第7单元 20 古诗三首-【荣恒随堂贴】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步预习册（统编版2024）

第七单元·阅读 随学贴 20 古诗三首 目字词·预习 视频微课 预习 会认字 常考》多音字 fan tai yi mǒ mǒ 涂抹 返 苔亦 抹 宜 抹布 返回 青苔 亦然 抹黑 适宜 抹 ma 预习 会写字 mò 拐弯抹角 fan wang duan chu zhi an gu yin 王D 斤C 疋Z 至A 山G 子Y 返 望！ 断楚至岸孤饮 半包围7上下11左右11上下13上下6上下8左右 8左右 7 往返 希望 中断 楚国」 至今 两岸 孤独 饮料 返还 望见 断开楚楚动人至此 对岸 孤单 饮食 第七单元·阅读 115 yi yù mǒ yi 重点字词理解 谷M 亦欲抹 宜 独体6左右11左右 中断：长江水从中间隔 8上下8 不亦乐乎食欲 抹粉 适宜 粘贴区) 欲望 涂抹 宜居 断天门山。 必会> 词语听写 词语听写 回：回旋。江水被阻隔 产生旋涡。 返回探望 切断 清楚 至于对岸孤独 饮品 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：隐隐约约的样子。 贴在课本第5页下方 欲望涂抹宜居 人云亦云 116 荣恒随堂贴·语文三年级上册 目课文·预习 Q课文朗读 重点>古诗解读 1.《鹿柴》 赏析：诗的前两句从听觉入手，通过“人语响” 来反衬山谷的空寂。人语响过，空山复归于万籁 俱寂的境界。后两句从视觉入手，描写深林返景， 以余晖的光亮反衬深林的幽暗，使冷色更加突出。 深林间树下的青苔，更突出了深林的不见阳光。 译文：空荡荡的山中看不见一个人，只听到有人 说话的声音。一抹余晖照入树林深处，又照到林 第七单元·阅读 117 中的青苔上。 主旨：《鹿柴》描绘的是鹿柴附近的空山深林傍 晚时分的幽静景色。诗人通过寥寥数语，描写 了 空谷人语、余晖返照时特有的寂静清幽，表现了 粘贴区) 诗人对大自然的喜爱之情和自身闲适的心境。 2.《望天门山》 赏析：诗的第一句借山势写出水的汹涌，第二句 借水势衬出山的奇险，这两句写出了浩荡东流的 长江水冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。第三句 贴在课本第4页下方 写远望所见的天门山雄姿，第四句则，点明“望” 的立脚，点是“日边来”的“孤帆”。天门山好像 118 荣恒随堂贴·语文三年级上册 在张开双臂欢迎从日边而来的孤帆，富有情趣。 译文：天门山被浩荡的长江从中间断开，东流而去 的长江水经过天门山时形成回旋的水流。两岸高耸 的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。 主旨：《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天 门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖 国山河的热爱之情。 3.《饮湖上初晴后雨》 赏析：诗的前两句写不同天气下西湖的景色。“潋 滟”“空蒙”这两个词都是叠韵词，增强了诗歌语言 第七单元·阅读 119 的音乐性。后两句用美人比喻西湖，不仅赋予西湖 之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。 译文：晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，看起 粘贴区) 来很美；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现， 也显得非常奇妙。如果把西湖比作西施，无论是 淡雅还是浓艳的妆饰，都很合适。 主旨：《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天 气下呈现的不同风姿，高度赞美了西湖的美景， 贴在课本第5页上方 表达了诗人对西湖及大自然的喜爱之情。 120 荣恒随堂贴·语文三年级上册