内容正文:
随学贴
语文园地
理解语文要素
⊙阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。
阅读时,我们可以针对课文局部和整体大胆提问,
可以从多角度提问,扩大提问范围,还可以筛选对理
解课文最有帮助的问题,综合运用提问策略提问。
预习会认字
想要认识这些宇,可以先根
zhù
chao
i
dǔ
i
fen
习据形旁猜测汉字的意思,再
驻钞培
赌
媒
根据意思组成词语,最后查
驻守
钞票
培养
赌气媒体
气氛
工具书进行验证。
第二单元
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zha
he
zhang gang
jiǎo
hua
想要认识这些字,可以先说
账贺樟杠
狡
猾,说形旁所表示的意义,再尝
账户
祝贺
樟树
杠铃
狡辩
狡猾
试通过组词来理解,最后查
常考》词句段运用
工具书进行验证。
粘贴区)
考点1:体会排比句的表达效果。
◇那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇
宙飞船。
◇那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
这两个句子表达的意思相同,但第一个句子是排比句,反复使用“没有”一词
贴在课本第5页上方
突显了“那时候什么也没有,十分落后”,语气更强烈。
小练:仿照第一句,改写“车外是茫茫的大戈壁,没
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有山、水和人烟”这句话。
示例:车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,更没
有人烟。
这两组句子是自问自答。
考点2:体会自问自答的表达效果。
自问自答不仅能达到强
◇是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
调的目的,还能引人注
意,启发思考。
◇靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
小练:从学过的课文里找出自问自答的句子。
示例:从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把
梨,还是紫葡萄?都有。
第二单元
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拓展日积月累
⊙好问则裕,自用则小。
《尚书》
释义:喜欢问问题就会变得知识渊博:自以为是、不接受别人的意见就会
粘贴区)
变得狭隘。
回博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
一《礼记》
释义:要广泛地学习,详细地探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行。
⊙智能之士,不学不成,不问不知。
一王充
释义:有智慧和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。
贴在课本第32页下方
⊙人非生而知之者,孰能无惑?
韩愈
释义:人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢?
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