第4单元 12 古诗三首-【荣恒随堂贴】2025-2026学年五年级上册语文同步预习册（统编版）

第四单元 随学贴 12古诗三首 目字词·预习 9 预习》 会认字 视频微课 xun hai shi sǒu 乃 熏 亥恃 擞 乃至 烟熏 辛亥 恃才傲物 抖撇 预习 会写字 上横略长，“口”扁而小，竖提偏左，捺伸展。 nai xun hang hai shi ai jo J 示N H 木日 祭乃 熏 杭亥恃哀拘 上下 11独体 2上下14左右 8独体 6左右 9上中下9左右 祭拜 乃父 熏陶 杭州 亥猪 凭恃 哀伤不拘一格 祭祖 乃翁 熏肉 苏杭 亥时 自恃 悲哀 拘泥 平撒稍短，第二笔横最长。 第四单元 69 目课文·预习 Q课文朗读 重点古诗解读 1.《示儿》 (粘贴区) 作者简介：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市） 人，南宋诗人。主要作品有《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《游 山西村》《书愤》等。 注释：但：只是。同：统一。定：平定，收复。 赏析：本诗前两句突出了一个“悲”字。“但悲”突出了诗人 贴在课本第55页下方 临终时深深的遗憾。本诗后两句由悲愤转为激昂。一个“告”字， 凝练地传递出了诗人对儿子的嘱托和殷切期盼，也从侧面突出 70 荣恒随堂贴·语文五年级上册 了诗人希望收复失地、渴望祖国统一的热切心情。®课本P51 课后习题三 译文：我本来就知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是 (我)仍为看不到祖国统一而感到悲伤。当朝廷的军队收复中 原失地的那一天，你们举行家祭时，千万不要忘了把这个好消 息告诉你们的父亲。 主旨：《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗， 写出了诗人临终前的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失 地、祖国统一的强烈爱国情怀。 2.《题临安邸》 作者简介：林升，字梦屏，温州平阳（今浙江省温州市苍南县） 人，南宋诗人，擅长诗文。 第四单元 71 注释：几时：什么时候。休：停止。 赏析：本诗前两句中，“山、楼”的重复运用，让亭台楼阁、 青山仿佛出现在眼前，给人以美好的感受。但面对国土被敌人 粘贴区 践踏，南宋官员却只顾享乐，诗人不由反问，愤怒之情跃然纸上。 本诗后两句中，“暖风”一语双关，既指自然界的风，又指当 时的淫靡之风；“游人”在这里特指那些忘了国难、寻欢作乐 的南宋权贵。这两句表达了诗人对国家命运的深切忧虑及对统 贴在课本第 治者苟且偷安的愤怒，饱含忧愤深沉的爱国之情。®课本P51 课后习题三 译文：重重叠叠的青山、鳞次栉比的亭台楼阁，望也望不到头， 5页下方 西湖上的歌舞什么时候才能停止？暖洋洋的春风把权贵们吹得 72 荣恒随堂贴·语文五年级上册 如痴如醉，他们碎生梦死，苟且偷安，简直把杭州当成了汴州。 主旨：《题临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的 诗。全诗描写了诗人在杭州的所见、所闻、所感，讽刺和揭露 了南宋权贵们纵情声色、忘记国难、苟且偷安的状态，表达了 诗人对国家命运的担忧。 3.《己亥杂诗》 作者简介：龚自珍，仁和（今浙江省杭州市）人。清代思想家、 文学家。主要作品有《病梅馆记》等。 注释：天公：这里暗喻当时的统治者。抖擞：振作。 赏析：本诗前两句中，“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛 烈的变革；“万马齐暗”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思 第四单元 73 想被禁锢，人才被扼杀，死气沉沉的现实状况。前两句表明诗 人期盼一场疾风惊雷，打破九州的沉闷和死寂的局面。本诗后 两句中，诗人奉劝老天爷重新振作精神，不拘一格地降下大 粘贴区 批有用之才，挽救垂危的国家，抒发了诗人强烈的爱国热情。 课本P51课后习题三 译文：中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐 喑的沉闷局面实在让人心痛。我劝天公重新振作精神，不拘一 格，让更多的人才降临世间。 主旨：《己亥杂诗》描写了当时死气沉沉的社会局面，用恢宏 贴在课本第5页下方 奇特的想象，表现了诗人期待杰出人物的涌现，期待改革大潮 的到来，抒发了诗人强烈的爱国热情。 74 荣恒随堂贴·语文五年级上册