专项10 理解性默写-【荣恒随堂贴】2025-2026学年五年级上册语文同步复习册（统编版）

专项十>理解性默写 1.虞世南的《蝉》中，以蝉栖高饮露、蝉声远传暗喻人品格高尚 的诗句是“垂矮饮清露，流响出疏桐' 2.学习讲究实事求是，不能不懂装懂，正如《论语》中所说：“知 之为知之，不知为不知，是知也。 3.读着“西塞山前白鹭 飞， 桃花流水鳜鱼肥”，我们仿佛能看到 江南迷人的春色。 4.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励， 岁月不待人。”做 时间的主人，才能把握好自己的人生。 5.《尚书》中的名言“克勤于邦，克俭于家”告诉我们无论在国 家层面还是家庭层面，都要弘扬勤劳和节俭的美德。 期末专项提升 91 6.爱国是什么？是陆游“死去元知万事空， 但悲不见九州同”的 临终牵挂；是林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的愤怒 质问；是梁启超对少年“美哉，我少年中国， 与天不老！ 壮哉， 我中国少年，与国无疆！”的称赞。 7.王维的《山居秋暝》中，“明月松间照，清泉石上流”描绘了 初秋山林的清幽晚景。 8.《枫桥夜泊》中，能体现出张继旅居姑苏时看到萧瑟的秋景， 听到寒鸦的嘶鸣，心中充满愁绪的诗句是“月落乌啼霜满天，江 枫渔火对愁眠” 9.朱熹看到半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影 在水面上闪耀浮动，不禁自问自答：“问渠那得清如许？为有源 92 荣恒随堂贴·语文五年级上册 头活水来。” 10.《己亥杂诗》中表达作者期待人才辈出的强烈愿望的诗句是 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” 11.少年应立德修身，“克勤于邦，克俭于家”；应抓紧时间学习， “不饱食以终日，不弃功于寸阴”；以“敏而好学，不耻下问' 的态度积极求学。 12.《示儿》一诗中，写出诗人遗愿的诗句是“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁” 13.《乞巧》一诗中， “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”表达 了人们在月下乞巧、追求幸福的心愿。 14.传说农历七月初七这天，牛郎和织女相会。诗句“七夕今宵 期末专项提升 93 看碧霄，牵牛织女渡河桥” 就描写了这一传说。 15.“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青 色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一分忽则嫌黑。”这一句用了排比的修辞，强调突出了白鹭 外形、色彩的适宜，句式整齐，节奏鲜明，表达了作者对白鹭的 喜爱之情。 16.“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀”表达了龚自珍的深沉忧思。 17.诗中有情，是林升《题临安邸》中“暖风熏得游人醉，直把 杭州作汴州”对统治者苟且偷安的激愤之情，是纳兰性德《长相思》 中“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”的深沉思 乡之情。 94 荣恒随堂贴·语文五年级上册