2.2 做更好的自己 课件- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

活动：伸出你的左右手 请同学们伸出你的左右手，对比看一下： 1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样？ 2.观察自己的左手和右手是否一模一样？ 新知探究 活动一：认识不 新课导入 第二课 正确认识自我 第二节 做更好的自己 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 新知探究 每个人在兴趣、气质、性格、能力 笔记梳理 1.为什么要做更好的自己？ ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 ②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有所不同。 ”天生我材必有用“，每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请选择其一写一封自荐信。 探究与分享 新知探究 活动二：做更好的自己 姚明的“高”让他成为篮球明星 潘长江的“矮”让他努力成为笑星 胖胖的女汉子贾玲是相声小品届的“女中豪杰”，瘦瘦的女神瞿颖是模特演艺界的宠儿 学会欣赏自己 新课探究 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 欣赏自己的长处和优势 欣赏自己的做事的态度 欣赏自己善于合作的品质 欣赏自己勤奋努力的精神 2.怎样欣赏自己 新课探究 探究与分享 洛克菲勒 他有学习障碍，但是他是石油大王。 阿里士多德 沟通能力有障碍，但是他是位有名的哲学家。 孙膑 腿上有残疾，但是他是中国古代杰出的军事家。 罗斯福 下肢残废，但是他带领美国人度过了困难时期. 海伦.凯勒 失聪、失明，但她的内心却不平凡。 爱因斯坦 曾遇上学习障碍，但他在科学上的成就却是有目共睹。 丘吉尔 有沟通障碍，但他在国际政坛上号令群雄，叱咤风云。 贝多芬 失聪，但是他是乐坛上的巨人。 思考：他们为什么会成功? 他们勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。 3.怎样做到接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 新课探究 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。那我们如何做更好的自己呢？ 新课探究 19世纪俄国作家果戈理，有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看，一心准备接受批评。一位朋友问他为什么要这么做，它回应道：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多了”。 思考：果戈里为什么要去听取别人严厉的批评？ 不断完善自己 材料分析 不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会半富和发展自己。 4.怎样完善自己？ 新课探究 方法与技能：5.改正缺点的方法 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 具体描述自己的缺点。 从最容易改正的缺点开始。 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 …… 新课探究 森林里要举行动物运动会了，小灰兔被推选为家族代表去参加短跑比赛。面对实力强劲的小花鹿、小斑马、小猴子，她没有灰心丧气，而是发挥兔家族善跑的特长，克服睡懒觉的毛病，天天早起去训练。每次都给自己设定更高的目标，一次次超越自己。最终在比赛中获得了冠军,为自己的家族争得了荣誉 思考：小灰兔获得冠军的原因有哪些？给我们什么启示？ 扬长避短 改正缺点 激发潜能 案例分析 相关链接 潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。 马克思能阅读欧洲一切国家的文字. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000多项发明. 茅盾能熟背整本《红楼梦》。 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器还快。 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。 一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的比刘翔还快。 6.如何激发自己的潜能？（途径） ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 ①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 ②参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 新课探究 他们的一生，是否做了“更好的自己”？他们有什么相同点吗？ 思考交流 更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 ①学会欣赏自己 知识归纳 7.怎样做更好的自己？ ④不断发掘自己的潜能。 ③不断完善自己 ②学会接纳自己 ⑤更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 做更好的自己 认识不同 做更好的自己 学会接纳自己 不断完善自己 学会欣赏自己 不断发掘自己的潜能 为社会带来福祉中实现 课堂小结 课堂练习 1. 开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读书，最崇拜作家。”小红说：“我爱好广泛，喜欢唱歌，也喜欢美术。”……通过这一次自我介绍，我们明白了( ) ①人的生命是独特的 ②人类的生命最具有智慧 ③人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式与途径是多样的 ④生命属于我们只有一次，我们应当珍爱生命 A.①④ B.①②③ C.③④ D.①③ B 课堂训练 课堂练习 2. 人无完人，每个人都有不完美的地方，我们要接受自己的不完美，给自己一个灿烂的笑脸。这属于的表现。（　　 ） A.欣赏他人 B.欣赏自己 C.做更好的自己 D.正确认识自己 D 课堂训练 课堂练习 3.李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习不肯用功，总是抱着“到时候，我下工夫，成绩马上会上去”的态度。老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有‘潜能’可供发掘了吗？”他的这种说法是（     ） ①错误的，因为人的潜能是巨大的 ②错误的，只有在实践中才能发掘人的潜能 ③正确的，因为人的潜能是有限的 ④错误的，养成了懒惰的习惯就难以开发自己的潜能 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ C 课堂训练 课堂练习 4.“在这个世界上，再也没有第二个我，我和某些人可能有相似之处，但没有一个人和我完全相同。我的一切都真真实实地属于我……我就是我，自得其乐。”这段话告诉我们（　　 ） A.每个人都是独特的，要张扬个性 B.做更好的自己，要不断激发自己的潜能 C.做更好的自己，要扬长避短 D.要学会接纳和欣赏自己 D 课堂训练 $