胞核的功能 阅读P54-P55思考 ·讨论，回答55页讨论题。 1.资料1,美西螈皮肤颜色由谁控制?该实验是否严谨?如何改善?( 议 ) 2.资料2,通过实验得出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系? 3.资料3,实验过程和结论是什么? 4.资料4,伞藻嫁接实验得出什么结论? 5.资料4,伞藻核移植实验得出什么结论? 实验结论： 美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的。 如何改善? 白色美西螈细胞核移植到黑色美西螈 去核卵细胞中，观察移植后长大的美 西螈颜色。(与上面形成对照) 展 评 1.美西螈皮肤颜色由谁控制?该实验是否严谨?如何改善?(议) 美西螈核移植实验 取核 核移植 卵细胞 去核 黑美西螈 白美西螈 胚胎细胞 实验结论：蝾螈的 细胞分裂、分化 受细胞核控制。 实验分析：实验既有相 互 对照，又有 自身前后 对照。 (无核与有核对照) (对无核者重新挤入核) 无核不分裂 开始 分裂 有核分裂 蝾螈受精卵横缢实验 展评 2.通过实验得出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系? 发育 (慢) 发育 (快) 蝾螈的 受精卵 展 评 3.实验过程和结论是什么? 变形虫去核及核移植实验 无核 能消化已摄取食物，但不能摄 食，刺激无反应，细胞器退化 死亡 个 实验结论：变形虫的生长、再生、对刺激的反应等生命活动受 实验分析：实验既有 相互 对照，又有_自身前后 _ 对照。 (无核与有核对照) (核移植) 无核 植入细胞核 恢复生 命活动 细胞核控制。 有核 取出核 正常 变形虫 伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假根三部分构成，其中细胞核位于假根 部位。伞藻的伞帽有伞形和菊花形。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，很短时间内就能够生出新的伞帽。 帽(伞形) 柄 假 根 帽(菊花) 柄 假根 伞藻嫁接与核移植实验 菊花形伞藻 伞形伞藻 展评 展评 伞藻嫁接实验 提出问题 伞帽的形态结构是由伞柄决定还是假根决定的? 作出假设 ①伞柄决定 ②假根决定 设计实验 -2-4 实验结果 实验结论 伞帽的形态结构是由假根决定的。 此实验能否得出细胞核决定了伞帽的形状?假根可以分成哪两部分? 4.伞藻嫁接实验得出什么结论? 伞藻核移植实验 提出问题 伞帽的形态结构是由细胞核决定还是细胞质决定的? 作出假设 ①细胞质决定 ②细胞核决定 设计实验 实验结果 工工 2 实验结论 伞帽的形态结构是由细胞核决定的。 5.伞藻核移植实验得出什么结论? 蝾螈受精卵横缢实验 细胞分裂分化离 不开细胞核 变形虫切割核核核移植实验 细胞核是变形虫生长、 应激性的生命活动的控 制中心 美 西 螈 核 移 植 实 验 美西螈肤色的遗传 是由细胞核控制的 伞形 帽- 菊花 柄- 假根 伞藻嫁接核核移植实验 细胞核控制伞藻的 形态结构(伞帽的 形状) 展评 代谢 遗传 细胞核控制着细胞代谢 和 遗 传 ，是细胞的控制 中心。 思议(8+2min) 二、细胞核的结构 阅读教材P55,思考以下问题： 1.细胞核结构包括哪些?各结构有什么特点? 2.染色质由什么组成?它和染色体的关系是什么? 3.总结细胞核的功能有哪些? 4.如何理解细胞是统一的整体?(议 ) 5.什么是建构模型?分类有哪些? 展评 1.细胞核结构包括哪些?各结构有什么特点? 核膜 核仁 染色质 核孔 1个核：绝大多数细胞 无核：高等植物成熟的筛管细胞 哺乳动物成熟的红细胞 多个核：如骨骼肌细胞、草履虫 早期有细胞核， 成熟后退化消失。 真核细胞 1、双 层膜(把细胞质与核内物质分开) 2、核膜不是连续的，上有小孔——核 孔 3、核膜外膜与内质网膜直接相连 4 、核膜外膜上附着有核糖体 5、离子、较小的分子通过核膜进出细胞核 1、实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 2、大分子物质选择性 进出的通道(RNA 、蛋白质 可进出，DNA 不可以) 3、细胞代谢强度越旺盛，核孔的数量越多 核孔 核膜 展评 1 、与某 种RNA (rRNA) 及核糖体的形成有关 2、在细胞分裂的过程中 周期性的消失与重建 3、核仁的发达程度与蛋白质合成的旺盛程度有关 容易被碱性染料染成深色的物质 染色质 核仁 展评 染色质=DNA+ 蛋白质 蛋白质 DNA- 染色质 高度螺旋化，变短变粗 染色质 染色体 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质和染色体是 同一种物质在细胞不同时期 的两种存在状态。 展评 2.染色质由什么组成?它和染色体的关系是什么? 分裂期，圆柱状或杆状 染色体 正在分裂的细胞 分裂间期，丝状物 3.总结细胞核的功能有哪些? 由亲代细胞传递给子代细胞，保 证亲子代细胞遗传性状一致性 物质合成 “ 蓝 图 控 制 能量转化 55 信息交流 细 胞 核 是 遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 > 细胞代谢的控制中 心 ：细胞核 细胞的代谢中心(主要场所):细胞质 DNA 储存着 A 染色质 A 遗传 代谢 遗传信息 控制中心 展评 4.如何理解细胞是统一的整体?(议) 从核质关系上看：相互依存、不可分割 从结构上看： 各个组成部分之间相互联系(复杂而精巧) 从功能上看： 各结构之间协调配合(分工合作) 从调控上看： 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 说明：细胞各结构相互依存，细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动 细胞即是生物体结构的基本单位，又是生物体代谢和遗传的基本单位 人们为了某种 特定目的 而对认识对象所做的一种简化的概括性描述 。 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。 类型 注意：照片、标本不是物理模型 物理模型： 数学模型 概念模型 线粒体 叶绿体 内质网 高尔基体 细胞器 核糖体 液泡 溶酶体 细胞质基质 5.什么是建构模型?分类有哪些? 内质网膜 细胞膜 高尔基体膜 时 间 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 概念： 植物细胞结构 膜面积 0 核膜：把核内物质与细胞质分开，小分子物质运输 一核仁：与rRNA合成及核糖体形成有关 核孔：核与质之间物质交换和信息交流。 染色质：DNA 和蛋白质组成(高度螺旋化：染色体)。 储存 遗传信息 遗传信息库 细胞代谢和遗传的控制中心 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫切割实验 证实 美西螈核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验 细胞核 小结 适 应 功能 结构 相 $