精品解析：宁夏吴忠市兰亭中学2024-2025学年高一下学期期中语文试题

2024——2025学年第二学期期中学分认定考试 高一年级语文试卷 答题时间：150分钟； 卷面总分：150分 考生注意：请将各题答案写在答题卡相应的答题位置 一、现代文阅读（共27分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 睡眠过度在现代社会恐怕是“甜蜜的烦恼”，更多的人则是长期与失眠作战。祖先们生活的世界没有电灯，黑夜降临即早早上床睡觉。睡不香甜、彻夜难眠的情况只是偶然。相比之下，现代人的彻夜不眠已司空见惯。白天精力不济只是睡眠不足带来的问题之一，长期的睡眠不足给身体带来的损害还远不止于此。假如长期彻夜不休，患癌的概率也会相应升高。如果在夜间接受光照，体内褪黑素含量便会降低；这种激素对肿瘤发生和生长有抑制功能，缺了这种激素，就更容易被肿瘤钻空子。 虽然对缺觉给身体带来的损害已经有了深入的认识，然而“夜猫子们”也不用马上急着去找床——研究显示，个体的睡眠模式和遗传差异息息相关。2014年，英国萨里大学的医生们发现，PER3基因和人类入睡时间有关。该基因不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。如若你是天生“夜猫子”基因型，则对睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，认知能力仍然如常。 不同个体的入睡时间有早有晚，睡眠长度也在一定程度上由基因决定。经常听说某人晚上只睡4个小时却精力充沛，有可能是DEC2基因发生了变异。这一变异会影响人的生物钟，不但使睡眠时间减少，而且对缺觉造成的影响能产生更强的抵抗能力。反之，携带另一些基因变异的人则可能需要更久的睡眠时间。因此，睡眠长度是否足够，质量是好是坏，最好的评判方式其实是自己的主观感觉——只要醒时觉得精力充沛、思维清晰，就是睡眠良好的标志。讲了这么多，我们回到一个根本的问题——动物为什么要睡觉？换句话说，睡眠到底有什么用？传统的理论是恢复说。意思就是睡眠可以帮助修复身体，入睡以后促进新陈代谢的基因会变得活跃，所以人醒来后才会变得精神抖擞。另一种说法则是记忆巩固说。长期记忆的形成和睡眠息息相关。在睡梦之中，脑波形态多为舒缓的α波，有利于生成相应蛋白质，改变内部细胞的构造，以帮助长期记忆的形成。不仅如此，这种脑波形态还有助于提升创造力。门捷列夫谱写元素周期表，凯库勒发现苯环分子式，相传都是在睡梦中获得的灵感。还有一派新观点颇值得继续深入研究，即所谓的突触稳态说。要让脑中数以百万计的神经元发生联系，突触连接必不可少。神经元间的突触彼此连通，传递各式各样的电磁和化学信号，大脑才能迸出思维的火花，进行信息的传递，形成新的记忆。正如零件不可损耗过度，突触也不能过分地生长。因此，一到入睡，神经元便进入恢复模式，将过长过多的突触修剪，令它们回归常态。醒来之后，突触才有再度生长的能量和空间，以适应新一天的不同需求。在小鼠身上，此说似乎得到了印证——睡眠时脑中的突触比清醒时小了18%。对于睡眠究竟起什么作用，至今众说纷纭，一部分人认为，睡眠是地磁场对人体进行的无线充电。不管怎样，有一点可以确定：要想活得好，必须睡得好。 怎么才能睡得好呢？科学研究告诉我们，睡眠质量的关键在于深度睡眠。深度睡眠好，整体睡眠效果就好。而要提高深度睡眠的质量，一个重要秘诀是——调节体温规律。体温能够影响到脑电波。体温升高，脑电波频率也会增高，人就会处于清醒状态；反之，则会昏昏欲睡。可见，白天和夜里的体温差越大，深度睡眠效果就越好，人就越能睡时沉沉，醒来生猛。该怎样调节体温呢？最简单的方法是多晒太阳。阳光下体温升高，这有利于我们在白天保持清醒。而到了夜里则要避免光照，让身体更好地融入黑暗，方能分泌充足的褪黑素来缩短入睡时间，使深度睡眠的时间变长。 还有个办法，那就是多做运动。白天多运动可以让体温升高，有利于保持充沛的精力；拉开昼夜温差，能有效改善睡眠。此外，运动使压力和紧张感得到了舒缓，也有助于解决睡眠障碍问题。但值得注意的是，倘若睡前运动2～3小时，效果可能适得其反，因为高温、亢奋的躯体反倒容易辗转难眠。科学地躺赢，当然也要借助科技的力量。比如，用手环等可穿戴设备来监测自己的睡眠质量。不过，手环测的只是翻身频率，并非脑电波的运转情况，难以反映睡眠质量的真实状态。医院的睡眠监测可以全天候监控脑电波，得到更精准的睡眠报告，但成本过于高昂。 说到底，实现良好的睡眠似乎也不是太复杂的事情。规律作息、合理膳食、适当锻炼、借助一些科技手段，实现东坡居士“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”那样的高质量睡眠，躺着就赢过他人的梦想并非遥不可及。 （摘编自尹烨《生命密码·你的第一本基因科普书》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 褪黑素可抑制肿瘤的发生和生长，因此应让褪黑素含量保持在适宜程度，避免肿瘤钻空子。 B. 科学家发现，PER3基因包括不同基因型，不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。 C. 携带不同变异基因的人需要的睡眠时长可能不同，不能以睡眠时间的长短判断睡眠质量。 D. 体温、脑电波频率与人的清醒状态之间呈现正相关，调节体温是让人快速入睡的最佳途径。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 天生“夜猫子”基因型对睡眠缺乏有一定的抗性，即使短暂睡眠也能保持清醒状态。 B. 有关门捷列夫与凯库勒的科学发现的传说并非无稽之谈，可以用脑波形态理论加以解释。 C. 手环与医院监测手段都有不足，助人科学躺赢的科技产品如能有所突破，将有广阔市场。 D. 科学作息、合理膳食、适当锻炼理论上简单，但能坚持的人很少，因此失眠才不易被治愈。 3. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 文中在说明现代人睡眠问题时，运用对比手法，将现代人与祖先的睡眠情况进行对比，旨在突出现代人应向古人学习。 B. 本文的语言生动活泼，如“甜蜜的烦恼”“‘夜猫子们’也不用马上急着去找床”，增强了文章的趣味性和可读性。 C. 文中在介绍睡眠作用的各种说法时，运用了打比方的说明方法，如把脑波形态比作舒缓的α波，使说明更加生动形象。 D. 本文在论述睡眠问题时，采用了总分总的结构，先提出问题，再分别论述解决方法。 4. 有些人认为夜晚少睡，白天可以通过补觉进行调整。请根据材料比较夜晚睡觉和白天补觉在睡眠质量上区别。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拴红头绳的鸡腿子 张爱国 1985年大年初三，一大早，我们堂兄弟姐妹十一人就冒雪来到二十里外的大姑家。每年的这一天都是我们最盼望的，因为我们在大姑家有好吃好喝的，还可以疯玩。今年更不一样，三伯家的大哥腊月结的婚，新嫂子是第一次到大姑家，按风俗，大姑是要给她备个鸡腿子的。嫂子有鸡腿子，依大姑的性格，我们也不会没有。 一进大姑家的门，我就看见大姑家的大桌子和小桌子上都摆好了油果、麻饼和方片糕等茶点。大姑高兴坏了，先是拉着嫂子一番嘘寒问暖，又一个个摸摸我们的脸，和她比比高，然后叫我们坐席，吃茶。我年龄小，往年都是坐小桌子的，不料大姑却说：“国子，你今年十二岁了，该坐大桌子了。”我高兴得泥鳅一样挤进哥哥姐姐们中间。 当大姑笑着捧来一大盆热气腾腾的鸡腿子时，我们一个个眼光呆直——这几年家里虽然养了几只鸡，但除了年三十晚上，至今连一块鸡皮都没吃过。 “这是你的，云儿。”大姑首先将一个鸡腿子放到嫂子面前，笑着，又像是命令，“你吃，一定要吃。”然而，当看到大姑放到我们面前的鸡腿子时，我们的眼光突然暗淡——这些鸡腿子上，都拴着醒目的红头绳。 昨天晚上，奶奶一再告诫我们：“明天到你大姑家，大姑一定给你们准备了鸡腿子，你们要看有没有拴红头绳。没拴，你们就吃；拴了，就是你大姑借来的，不许吃！”奶奶眼睛红红的，“你们去了，你大姑恨不得把她腿上的肉挖给你们吃，可是，唉……” 原来，这些鸡腿子只是大姑借来做做样子的，是为了尊重“一桌无二席”的习俗。 “大姑，我茶点吃饱了，吃不下。”我姐似乎吞了一口口水，笑着，把她的鸡腿子放到盆子里。 “我也饱了，大姑。”胖姐跟着说。 大姑看着她俩，张了张嘴，却没有说话，转而对嫂子说：“云儿，你吃，我撕给你吃。”大姑三下两下将嫂子的鸡腿子撕碎，还将一块鸡腿肉塞进她的嘴里。 我看着嫂子吃。虽然她想努力保持新媳妇的矜持，想尽量把嘴巴张得小一点，但只要鸡腿肉一进嘴，她嚼上三两下就吞进肚子里。我狠狠地吞下几口口水，目光又落到我的鸡腿子上：油晃晃的，散发着热气，热气里全是鸡肉的香味，直钻鼻孔。那根红头绳已浸透油水，变成暗红色，刺眼得很，可恶得很。 大姑又到厨房里忙去了。门外，谁家放起了鞭炮。弟弟妹妹们开始闹起来。我悄悄指着我的鸡腿子，低声对身旁的胖姐说：“我这个怎么没拴红头绳？” 胖姐看了看，惊异地说：“对呀，你的怎么没拴？” “我今年十二岁，第一次坐大桌，大姑有意让我吃的吧？”我说，“奶奶说，没拴红头绳就能吃，对吧？” “嗯。你运气好，吃吧。”胖姐看着我的鸡腿子，咂了咂嘴。 大姑过来时，发现我还在啃鸡腿骨上的那一小块脆骨，很吃惊，却连忙笑着走开。 不一会儿，我姐悄悄把我叫到大姑家后院，一把揪住我的耳朵：“谁叫你把大姑借来的鸡腿子吃了？你知道大姑借了多少家才借来这些鸡腿子的？”我姐恨不得一口把我吞掉。 “我的没拴红头绳，能吃。”我疼得龇着牙，“胖姐也看到的，真没拴。” “扯谎！”我姐丢开我的耳朵，伸手从我口袋里掏出那截油乎乎的红头绳，“扯谎！打嘴！”我姐一巴掌打来。我急忙躲开。我姐又一把揪住我的耳朵，狠狠一拧。“啊——”我一声惨叫——我的耳朵本已冻伤，被她这一拧，撕心般地疼。 我哇哇大哭。 我姐也哭了，用袖口擦我耳朵上的血：“谁叫你好吃的？你把大姑借来的鸡腿子吃了，叫大姑拿什么还人家？你不懂事，你不知道心疼大姑，你不知道大姑都没了大姑父……” “我的两个心肝儿。”大姑压抑着哭声跑出来，一把抱过我和我姐，将脸紧紧地贴在我们的脸上，眼泪决堤一般，“都怪大姑，大姑没本事……” 直到现在，每年去给大姑拜年，七十多岁的大姑都要给我们准备一个鸡腿子，虽然我们早已不再稀罕吃它。 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章写一进大姑家的门，“我”首先看到的就是茶点；当大姑捧来鸡腿时，我们又一个个眼光呆直，可见当时生活的贫困。 B. 文章写了两次口水，在鸡腿子面前，“我姐”是“似乎吞了一口口水”，“我”是“狠狠地吞下几口口水”，二人年龄不同，反应也有差异。 C. 文章写大姑从厨房出来，看见“我”在啃鸡腿骨上的一小块脆骨，吃了一惊，又笑着走开，神情转换里传达出她对侄儿的疼爱。 D. 文章写现在去给大姑拜年，她仍会给每人准备鸡腿子，可我们“早已不再稀罕”，说明生活富裕之后，人们很容易忘记曾经贫困。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代了故事发生的时间、气候和地点，大年初三、冒雪、大姑家等富有生活气息的词句，让读者很快进入特定的年代、气氛之中。 B. 文章运用比喻的修辞手法，如写“我”像泥鳅一样挤进哥哥姐姐们中间，写大姑的眼泪像决堤一般，生动贴切，能准确传达出人物心理。 C. 文章补叙头天晚上奶奶对我们的反复告诫，写她的眼睛红红的，说话时欲言又止，这一情节与后文姐姐说出大姑没了姑父形成照应。 D. 文章运用语言描写、动作描写、肖像描写、细节描写等手法，虽着墨不多，却将大姑好客、热情、慈爱的形象刻画得淋漓尽致，跃然纸上。 7. 本文为何以“拴红头绳的鸡腿子”为题？请结合全文简要分析。 二、古代诗文阅读 （45分） （一）文言文阅读（28分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ——选自《左传·烛之武退秦师》 材料二： 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 ——选自汉·司马迁《史记·卷七·项羽本纪第七》 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既东封/郑又欲肆其西封/若不阙秦将/焉取之/阙秦以利/晋唯君图之 B. 既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦将/焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 C. 既东封/郑又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 D. 既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 9. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。 B. “寡人”即寡德之人，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、不谷等。 C. 《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁，又是“二十四史”的开篇，具有很高的史学价值和文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量的悬殊及项羽的自大。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “夜缒而出”与“项王按剑而跽曰”中“而”字用法相同，都是连词表示顺承。 B. “秦伯说”与“学而时习之，不亦说乎”中“说”字都是通假字，通“悦”。 C. “卫士仆地”与“前仆后继”中“仆”字都可解作“倒下”，后者还有“牺牲”义。 D. “加彘肩上”当解作“加彘肩于其上”，“还军霸上”当解作“还军于霸上” 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 烛之武对秦伯悦，郑国完全没有战胜秦晋联军的把握，但灭亡郑国对秦国非但无益反而有害。 B. 秦伯与郑人结盟，还派遣杞子、逢孙、杨孙协助郑国对抗晋国，这应该超越了烛之武的预期。 C. 樊哙听说项庄舞剑意在沛公立即带剑拥盾闯帐，他头发上指、目眦尽裂的样子把项羽吓呆了。 D. 饮斗卮酒、啖生彘肩、说不避死不辞酒，这些描写让樊哙豪爽、勇猛、忠诚的形象跃然纸上。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）越国以鄙远，君知其难也。 （2）不者，若属皆且所虏！（《鸿门宴》） （3）故王之不王，不为也，非不能也。（《孟子・梁惠王上》） （4）臣之所好者道也，进乎技矣。（《庖丁解牛》） （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面首诗，完成各题 野泊对月有感① 周 莘 可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。 注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。 13. 对本诗的分析概括不恰当的一项是（ ） A. 首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点名了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。 B. 后人评价周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。 C. 诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。 D. 颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。 14. 诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 （三）名篇名句默写（8分） 15. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是：“______________，______________。” （2）《登岳阳楼》颔联“_________________，______________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 （3）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“____________________，____________________。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“____________________，____________________。” 三、语言文字运用（18分） 16. 阅读下面的文字，完成下列各题。 我国早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动，他们风华正茂，( ）了大量国外先进教育，学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国（ ），这背后既有被迫推动的命运之歌，更是诗歌发展的必然趋向。 ，以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路；深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也（ ），推出自己“爱”的代表诗集《繁星》《春水》，为新诗注入新鲜血液。直到今天，中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。 新诗以中华文化为依托，在外来诗歌的影响下，迅速地成长，两者优势结合从而指向重生。朱光潜曾指出：“我们的新诗运动正在开始，我们必须如履薄冰，不能让它流产。当前有两大问题须特别研究，一是固有传统究竟有几分可以沿袭，一是外来影响究竟有几分可以接收。”接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识，在不同的时期和环境中有着不同的表现，而如何对待这种交融却仍在摸索中。 （1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A. 接收 炙手可热 劳苦功高 B. 接受 炙手可热 功垂竹帛 C. 接受 风靡一时 劳苦功高 D. 接收 风靡一时 功垂竹帛 （2）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响。 B. 留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到了英美意象派的影响。 C. 英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适。 D. 英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面。 17. 下列交际语言表达最为得体的一项是（ ） A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感意外。” B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望学习方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C. 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我很乐意。 D. 某经理在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 18. 请根据以下内容按要求拟写一则短信，表达要准确、连贯、得体，不超过90字。 张先生从网上购买了一件衣服，收到后在试穿时，发现衣服不合身，经过仔细核查发现衣服的尺码与自己购买时所下订单不符。他发短信告知了店家此事，并要求予以解决。 请你根据以上情况，以网店卖家的身份，发一则短信给张先生，妥善处理这件事。若涉及地址、姓名等个人信息，请以XX代替。 19. 请将下面的新闻内容概括为一句话新闻，不超过30个字。 在中国援外医疗队派遣60周年之际，中央宣传部向全社会宣传发布中国援外医疗队群体代表的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。在发布仪式现场，中央宣传部负责同志宣读了《中共中央宣传部关于授予中国援外医疗队群体代表“时代楷模”称号的决定》，播放了反映他们先进事迹的短片，并为中国援外医疗队群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。国家卫生健康委及北京、天津、河北、内蒙古、江苏、湖北、广东、宁夏等省（自治区、直辖市）党委有关负责同志，中国援外医疗队群体代表、首都大中小学师生代表等参加发布仪式。 四、作文（60分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在现实生活中，人们往往追求短期效益，希望能够快速获得成果和回报；然而，也有一些人更注重长期价值，愿意为了更长远的目标而付出努力。有人认为，短期效益能够满足当下的需求，带来即时的满足感；但也有人认为，长期价值才是真正能够实现个人和社会可持续发展的关键。 对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年第二学期期中学分认定考试 高一年级语文试卷 答题时间：150分钟； 卷面总分：150分 考生注意：请将各题答案写在答题卡相应的答题位置 一、现代文阅读（共27分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 睡眠过度在现代社会恐怕是“甜蜜的烦恼”，更多的人则是长期与失眠作战。祖先们生活的世界没有电灯，黑夜降临即早早上床睡觉。睡不香甜、彻夜难眠的情况只是偶然。相比之下，现代人的彻夜不眠已司空见惯。白天精力不济只是睡眠不足带来的问题之一，长期的睡眠不足给身体带来的损害还远不止于此。假如长期彻夜不休，患癌的概率也会相应升高。如果在夜间接受光照，体内褪黑素含量便会降低；这种激素对肿瘤发生和生长有抑制功能，缺了这种激素，就更容易被肿瘤钻空子。 虽然对缺觉给身体带来的损害已经有了深入的认识，然而“夜猫子们”也不用马上急着去找床——研究显示，个体的睡眠模式和遗传差异息息相关。2014年，英国萨里大学的医生们发现，PER3基因和人类入睡时间有关。该基因不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。如若你是天生“夜猫子”基因型，则对睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，认知能力仍然如常。 不同个体的入睡时间有早有晚，睡眠长度也在一定程度上由基因决定。经常听说某人晚上只睡4个小时却精力充沛，有可能是DEC2基因发生了变异。这一变异会影响人的生物钟，不但使睡眠时间减少，而且对缺觉造成的影响能产生更强的抵抗能力。反之，携带另一些基因变异的人则可能需要更久的睡眠时间。因此，睡眠长度是否足够，质量是好是坏，最好的评判方式其实是自己的主观感觉——只要醒时觉得精力充沛、思维清晰，就是睡眠良好的标志。讲了这么多，我们回到一个根本的问题——动物为什么要睡觉？换句话说，睡眠到底有什么用？传统的理论是恢复说。意思就是睡眠可以帮助修复身体，入睡以后促进新陈代谢的基因会变得活跃，所以人醒来后才会变得精神抖擞。另一种说法则是记忆巩固说。长期记忆的形成和睡眠息息相关。在睡梦之中，脑波形态多为舒缓的α波，有利于生成相应蛋白质，改变内部细胞的构造，以帮助长期记忆的形成。不仅如此，这种脑波形态还有助于提升创造力。门捷列夫谱写元素周期表，凯库勒发现苯环分子式，相传都是在睡梦中获得的灵感。还有一派新观点颇值得继续深入研究，即所谓的突触稳态说。要让脑中数以百万计的神经元发生联系，突触连接必不可少。神经元间的突触彼此连通，传递各式各样的电磁和化学信号，大脑才能迸出思维的火花，进行信息的传递，形成新的记忆。正如零件不可损耗过度，突触也不能过分地生长。因此，一到入睡，神经元便进入恢复模式，将过长过多的突触修剪，令它们回归常态。醒来之后，突触才有再度生长的能量和空间，以适应新一天的不同需求。在小鼠身上，此说似乎得到了印证——睡眠时脑中的突触比清醒时小了18%。对于睡眠究竟起什么作用，至今众说纷纭，一部分人认为，睡眠是地磁场对人体进行的无线充电。不管怎样，有一点可以确定：要想活得好，必须睡得好。 怎么才能睡得好呢？科学研究告诉我们，睡眠质量的关键在于深度睡眠。深度睡眠好，整体睡眠效果就好。而要提高深度睡眠的质量，一个重要秘诀是——调节体温规律。体温能够影响到脑电波。体温升高，脑电波频率也会增高，人就会处于清醒状态；反之，则会昏昏欲睡。可见，白天和夜里的体温差越大，深度睡眠效果就越好，人就越能睡时沉沉，醒来生猛。该怎样调节体温呢？最简单的方法是多晒太阳。阳光下体温升高，这有利于我们在白天保持清醒。而到了夜里则要避免光照，让身体更好地融入黑暗，方能分泌充足的褪黑素来缩短入睡时间，使深度睡眠的时间变长。 还有个办法，那就是多做运动。白天多运动可以让体温升高，有利于保持充沛的精力；拉开昼夜温差，能有效改善睡眠。此外，运动使压力和紧张感得到了舒缓，也有助于解决睡眠障碍问题。但值得注意的是，倘若睡前运动2～3小时，效果可能适得其反，因为高温、亢奋的躯体反倒容易辗转难眠。科学地躺赢，当然也要借助科技的力量。比如，用手环等可穿戴设备来监测自己的睡眠质量。不过，手环测的只是翻身频率，并非脑电波的运转情况，难以反映睡眠质量的真实状态。医院的睡眠监测可以全天候监控脑电波，得到更精准的睡眠报告，但成本过于高昂。 说到底，实现良好的睡眠似乎也不是太复杂的事情。规律作息、合理膳食、适当锻炼、借助一些科技手段，实现东坡居士“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”那样的高质量睡眠，躺着就赢过他人的梦想并非遥不可及。 （摘编自尹烨《生命密码·你的第一本基因科普书》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 褪黑素可抑制肿瘤的发生和生长，因此应让褪黑素含量保持在适宜程度，避免肿瘤钻空子。 B. 科学家发现，PER3基因包括不同基因型，不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。 C. 携带不同变异基因的人需要的睡眠时长可能不同，不能以睡眠时间的长短判断睡眠质量。 D. 体温、脑电波频率与人的清醒状态之间呈现正相关，调节体温是让人快速入睡的最佳途径。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 天生“夜猫子”基因型对睡眠缺乏有一定的抗性，即使短暂睡眠也能保持清醒状态。 B. 有关门捷列夫与凯库勒的科学发现的传说并非无稽之谈，可以用脑波形态理论加以解释。 C. 手环与医院监测手段都有不足，助人科学躺赢科技产品如能有所突破，将有广阔市场。 D. 科学作息、合理膳食、适当锻炼理论上简单，但能坚持的人很少，因此失眠才不易被治愈。 3. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 文中在说明现代人睡眠问题时，运用对比手法，将现代人与祖先的睡眠情况进行对比，旨在突出现代人应向古人学习。 B. 本文的语言生动活泼，如“甜蜜的烦恼”“‘夜猫子们’也不用马上急着去找床”，增强了文章的趣味性和可读性。 C. 文中在介绍睡眠作用的各种说法时，运用了打比方的说明方法，如把脑波形态比作舒缓的α波，使说明更加生动形象。 D. 本文在论述睡眠问题时，采用了总分总的结构，先提出问题，再分别论述解决方法。 4. 有些人认为夜晚少睡，白天可以通过补觉进行调整。请根据材料比较夜晚睡觉和白天补觉在睡眠质量上的区别。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. （1）夜晚睡觉：夜晚人体能更好地分泌褪黑素，有助于缩短入睡时间，延长深度睡眠的时间，使整体睡眠效果更好，从而让人精力充沛、思维清晰。 （2）白天补觉：白天光照等因素会影响人体褪黑素的分泌，难以营造出与夜晚相同的有利于深度睡眠的环境，补觉的睡眠质量难以达到夜晚正常睡眠的水平，无法完全弥补夜晚睡眠不足带来的损害。 【解析】 【导语】本文从现代人面临的睡眠问题入手，探讨了睡眠模式的遗传差异及其对个体睡眠的影响。文章介绍了多种关于睡眠功能的学说，强调了深度睡眠的重要性。最后，文章提出了提高睡眠质量的具体方法，强调了作息规律、体温调节和运动的重要性。语言生动活泼，论证充分，增强了文章的趣味性和可读性。 【1题详解】 本题考查学生理解分析文章内容的能力。 D.“调节体温是让人快速入睡的最佳途径”错误。根据原文“体温升高，脑电波频率也会增高，人就会处于清醒状态；反之，则会昏昏欲睡。可见，白天和夜里的体温差越大，深度睡眠效果就越好”可知，体温、脑电波频率与人的清醒状态之间呈现正相关，但文中说调节体温是提高深度睡眠质量的重要秘诀，并非快速入睡的最佳途径。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容判断推理的能力。 D.“但能坚持的人很少，因此失眠才不易被治愈”错误。文中只说“规律作息、合理膳食、适当锻炼、借助一些科技手段……躺着就赢过他人的梦想并非遥不可及”，并没有提及失眠不易被治愈是因为能坚持科学作息、合理膳食、适当锻炼的人很少，选项属于无中生有。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“旨在突出现代人应向古人学习”错误。将现代人与祖先睡眠情况对比，旨在突出睡眠问题在现代社会的变化，而非强调现代人应向古人学习。 C.“运用了打比方的说明方法，如把脑波形态比作舒缓的α波”错误。文中只是提及脑波形态多为舒缓的α波，并非把脑波形态比作舒缓的α波，没有运用打比方的说明方法。 D.“总分总的结构”错误。文章采用的是总分结构，先指出睡眠问题，接着阐述睡眠的作用及如何改善睡眠。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 （1）文中有“深度睡眠效果就越好，人就越能睡时沉沉，醒来生猛”“夜里则要避免光照，让身体更好地融入黑暗，方能分泌充足的褪黑素来缩短入睡时间，使深度睡眠的时间变长”，可知，夜晚睡觉好处更大。夜晚人体能更好地分泌褪黑素，有助于缩短入睡时间，延长深度睡眠的时间，使整体睡眠效果更好，从而让人精力充沛、思维清晰。 （2）文中有“接受光照，体内褪黑素含量便会降低”“睡眠质量的关键在于深度睡眠。深度睡眠好，整体睡眠效果就好”“阳光下体温升高，这有利于我们在白天保持清醒”，可知白天补觉不能够有夜晚睡眠的质量。白天光照等因素会影响人体褪黑素的分泌，难以营造出与夜晚相同的有利于深度睡眠的环境，补觉的睡眠质量难以达到夜晚正常睡眠的水平，无法完全弥补夜晚睡眠不足带来的损害。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拴红头绳的鸡腿子 张爱国 1985年大年初三，一大早，我们堂兄弟姐妹十一人就冒雪来到二十里外的大姑家。每年的这一天都是我们最盼望的，因为我们在大姑家有好吃好喝的，还可以疯玩。今年更不一样，三伯家的大哥腊月结的婚，新嫂子是第一次到大姑家，按风俗，大姑是要给她备个鸡腿子的。嫂子有鸡腿子，依大姑的性格，我们也不会没有。 一进大姑家的门，我就看见大姑家的大桌子和小桌子上都摆好了油果、麻饼和方片糕等茶点。大姑高兴坏了，先是拉着嫂子一番嘘寒问暖，又一个个摸摸我们的脸，和她比比高，然后叫我们坐席，吃茶。我年龄小，往年都是坐小桌子的，不料大姑却说：“国子，你今年十二岁了，该坐大桌子了。”我高兴得泥鳅一样挤进哥哥姐姐们中间。 当大姑笑着捧来一大盆热气腾腾的鸡腿子时，我们一个个眼光呆直——这几年家里虽然养了几只鸡，但除了年三十晚上，至今连一块鸡皮都没吃过。 “这是你的，云儿。”大姑首先将一个鸡腿子放到嫂子面前，笑着，又像是命令，“你吃，一定要吃。”然而，当看到大姑放到我们面前的鸡腿子时，我们的眼光突然暗淡——这些鸡腿子上，都拴着醒目的红头绳。 昨天晚上，奶奶一再告诫我们：“明天到你大姑家，大姑一定给你们准备了鸡腿子，你们要看有没有拴红头绳。没拴，你们就吃；拴了，就是你大姑借来的，不许吃！”奶奶眼睛红红的，“你们去了，你大姑恨不得把她腿上的肉挖给你们吃，可是，唉……” 原来，这些鸡腿子只是大姑借来做做样子的，是为了尊重“一桌无二席”的习俗。 “大姑，我茶点吃饱了，吃不下。”我姐似乎吞了一口口水，笑着，把她的鸡腿子放到盆子里。 “我也饱了，大姑。”胖姐跟着说。 大姑看着她俩，张了张嘴，却没有说话，转而对嫂子说：“云儿，你吃，我撕给你吃。”大姑三下两下将嫂子的鸡腿子撕碎，还将一块鸡腿肉塞进她的嘴里。 我看着嫂子吃。虽然她想努力保持新媳妇的矜持，想尽量把嘴巴张得小一点，但只要鸡腿肉一进嘴，她嚼上三两下就吞进肚子里。我狠狠地吞下几口口水，目光又落到我的鸡腿子上：油晃晃的，散发着热气，热气里全是鸡肉的香味，直钻鼻孔。那根红头绳已浸透油水，变成暗红色，刺眼得很，可恶得很。 大姑又到厨房里忙去了。门外，谁家放起了鞭炮。弟弟妹妹们开始闹起来。我悄悄指着我的鸡腿子，低声对身旁的胖姐说：“我这个怎么没拴红头绳？” 胖姐看了看，惊异地说：“对呀，你的怎么没拴？” “我今年十二岁，第一次坐大桌，大姑有意让我吃的吧？”我说，“奶奶说，没拴红头绳就能吃，对吧？” “嗯。你运气好，吃吧。”胖姐看着我的鸡腿子，咂了咂嘴。 大姑过来时，发现我还在啃鸡腿骨上的那一小块脆骨，很吃惊，却连忙笑着走开。 不一会儿，我姐悄悄把我叫到大姑家后院，一把揪住我的耳朵：“谁叫你把大姑借来的鸡腿子吃了？你知道大姑借了多少家才借来这些鸡腿子的？”我姐恨不得一口把我吞掉。 “我的没拴红头绳，能吃。”我疼得龇着牙，“胖姐也看到的，真没拴。” “扯谎！”我姐丢开我的耳朵，伸手从我口袋里掏出那截油乎乎的红头绳，“扯谎！打嘴！”我姐一巴掌打来。我急忙躲开。我姐又一把揪住我的耳朵，狠狠一拧。“啊——”我一声惨叫——我的耳朵本已冻伤，被她这一拧，撕心般地疼。 我哇哇大哭。 我姐也哭了，用袖口擦我耳朵上的血：“谁叫你好吃的？你把大姑借来的鸡腿子吃了，叫大姑拿什么还人家？你不懂事，你不知道心疼大姑，你不知道大姑都没了大姑父……” “我的两个心肝儿。”大姑压抑着哭声跑出来，一把抱过我和我姐，将脸紧紧地贴在我们的脸上，眼泪决堤一般，“都怪大姑，大姑没本事……” 直到现在，每年去给大姑拜年，七十多岁的大姑都要给我们准备一个鸡腿子，虽然我们早已不再稀罕吃它。 （有删改） 5. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章写一进大姑家的门，“我”首先看到的就是茶点；当大姑捧来鸡腿时，我们又一个个眼光呆直，可见当时生活的贫困。 B. 文章写了两次口水，在鸡腿子面前，“我姐”是“似乎吞了一口口水”，“我”是“狠狠地吞下几口口水”，二人年龄不同，反应也有差异。 C. 文章写大姑从厨房出来，看见“我”在啃鸡腿骨上的一小块脆骨，吃了一惊，又笑着走开，神情转换里传达出她对侄儿的疼爱。 D. 文章写现在去给大姑拜年，她仍会给每人准备鸡腿子，可我们“早已不再稀罕”，说明生活富裕之后，人们很容易忘记曾经的贫困。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇交代了故事发生的时间、气候和地点，大年初三、冒雪、大姑家等富有生活气息的词句，让读者很快进入特定的年代、气氛之中。 B. 文章运用比喻的修辞手法，如写“我”像泥鳅一样挤进哥哥姐姐们中间，写大姑的眼泪像决堤一般，生动贴切，能准确传达出人物心理。 C. 文章补叙头天晚上奶奶对我们的反复告诫，写她的眼睛红红的，说话时欲言又止，这一情节与后文姐姐说出大姑没了姑父形成照应。 D. 文章运用语言描写、动作描写、肖像描写、细节描写等手法，虽着墨不多，却将大姑好客、热情、慈爱的形象刻画得淋漓尽致，跃然纸上。 7. 本文为何以“拴红头绳的鸡腿子”为题？请结合全文简要分析。 【答案】5. D 6. D 7. ①设置悬念。餐桌上的鸡腿子用红头绳拴着，违背生活常理，能引起读者的好奇心，令人想要一探究竟。 ②作为线索。“拴红头绳的鸡腿子”贯穿全文，使小说情节紧凑，结构完整。 ③突出主题。“拴红头绳的鸡腿子”是物质匮乏时期的真实写照，以此为题，可以提醒人们不忘艰苦岁月，珍惜幸福生活。 【解析】 【导语】这篇小说以“拴红头绳的鸡腿子”为线索，通过一个贫困年代的家庭生活片段，展现了感人至深的亲情。作者运用细腻的笔触，将大姑的慈爱、孩子们的懂事与渴望刻画得入木三分。红头绳这一细节设计巧妙，既是物质匮乏的象征，又承载着亲人间的体贴与隐忍。结尾处大姑的眼泪与多年不变的鸡腿子习俗，更深化了作品的情感厚度，让读者在物质与亲情的对比中感受到人性的温暖。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“说明生活富裕之后，人们很容易忘记曾经的贫困”曲解文意。我们早已不稀罕吃鸡腿子，是因为生活富裕之后，鸡腿子变得平常，可以经常吃到，但这并不意味着人们很容易忘记曾经的贫困。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生分析作品的表现手法，鉴赏艺术特色的能力。 D.“肖像描写”错误。全文刻画大姑形象时，主要运用了语言描写（如对嫂子的叮嘱、对孩子们的招呼）、动作描写（如“拉着嫂子”“摸摸我们的脸”“抱过我和我姐”）和细节描写（如给嫂子撕鸡腿、看到“我”啃脆骨时的反应），但并未使用“肖像描写”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①设置悬念，吸引读者。鸡腿子本是食物，“拴红头绳”的做法违背日常逻辑，能引发读者疑问，激发阅读兴趣，促使读者探究背后的原因。 ②贯穿全文，充当线索。从“我们”期待鸡腿子，到看到拴红头绳的鸡腿子后的失落，再到“我”误吃无红头绳的鸡腿子引发冲突，最后大姑年年仍准备鸡腿子，所有情节均围绕“拴红头绳的鸡腿子”展开，使文章结构紧凑、脉络清晰。 ③凸显主题，承载情感。“拴红头绳的鸡腿子”是物质匮乏年代的象征——大姑为遵守习俗、招待晚辈，不得不借鸡腿子并以红头绳区分，既体现了当时生活的艰难，也暗含了大姑对晚辈深沉的疼爱。标题承载着对过往岁月的回忆，以及对亲情与人性温暖的赞颂，深化了文章主题。 二、古代诗文阅读 （45分） （一）文言文阅读（28分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 ——选自《左传·烛之武退秦师》 材料二： 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 ——选自汉·司马迁《史记·卷七·项羽本纪第七》 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 既东封/郑又欲肆其西封/若不阙秦将/焉取之/阙秦以利/晋唯君图之 B. 既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦将/焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 C. 既东封/郑又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 D. 既东封郑/又欲肆其西封/若不阙秦/将焉取之/阙秦以利晋/唯君图之 9. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。 B. “寡人”即寡德之人，古代君主、诸侯王对自己的谦称。秦始皇以后，皇帝一般都以“朕”自称。古代帝王的自谦词还有孤、不谷等。 C. 《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁，又是“二十四史”的开篇，具有很高的史学价值和文学价值，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 宴席四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量的悬殊及项羽的自大。 10. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “夜缒而出”与“项王按剑而跽曰”中“而”字用法相同，都是连词表示顺承。 B. “秦伯说”与“学而时习之，不亦说乎”中“说”字都通假字，通“悦”。 C. “卫士仆地”与“前仆后继”中“仆”字都可解作“倒下”，后者还有“牺牲”义。 D. “加彘肩上”当解作“加彘肩于其上”，“还军霸上”当解作“还军于霸上”。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 烛之武对秦伯悦，郑国完全没有战胜秦晋联军的把握，但灭亡郑国对秦国非但无益反而有害。 B. 秦伯与郑人结盟，还派遣杞子、逢孙、杨孙协助郑国对抗晋国，这应该超越了烛之武的预期。 C. 樊哙听说项庄舞剑意在沛公立即带剑拥盾闯帐，他头发上指、目眦尽裂的样子把项羽吓呆了。 D. 饮斗卮酒、啖生彘肩、说不避死不辞酒，这些描写让樊哙豪爽、勇猛、忠诚的形象跃然纸上。 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）越国以鄙远，君知其难也。 （2）不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》） （3）故王之不王，不为也，非不能也。（《孟子・梁惠王上》） （4）臣之所好者道也，进乎技矣。（《庖丁解牛》） 【答案】8. D 9. C 10. A 11. C 12. （1）越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。 （2）不然的话，你们都将被他俘虏。 （3）所以大王您不能以王道统一天下，是不肯干，而不是不能干。 （4）臣下所注重探究的是事物的规律，已经超过一般的技术了。 【解析】 【导语】两则材料皆写危急时刻人物以言行化解危机。材料一烛之武临危受命，夜见秦伯，以“亡郑利晋”“舍郑利秦”“晋不可信”析利弊，说服秦伯撤兵，显智辩。材料二樊哙鸿门宴危急时闯帐，斥项王“亡秦之续”，以勇武与义正辞严护沛公脱险，彰忠勇。二者皆展现非凡胆识与言语力量。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不侵损秦国，晋国将从哪里取得它所奢求的土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！ 关联词“既……，又……”中间断开，排除AC； “若”表假设，“将焉取之”表结果，其前应断开，排除B； “阙秦”动宾结构，“以”连词表目的，“利晋”动宾短语，表意完整，故不可断开。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生掌握常见古代文化常识的能力。 C.“《史记》是我国第一部编年体史书”错误。《史记》是我国第一部纪传体史书，我国第一部编年体史书是《春秋》。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文言实虚词的含义及用法以及通假字、文言特殊句式现象的能力。 A.“都是连词表示顺承”错误。连词，表修饰/连词，表顺承。句意：在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去。/项王握着剑挺起身问。 B.正确。都是“说”通“悦”，高兴，快乐。句意：秦伯非常高兴。/学习了知识并且时常温习，不也是很快乐吗？ C.正确。句意：卫士跌倒在地上。/前面的人倒下了，后面的跟着冲上去。形容在斗争中不怕牺牲，一往直前。 D.正确。都是省略句。句意：把猪的前腿放在盾上。/军队退回到霸上。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“他头发上指、目眦尽裂的样子把项羽吓呆了”错误。由材料二“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：‘客何为者？’”可知，项羽见到樊哙后的反应是按剑而跽并询问其身份，是防卫，并非被吓呆。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“越”，越过；“鄙”，名词的意动用法，把……当作边邑；“远”，形容词作名词，远地。 （2）“不者”，不然的话；“若属”，你们这些人；“为所”，表被动，被。 （3）第一个“王”，大王；第二个“王”，名词作动词，以王道统一天下；“为”，做，干。 （4）“道”，事物的规律；“……者……也”，判断句式；“进”，超过。 参考译文： 材料一： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公听从了他的建议。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在事情危急才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了这件事。 在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦穆公）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 材料二： 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“情况非常危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图一直在沛公身上。”樊哙说：“这太紧迫了！请让我进去，跟他们同生共死。”樊哙就带着剑，拿着盾牌进入军营大门。交叉举戟的卫士想阻拦他不让进去，樊哙侧过盾牌去撞击，卫士被撞倒在地，樊哙于是闯了进去，掀开帷幕面向西站着，瞪大眼睛看着项羽，头发向上竖起，眼眶都要瞪裂了。项羽手握剑柄，直起身子问道：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的护卫樊哙。”项羽说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒。樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项羽说：“赏他一条猪腿。”左右就给了他一条生的猪腿。樊哙把盾牌反扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。项羽说：“壮士！还能再喝酒吗？”樊哙说：“我连死都不躲避，一杯酒哪里值得推辞！秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，处罚人唯恐不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。怀王和各位将领约定说：‘先打败秦军进入咸阳的人就封他做王。’现在沛公先打败秦军进入咸阳，一丝一毫的财物都不敢靠近，封闭了宫室，把军队撤回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外变故。沛公如此劳苦功高，却没有得到封侯的赏赐，您反而听信小人的谗言，想杀有功的人。这是继续走秦朝灭亡的老路啊，我私下认为大王不该采取这种做法！”项羽没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，沛公起身去厕所，趁机把樊哙叫了出去。 （二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面首诗，完成各题。 野泊对月有感① 周 莘 可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。 注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。 13. 对本诗的分析概括不恰当的一项是（ ） A. 首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句点名了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。 B. 后人评价周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。 C. 诗歌颔联上句写动景，下句写静景。诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。 D. 颈联写了酒化成过客之泪如愁绪滴溅，浪花仿佛卷动归乡之心使人暗自惊叹的内容，与尾联共同表现了“野泊”时的所思、所感、所痛。 14. 诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。 【答案】13. C 14. ①漂泊思归之情。“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。②忧国伤时之情。“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（意思对即可） 【解析】 【13题详解】 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，准确细致地把握诗歌的内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。题干要求“对本诗的分析概括不恰当的一项是”。 C项，“诗歌颔联上句写动景，下句写静景。……动静结合，渲染了空茫凄凉的意境”理解有误。颔联“斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城”的意思是“看北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野;听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城”，颔联上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地下洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。 故应选C。 【14题详解】 本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。题干要求“诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析”，此题考查赏析诗歌的感情。赏析诗歌的感情，此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。 具体分析，先从整体上理解诗歌，此诗的大意是：在这乱世之中，江月依然那么明亮可爱，但它应该懂得流亡在外的病人的心情。看北斗星柄渐渐横斜，仿佛就落在洞庭湖畔广阔的原野；听画角声声凄惨欲绝，萦绕在这泊舟近处的岳阳城。饮酒解愁，反而增添了眼泪，我的愁思就像酒和泪一样四处飞溅；浪涛卷起，引发了我的思归之心，让我暗自吃惊。多么想打听一下南宋朝廷近来的消息啊，可眼前，群盗正在四处流窜纵横。 诗中首联写诗人对月兴叹，表现了时荒世乱的局势；颔联转写野泊时所见景色；颈联道出了诗人沉痛的心情；尾联转笔写到国家的动乱，境界陡然开阔。漂泊思归之情，“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”承第二句来，以酒浇愁，酒随泪溅，所谓“举杯消愁愁更愁”。听浪思归，而无所归，故暗自惊心。这两句表面对仗，意实相连而下，“酒添客泪”和“浪卷归心”互为表里，而“浪卷”字又扣“野泊”字。“愁”“惊”两字引出尾联。若至五六为止，只见作客野泊思归，所感只在一家。忧国伤时之情，尾联忽然推开，遥应第一句的“乱”字。而两句亦有顿挫。“欲问行朝近消息”从一身乱离，想到朝廷迁流不定，由忧一身到忧朝廷，结句把遍地兵荒马乱的情景写足，消息虽欲问而无由，其为忧愤，更何以堪。 故可总结后两联表达的情感：结合注释，本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际，尾联“酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊”，从“客泪”“愁仍溅”直接表现身在客中，要借酒浇愁，但愁绪仍在的心情；“归心”表现了诗人的漂泊思归之情；尾联“欲问行朝旧消息，眼中盗贼尚纵横”中的“欲问行朝”体现忧国之情，“行朝”的注释，指朝廷迁移不定。“盗贼纵横”的内容表现了诗人的忧国伤时之情。考生结合诗句具体内容进行分析即可。 【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。 （三）名篇名句默写（8分） 15. 补写下列句子的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是：“______________，______________。” （2）《登岳阳楼》颔联“_________________，______________”描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，被世人千古传诵。 （3）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是：“____________________，____________________。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这秋草无色，秋水无波，美玉一般的空灵画面上，湖上的一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“____________________，____________________。” 【答案】 ①. 以吾一日长乎尔 ②. 毋吾以也 ③. 吴楚东南坼 ④. 乾坤日夜浮 ⑤. 六朝旧事随流水 ⑥. 但寒烟衰草凝绿 ⑦. 玉鉴琼田三万顷 ⑧. 着我扁舟一叶 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：毋、坼、乾坤、随、衰、鉴、琼、扁。 三、语言文字运用（18分） 16. 阅读下面的文字，完成下列各题。 我国早期新诗的发展离不开国外留学归来的知识分子的推动，他们风华正茂，( ）了大量国外先进教育，学识和见解均得到极大提升。西方诗潮在中国（ ），这背后既有被迫推动的命运之歌，更是诗歌发展的必然趋向。 ，以自己的《尝试集》率先为白话新诗铺路；深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也（ ），推出自己“爱”的代表诗集《繁星》《春水》，为新诗注入新鲜血液。直到今天，中国现代诗歌的发展依然和西方诗歌保持着紧密的联系。 新诗以中华文化为依托，在外来诗歌的影响下，迅速地成长，两者优势结合从而指向重生。朱光潜曾指出：“我们的新诗运动正在开始，我们必须如履薄冰，不能让它流产。当前有两大问题须特别研究，一是固有传统究竟有几分可以沿袭，一是外来影响究竟有几分可以接收。”接受古今中外的诗歌影响是新诗百年来的重要标识，在不同的时期和环境中有着不同的表现，而如何对待这种交融却仍在摸索中。 （1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ） A 接收 炙手可热 劳苦功高 B. 接受 炙手可热 功垂竹帛 C. 接受 风靡一时 劳苦功高 D. 接收 风靡一时 功垂竹帛 （2）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ） A. 胡适留美归来后在诗歌方面受到了英美意象派的无形影响。 B. 留美归来的胡适在诗歌方面无疑受到了英美意象派的影响。 C. 英美意象派无疑在诗歌方面影响了留美归来的胡适。 D. 英美意象派对胡适的影响无疑体现在诗歌方面。 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用词语、成语的能力。 第一处，接收：收受；根据法令把机构、财产等拿过来；接纳。接受：收取(给予的东西)；对事物容纳而不拒绝。此处表示留学归来的知识分子容纳而不拒绝国外的先进教育，应选“接受”。 第二处，炙手可热：手一挨近就感觉很热，形容气焰很盛，权势很大。风靡一时：形容某一种事物在一个时期内非常流行。此处表示西方诗潮在当时的中国非常流行，应选“风靡一时”。 第三处，劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。功垂竹帛：功绩记载在史册上永远流传。形容功绩很大，流传千古。此处说冰心推出诗集，对中国现代诗歌发展有功劳，用“劳苦功高”更能体现其在推动诗歌发展过程中付出努力并取得成果，“功垂竹帛”语义过重。故填“劳苦功高”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 此处可以根据后面语境及句式来判断，后面句子“深受日本俳句和印度诗人泰戈尔影响的冰心也……”强调的是受西方诗潮影响的冰心在推动新诗发展中的功劳，主语是“冰心”，那么前一句也应是突出胡适受西方诗潮的影响，并点明他在推动新诗发展中的功劳，主语应是“胡适”，排除CD。 结合后一句“……的冰心”可知，前面也应是“……的胡适”，排除A。 故选B。 17. 下列交际语言表达最为得体的一项是（ ） A. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感意外。” B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望学习方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” C. 某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我很乐意。 D. 某经理在部门工作分析会上作报告，最后总结说：“这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“绵薄之力”是谦辞，用于自身，此处用于表达对老师的感激，不得体。 B.“殷切期望”用于长辈对小辈的期待，此处用于同学之间的交流，不得体。 C.“莅临”是敬辞，用于感谢贵宾的访问或光临，此处记者用于自己写给校长的便条，不得体。 故选D。 18. 请根据以下内容按要求拟写一则短信，表达要准确、连贯、得体，不超过90字。 张先生从网上购买了一件衣服，收到后在试穿时，发现衣服不合身，经过仔细核查发现衣服的尺码与自己购买时所下订单不符。他发短信告知了店家此事，并要求予以解决。 请你根据以上情况，以网店卖家的身份，发一则短信给张先生，妥善处理这件事。若涉及地址、姓名等个人信息，请以XX代替。 【答案】亲爱的张先生，由于我们的失误，您购买到的衣服尺码出现了错误，给您添麻烦了，深表歉意！正确尺码的衣服已寄出，烦请您在收到后将错误尺码的衣服寄回，地址是XX，邮资由我们承担。 【解析】 【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。 阅读题目可知，短信是网店卖家发给张先生的，短信的主要内容是关于寄错衣服问题的解决办法，那么在短信中既要向买家张先生表达歉意，又要表明会寄出正确尺码的衣服。同时也要请张先生把错误尺码的衣服寄回，且表明自己会承担费用。注意，要用敬语称呼，如亲爱的张先生；在短信中要附上卖家的地址，且不要超出所要求的字数。 19. 请将下面的新闻内容概括为一句话新闻，不超过30个字。 在中国援外医疗队派遣60周年之际，中央宣传部向全社会宣传发布中国援外医疗队群体代表的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。在发布仪式现场，中央宣传部负责同志宣读了《中共中央宣传部关于授予中国援外医疗队群体代表“时代楷模”称号的决定》，播放了反映他们先进事迹的短片，并为中国援外医疗队群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。国家卫生健康委及北京、天津、河北、内蒙古、江苏、湖北、广东、宁夏等省（自治区、直辖市）党委有关负责同志，中国援外医疗队群体代表、首都大中小学师生代表等参加发布仪式。 【答案】中央宣传部授予中国援外医疗队群体代表“时代楷模”称号。 【解析】 【详解】本题考查学生概括一句话新闻的能力。 一句话新闻的核心是“谁（主体）做了什么（事件）”，需从原文中精准提取最关键的要素。 主体：明确新闻中发起关键动作的核心单位，此新闻中为“中央宣传部”。 事件：找到主体的核心行为，即“授予中国援外医疗队群体代表‘时代楷模’称号”。 用一句话概括即可。 四、作文（60分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在现实生活中，人们往往追求短期效益，希望能够快速获得成果和回报；然而，也有一些人更注重长期价值，愿意为了更长远的目标而付出努力。有人认为，短期效益能够满足当下的需求，带来即时的满足感；但也有人认为，长期价值才是真正能够实现个人和社会可持续发展的关键。 对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 以长远之心，赴时代之途  “不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”古人的智慧早已点明，短期效益的即时满足如流星划过，转瞬即逝；而长期价值的深耕细作似松柏长青，能支撑起个人成长与社会发展的坚实根基。在快节奏的当下，我们更需在短期与长期的辩证关系中寻得平衡，以长远之心奔赴时代征途。 短期效益并非洪水猛兽，它是漫长征程中的必要补给。春耕时的及时灌溉能让禾苗免受枯旱之虞，学生阶段的阶段性复盘能巩固知识积累，企业的短期盈利能保障技术研发的持续投入。正如袁隆平在培育杂交水稻的过程中，既怀揣“禾下乘凉梦”的长远目标，也重视每一次实验数据的即时反馈，正是短期成果的不断积累，才最终铺就了攻克粮食难题的康庄大道。但若一味沉溺于短期效益，便会陷入“捡了芝麻丢西瓜”的困境。部分企业为追求快速盈利而偷工减料，最终丧失市场信任；一些学习者急于求成而浅尝辄止，终究难成大业。短期效益是实现长期价值的阶梯，而非终点。  长期价值的铸就，源于日积月累的坚守与沉淀。司马迁历时十余年编撰《史记》，忍受宫刑之辱仍不改其志，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；中国航天人深耕航天领域数十年，从“东方红一号”到“嫦娥探月”，从“神舟飞天”到“天宫遨游”，每一次突破都凝聚着几代人的接续奋斗。长期价值的魅力，在于它能穿越时间的考验，创造真正的不朽。个人的成长需要长期沉淀，王羲之临池学书，池水尽墨方成书圣；社会的进步依赖长期投入，我国脱贫攻坚战历经八年奋战，无数人扎根基层默默耕耘，才实现了近亿人口的脱贫奇迹，为国家发展奠定了坚实基础。 短期与长期并非对立，而是相辅相成的辩证统一。没有短期效益的支撑，长期目标便会沦为空中楼阁；脱离长期价值的指引，短期努力则会迷失方向。当下的“双减”政策，正是摒弃了“唯分数论”的短期功利，着眼于青少年全面发展的长期价值；科技企业既要保障当下的市场竞争力，更要投入核心技术研发，方能在未来的国际竞争中立于不败之地。  “风物长宜放眼量”，在这个追求“速成”的时代，我们更需保持清醒的认知。个人当以长期主义规划人生，在日复一日的坚持中提升自我；社会当以长远眼光布局发展，在久久为功的耕耘中积蓄力量。唯有将短期努力融入长期目标，方能在时代浪潮中站稳脚跟，既收获当下的成长，更创造经得起历史检验的价值，让每一份付出都绽放出持久的光芒。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料探讨了现实生活中人们对待效益和价值的两种不同态度：追求短期效益与注重长期价值。材料通过对比这两种选择，引发我们思考如何在快节奏的现代社会中做出更明智的决策。 短期效益的特点是见效快、回报直接。就像学生考前突击复习，虽然能快速提分，但知识掌握不牢固；或者上班族为了加班费拼命工作，虽然收入增加，却可能损害健康。这种选择确实能带来即时的满足感，解决眼前的问题，但往往难以持续，甚至可能埋下隐患。 而长期价值则需要更多耐心和坚持。比如农民种果树，前几年没有收成，但后期收益稳定；或者科研工作者潜心研究，虽然短期内看不到成果，但可能带来重大突破。这种选择前期投入大，见效慢，但往往能创造更持久的价值，对个人成长和社会发展都更有意义。 材料没有简单否定任何一种选择，而是让我们看到二者的辩证关系。现实生活中，完全排斥短期效益不现实，但过度追求短期回报也可能错失更大的发展机会。关键在于找到平衡点：在确保基本生存需求的同时，也要为长远发展留出空间。这个思考对当代社会特别重要。在信息爆炸、竞争激烈的环境下，人们容易陷入急功近利的陷阱。但真正有智慧的人，都懂得在满足当下需求的同时，为未来积蓄力量。个人如此，企业、国家的发展也是如此。 写作时，开头可从生活现象切入，引出短期效益与长期价值需辩证看待的论点。中间分三层：先分析短期效益的合理性，如缓解焦虑、满足即时需求；再转向长期价值的必要性，如个人成长、社会进步的根基；最后辩证讨论二者关系，强调不同情境下的选择智慧。结尾可联系时代背景，指出在快节奏社会中不否定短期目标的阶段性意义，但也需培养长远眼光。 立意： 1.拒绝速成陷阱，深耕方能致远。 2.即时满足无过，囿于当下堪忧。 3.短期效益与长期价值：平衡才是智慧之道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $