精品解析：山东省泰安市宁阳县第三中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考生物试题

宁阳县第三中学八年级生物阶段检测题 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。 1. 下列关于我国古诗词和民俗谚语的解释，不恰当的是（　　） A. 红豆生南国，春来发几枝——生物的生长发育 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素对生物的作用 C. 有收无收在于水，多收少收在于肥——植物生长需要水和有机物 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 【答案】C 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 2．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物体在能够由小长大，“红豆生南国，春来发几枝”体现了生物能够生长发育，A正确。 B．种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物与生物之间的竞争关系，说明了生物因素对生物的作用，B正确。 C．肥料能提供一种或几种植物必需的无机盐，能够改善土壤性质，提高土壤肥力。可见，“有收无收在于水，多收少收在于肥”体现了植物生长需要水和无机盐，C错误。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用，说明了分解者参与自然界中的物质循环，D正确。 故选C。 2. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 无机盐类型 适量含氮、磷、钾的无机盐 适量含氮、磷的无机盐 适量含氮、钾的无机盐 适量含①的无机盐 实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常 A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验 B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性 C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验 D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。所以为保证单一变量原则，与对照组甲组形成对照，故①处应填“磷、钾”，该实验共有甲组和乙组、甲组和丙组、甲组和丁组三组对照实验，A正确。 B．一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。所以探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性，B正确。 C．控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。所以为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应该以含磷的无机盐为变量形成对照实验，因此应选用甲、丙两组进行对照实验，C错误。 D．只有含适量含氮、磷、钾的无机盐的甲组叶片正常，乙组、丙组合丁组分别缺少含钾、磷和氮的无机盐，所以叶片异常，因此本探究实验得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐，D正确。 故选C。 3. 下图是观察人口腔上皮细胞的相关实验，说法不正确的是（ ） A. 图①中显微镜可放大640倍 B. 调换40×物镜，应转动转换器 C. 图③滴加的试剂为碘液 D. 由④→⑤，应先将装片向右移动 【答案】D 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、①刮、抹、盖、③染、吸。 【详解】A．显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，图①中显微镜可放大16×40=640（倍），A正确。 B．调换40×物镜，应转动转换器，B正确。 C．图③染色，滴加的试剂为碘液，是为了将细胞核染成深色，便于观察，C正确。 D．④的图像在视野的左方，⑤图像放大，在视野的正中央，显微镜下的像为倒立的像，所以物像的移动方向和装片的移动方向相反。由④→⑤，应先将装片向左移动，再更换高倍物镜，D错误。 故选D。 4. 下列关于细胞分裂及细胞分化的叙述正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 癌细胞在各种因素的影响下不断分裂而不分化 C. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 D. 人的神经细胞高度分化，正常情况下仍具有细胞分裂能力 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在细胞分裂过程中，最先进行的是染色体的复制。 （2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。 【详解】A．动植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，A错误。 B．癌细胞的主要特征是无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。所以癌细胞在各种因素的影响下不断分裂而不分化，B正确。 C．细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，C错误。 D．人的神经细胞高度分化，正常情况下高度分化是的细胞不具有细胞分裂能力，D错误。 故选B。 5. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。下图为干细胞的培养过程示意图，下列描述错误的是（　　） A. 过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. 过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 （2）题图中：①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化。 【详解】A．过程①表示细胞生长，因为细胞体积增大受细胞核与细胞质的关系、细胞表面积与体积的关系等因素限制，细胞不能无限长大，A正确。 B．过程②是细胞分裂，细胞分裂过程中染色体先复制加倍再平均分配，产生的新细胞染色体数目与原细胞相同，保持不变，B正确。 C．过程②细胞分裂体现干细胞能进行分裂增加细胞数量，过程③细胞分化体现干细胞能分化形成不同细胞群，说明干细胞具有分裂和分化能力，C正确。 D．过程③是细胞分化，细胞分化使细胞的形态结构、生理功能发生变化，但遗传物质不发生改变，D错误。 故选D。 6. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈中绿色植物可以分为两大类：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。 【详解】海带是藻类植物，生活在海洋中，蕨类植物的生殖过程离不开水，所以要生长在阴湿的环境中，银杏是裸子植物，种子外没有果皮包被，所以没有果实。种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子比孢子的生命力强，种子植物比孢子植物更适于陆地生活，ABC错误，D正确。 7. 如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是 A. 图甲中②③④⑤组成种子的胚 B. 图甲中的⑥将来发育成根 C. 图乙中的⑨将来发育成茎 D. 图丙中的b和c可以使根不断长长 【答案】A 【解析】 【分析】题图甲中，①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。 题图乙中，⑦生长点，⑧叶原基，⑨胚轴，⑩芽原基。 题图丙中，a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。 【详解】A．在一个完整种子中，胚是种子的重要部分，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，A符合题意。 B．种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，B不符合题意。 C．枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，C不符合题意。 D．根尖是根生长、分化、吸收最活跃的部位，根能长长主要是因为根尖c分生区的细胞不断分裂和b伸长区的细胞不断伸长的缘故，D不符合题意。 故选A。 8. 下列有关荷的描述，不正确的是（　　） A. 小荷才露尖尖“角”——“角”是由叶芽（或枝芽）发育而来的荷花 B. 中“通”外直——“通”指根状茎、叶柄和叶片内部有发达的气腔相通 C. 藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织 D. “千年”古莲子开花——“千年”还能开花是因为莲子的休眠 【答案】A 【解析】 【分析】1．按照发育结果，芽分为花芽、枝芽（或叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。 2．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】 A．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶。可见，小荷才露尖尖“角”——“角”是由花芽发育而来的荷花，A错误。 B．中“通”外直中，“通”是指根状茎、叶柄和叶片内部有发达的气腔相通，体现了生物适应环境，B正确。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。藕断“丝”连中的“丝”能运输营养物质，是茎中的输导组织，C正确。 D．种子休眠是植物的一种适应策略，有利于植物在恶劣环境中存活和繁衍。可见，“千年”古莲子开花，“千年”还能开花是因为莲子的休眠，D正确。 故选A。 9. 如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ②中含有花粉，②和③组成雄蕊 B. 桃花的主要结构是a和b，属于两性花 C. ⑦果肉是由⑥发育而来 D. 桃树的受精方式为双受精 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子，a雌蕊，b雄蕊。 【详解】A．b雄蕊由②花药和③花丝组成，②花药内有花粉，每个花粉里有两个精子，A正确。 B．花的主要结构是雌蕊和雄蕊，与果实和种子的形成有密切关系，桃花中同时具有雌蕊和雄蕊属于两性花，B正确。 C．一朵完整的花，经过传粉、受精后，只有子房才继续发育，子房各部分的发育情况为： 可见子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。图中的⑦果肉属于果皮，由子房壁发育而来，C错误。 D．桃花受精时，花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与两个极核融合形成受精极核，发育成胚乳；另一个精子与卵细胞相融合形成受精卵，发育成胚，因此，桃树的受精方式为双受精，D正确。 故选C 10. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　） A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强，A错误。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响，但该曲线图只能体现光合作用受光照强度影响，不能体现光合作用受二氧化碳浓度的影响，B错误。 C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。 D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。 故选D。 11. 下列生产措施与目的不匹配的是（ ） A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用 B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用 C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率 D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，蔬菜大棚里增施“气肥”（二氧化碳），能促进蔬菜的光合作用，A错误。 B．植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以遇到涝害时在农田挖排水沟及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B正确。 C．种植农作物时，做到合理密植，植物与光接触面积增大，提高光能利用率，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，能够提高农作物的产量，C正确。 D．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。 故选A。 12. 如图为人体消化系统部分结构示意图，下列叙述错误的是 A. ①是肝脏，分泌的消化液不含消化酶 B. ②是大肠，具有消化和吸收功能 C. ③是胃，能初步消化蛋白质 D. ⑤是小肠，是消化吸收的主要器官 【答案】B 【解析】 【分析】题图中，①肝脏，②大肠，③胃，④胰腺，⑤小肠。 【详解】A．①肝脏是人体内最大的消化腺，能够分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与脂肪的消化，胆汁中不含消化酶，A不符合题意。 B．②大肠没有消化功能，只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，B符合题意。 C．③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质为多肽，C不符合题意。 D．⑤小肠是消化和吸收的主要场所，小肠很长，内壁有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆汁等。胰液和肠液含有多种消化酶，能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化，所以说小肠是消化食物的主要场所；小肠壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，小肠能够吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，绝大部分营养物质被小肠吸收进入血液循环，D不符合题意。 故选B。 13. 良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证身体正常生长发育。图一为中国居民“平衡膳食宝塔”，图二曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A. 图一I层食物中淀粉的消化过程可用图二中曲线①表示 B. 图一Ⅱ层食物中含有丰富的维生素C，适量食用可预防坏血病 C. 青少年正处于生长发育关键期，要适量多吃图一中Ⅲ、Ⅳ层食物 D. 图一中V层食物最初被消化的部位是图二中的乙部位 【答案】D 【解析】 【分析】1．为了做到合理营养，按图一“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物：Ⅰ层是谷类；Ⅱ层是蔬类水果类；Ⅲ层鱼、肉、蛋类；Ⅳ层是豆奶类；Ⅴ层是油脂类。 2．图二中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中甲是咽和食道，乙是胃，丙是小肠；纵坐标表示食物未被消化的程度，曲线表示①表示淀粉的消化过程、②表示蛋白质的消化过程、③表示脂肪的消化过程。 【详解】A．图一中Ⅰ层食物的主要成分是淀粉，淀粉的消化开始于口腔，符合图二中的①曲线，A正确。 B．缺乏维生素易患坏血病，图一Ⅱ层食物是果蔬类，含有丰富的维生素C，适量食用可预防坏血病，B正确。 C．蛋白质是构建和修复人体的重要原料，是构成人体细胞的基本物质，青少年正处于生长发育的高峰期，对蛋白质的需求大，要增加蛋白质的摄入量，故应多吃图一中Ⅲ、Ⅳ层含蛋白质丰富的食物，C正确。 D．图一中Ⅴ层食物中主要含有脂肪，脂肪最初被消化的部位是图二中的丙部位（小肠），D错误。 故选D。 14. 下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是（　　） A. 食物和气体的共同通道是③ B. ①②③④⑤对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用 C. ⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D. 外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知，①是鼻，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气管，⑥是肺。 【详解】A．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，所以食物和气体的共同通道是②咽，A错误。 B．呼吸道包括①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管。人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用，B正确。 C．⑥肺由大量的肺泡组成，肺泡数目多，增加了与血液进行气体交换的面积，是气体交换的主要部位，C正确。 D．膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体通过呼吸道进入肺内，完成吸气。外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺，D正确。 故选A。 15. 下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　） A. 图一是某生态系统中蝗虫和麻雀两种生物的数量随时间的变化曲线，a代表蝗虫 B. 图二是肺内压随时间的变化曲线，ce段表示吸气过程，膈肌处于收缩状态 C. 图三曲线表示人体血液流经肾脏后某物质含量的变化情况，该物质可能是尿素 D. 图四曲线能反映出大豆种子萌发长成幼苗的过程中水分含量的变化 【答案】A 【解析】 【分析】1．图一中表示生物之间的捕食关系，a为被捕食者，b为捕食者。 2．图二中：ab、de为吸气过程，bcd为呼气过程。 3．血液流经肾脏时，一部分尿酸和尿素等代谢废物会随尿液排出；同时，肾脏处的组织细胞进行呼吸作用需要吸收氧气、消耗营养物质、释放二氧化碳。因此血液流经肾脏后，尿素减少、氧气减少、营养物质减少、二氧化碳增多。 4．种子萌发的过程中有机物量的变化规律是：先减少后增加。 【详解】A．图一是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线，从图中可知：b数量随a数量的变化而变化，可推知它们之间是捕食关系，b生物以a生物为食。因此，a、b可分别代蝗虫、麻雀，A正确。 B．图二是肺内压随时间的变化曲线，cd段肺内气压高于大气压，表示呼气过程，膈肌处于舒张状态；de段肺内气压低于大气压表示吸气过程，膈肌处于收缩状态，B错误。 C．图三曲线表示人体血液流经肾脏后某物质含量的变化情况，据图分析，该物质流经肾脏之后含量增加，所以该物质不可能是尿素，尿素随尿液排出体外，含量减少，C错误。 D．观察曲线图是先下降后上升，种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，因此，此曲线图代表的是大豆种子萌发长成幼苗的过程中有机物含量的变化，D错误。 故选A。 二、非选择题：本题共5小题，共35分。 16. “黄河流域生态保护和高质量发展”重大国家战略实施以来，某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网，图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题： （1）图一中的食物网共有____条食物链，碳元素在食物链中以______的形式传递。 （2）图一中，白鹭属于第_____营养级，青蛙和蜘蛛之间的关系是_______。 （3）若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是图二中的_____。（填序号）。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上白鹭最少获得_____千焦的能量。 （5）随着生态环境持续向好，黄河岸边的生物种类明显增多，生态系统的_____能力逐渐增强，生物与环境和谐共生。 【答案】（1） ①. 7##七 ②. 有机物 （2） ①. 三、四、五（或3、4、5） ②. 捕食和竞争 （3）乙、丙 （4）0.5 （5）自动调节##自我调节 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．图二中：甲是消费者、乙是分解者、丙是非生物部分、丁是生产者。 【小问1详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图一中，食物链有7条，分别是：水草→河虾→白鹭；水草→河虾→鲫鱼→白鹭；水草→鲫鱼→白鹭；芦苇→食草昆虫→白鹭；芦苇→食草昆虫→青蛙→白鹭；芦苇→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→白鹭；芦苇→食草昆虫→蜘蛛→白鹭。碳元素在生物群落中的主要存在形式是有机物，碳在生物群落与无机环境之间循环的形式是二氧化碳，所以碳元素在该食物链中以有机物的形式传递。 【小问2详解】 食物链上的每一个环节叫一个营养级，结合上述分析中的7条食物链可知，图中白鹭属于第三、四、五营养级。青蛙捕食蜘蛛属于捕食关系，青蛙和蜘蛛又都吃食草昆虫，二者又属于竞争关系。 小问3详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者；结合分析可知，图二中乙是分解者、丙是非生物部分。 【小问4详解】 能量流经生态系统各个营养级时是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。所以，白鹭获得能量最少的食物链是最长的食物链：芦苇→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→白鹭。在这条食物链中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上，白鹭最少获得500×10%×10%×10%=0.5千焦的能量。 【小问5详解】 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，随着生态环境持续向好，黄河岸边的生物种类明显增多，生态系统的自动调节（或自我调节）能力逐渐增强。 17. 番茄，酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。某校生物兴趣小组对大红果番茄“钻红2号”进行了栽种和探究。图一是番茄的生长发育过程图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下番茄果肉细胞示意图。请据图分析回答下列问题： （1）番茄植株个体发育的起点是______；从A到B的过程中，种子萌发最先突破种皮的结构是______；从D到E的过程中，形成果实和种子前必须经过______两个生理过程。 （2）图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是____（填字母），步骤c中滴加的液体是_____。 （3）用显微镜观察临时装片时，为进一步观察图三中的细胞e，应将装片向____方向移动，然后转动_____，使高倍物镜对准通光孔。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 胚根 ③. 传粉和受精 （2） ①. c→d→b→a ②. 清水 （3） ①. 左下方 ②. 转换器 【解析】 【分析】（1）生物个体发育的起点是受精卵，经过细胞分裂、分化形成不同的组织、器官，进而发育成完整的个体。种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根。绿色开花植物形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。 （2）制作植物细胞临时装片的步骤为擦、滴、撕、展、盖、染、吸。滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。 （3）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。转换器上安装着不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换物镜。 【小问1详解】 受精卵是新生命的起点，番茄植株个体发育也是从受精卵开始的。从A到B的种子萌发时，番茄种子的胚根首先突破种皮，向地生长，发育成根。从D（花）到E（果实和种子）的过程中，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，只有完成这两个过程，才能形成果实和种子。 【小问2详解】 制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是：首先在载玻片中央滴一滴清水（c），然后用解剖针挑取少量番茄果肉（d），将果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中（b），最后用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上（a），所以顺序是c→d→b→a。步骤c中滴加的液体是清水，其作用是保持细胞的正常形态，便于观察。 【小问3详解】 在显微镜下观察到的物像是倒像，即物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。要观察图三中的细胞e，细胞e在视野的左下方，要使它移到视野中央，应向左下方移动装片。转换器上安装着不同放大倍数的物镜，转动转换器可以使高倍物镜对准通光孔，从而可以进行高倍镜观察。 18. 某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤；下表为“某特定实验装置内，探究温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验测量数据表（其他实验条件都是理想的）。请据图分析回答下列问题： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2．50 3．25 3．75 3．50 3．00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1．00 1．50 2．25 3．00 3．50 （1）图中实验步骤的正确顺序是_______，步骤E滴加的染色试剂是_______。 （2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的______，它进出叶片的通道是_______。该实验进行前，必须对天竺葵进行暗处理。 （3）根据表中数据可知，光照条件下，温度为_____℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多，温度为35℃时，天竺葵光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐_____（填“增强”或“减弱”），可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。 【答案】（1） ①. D→A→B→E→C ②. 碘液 （2） ①. 原料 ②. 气孔 （3） ①. 25 ②. 大于 ③. 增强 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。酒精能溶解叶绿素，把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此向叶片滴加碘液来检验是否产生淀粉。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （3）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （4）光照下吸收二氧化碳的速率代表净光合作用速率，黑暗下释放二氧化碳的速率代表呼吸作用速率，净光合作用速率=光合作用速率-呼吸作用速率，当净光合作用速率大于0时，植物积累有机物。 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：D暗处理（把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗）→A光照（将叶片的一部分进行遮光处理，然后放在阳光下照射）→B酒精脱色（用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察）→E滴加碘液（检验叶片中是否有淀粉生成）→C漂洗观察（洗去碘液，观察叶片颜色变化），故正确顺序是D→A→B→E→C。步骤E滴加的染色试剂是碘液，淀粉遇碘变蓝色，可根据颜色变化判断是否有淀粉产生。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以二氧化碳是光合作用的原料。 气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，二氧化碳进出叶片的通道是气孔。 【小问3详解】 光照下吸收二氧化碳的速率代表净光合作用速率，净光合作用速率越大，单位时间内积累的有机物越多。从表中数据可知，25℃时，光照下吸收二氧化碳的速率为3.75mg/h，是五组数据中最大的，所以温度为25℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多。 温度为35℃时，光照下吸收二氧化碳的速率为3.00mg/h（表示光合作用吸收二氧化碳的量大于呼吸作用释放二氧化碳的量），说明天竺葵光合作用强度大于呼吸作用强度。 黑暗条件下，随着温度升高，黑暗下释放二氧化碳的速率逐渐增大，说明呼吸作用逐渐增强。因为夜间植物只进行呼吸作用，适当降低夜间温度能降低呼吸作用强度，减少有机物的消耗，从而增加温室大棚内农作物产量。 19. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 （一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。请据图分析并回答问题： （1）兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。 （2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要______。 （3）甲组种子不萌发的原因可能是_____（种子休眠除外）。 （二）兴趣小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示（图中①②③表示生理过程）。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。请据图分析并回答问题： （4）图甲中的（一）、（二）阶段对应图乙中X曲线的_____段（用字母表示），此时消耗的有机物来自_____受精后发育而成的结构。图乙曲线Y中ef段上升的主要原因是图甲中大豆苗的［③］_____强于［①］______。 【答案】（1）两##二##2 （2）充足的空气 （3）胚不完整或胚已死亡 （4） ①. ab ②. 卵细胞 ③. 光合作用 ④. 呼吸作用 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。判断对照实验的组数，关键看有几组变量不同且其他条件相同的组合。 （2）种子萌发需要适宜的环境条件（适宜的温度、适量的水分、充足的空气）和自身条件（胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期）。 （3）大豆是双子叶植物，种子萌发时，胚的两片子叶提供营养物质。在种子萌发和幼苗生长过程中，涉及呼吸作用、蒸腾作用和光合作用。呼吸作用消耗有机物，光合作用合成有机物，蒸腾作用散失水分。细胞干重和鲜重的变化与这些生理过程密切相关。图甲中①表示呼吸作用，②表示蒸腾作用，③表示光合作用。 【小问1详解】 在该实验中，甲为被鼠虫破坏的大豆种子，丙为子粒饱满的大豆种子，甲丙均提供适量水，甲丙可形成以种子是否完整为变量的对照实验；丙和乙唯一变量是空气，乙组水没过种子，缺乏充足的空气，丙组提供适量水，有充足的空气，乙丙可形成以空气为变量的对照实验。可见，兴趣小组设计的探究活动可以构成两组对照实验。 【小问2详解】 乙组种子浸没在水中，缺乏充足的空气，种子一直不萌发；丙组提供适量水，有充足的空气，种子能萌发。所以乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要充足的空气。 【小问3详解】 种子萌发需要适宜的环境条件和自身条件，同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组。甲组种子提供了适量的水，说明环境条件适宜，但种子不萌发（种子休眠除外），原因可能是胚不完整或胚已死亡，不满足种子萌发的自身条件。 【小问4详解】 大豆种子萌发过程中，首先要吸收水分，鲜重增加，故图乙中的曲线X代表大豆幼苗细胞鲜重变化的曲线。可见，图甲中的（一）、（二）阶段对应图乙中X曲线的ab段。胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。大豆是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，子叶是由受精卵中的卵细胞受精后发育而成的结构。可见，此时消耗的有机物来自卵细胞受精后发育而成的结构。 图乙中，曲线Y代表细胞干重变化的曲线，在Y曲线的de段（种子萌发初期）植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，细胞干重不断减小，可对应图甲中的（一）、（二）阶段；曲线Y的ef段质量上升，说明细胞干重增加，主要原因是长出绿叶后，植物的③光合作用强于①呼吸作用，光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物开始积累，可对应图甲中的（三）、（四）阶段。 20. 如图，图一是中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，图三是小肠壁纵切图，请据图回答问题： （1）“学生饮用牛奶”利于中小学生的生长和发育，主要因为牛奶中的______是构成人体细胞的基本物质。 （2）图二中，[ ]____分泌的胆汁不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒，脂肪微粒在小肠中最终分解为_______。 （3）小肠是消化和吸收的主要部位，与其消化功能相适应，其中有_____等多种消化液。 （4）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学生物学知识，建议该学生应多摄入图一中_____（填字母）层食物。 （5）图三中，小肠内表面①上有许多突起，称为_____。④内含有丰富的毛细血管，其管壁及②的壁适于吸收营养物质的特点是________。 【答案】（1）蛋白质 （2） ①. ④肝脏 ②. 甘油和脂肪酸 （3）胆汁、胰液、肠液 （4）D （5） ①. 小肠绒毛 ②. 都很薄，只由一层上皮细胞构成 【解析】 【分析】（1）图一中A是油脂类，B是奶制品和豆制品类，C是肉蛋鱼类，D是果蔬类，E是粮谷类。维生素C能维持正常的新陈代谢，增强抵抗力，缺乏维生素C会患坏血病，出现牙龈出血等症状，果蔬类食物富含维生素C。 （2）图二中①是唾液腺，②是口腔，③是食道，④是肝脏，⑤是胃，⑥是胰腺，⑦是小肠，⑧是大肠，⑨是肛门。肝脏分泌的胆汁虽然不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用。脂肪在小肠内最终被分解为甘油和脂肪酸。小肠内有多种消化液，包括胆汁、胰液和肠液，这些消化液能对多种营养物质进行消化。 （3）图三中①是皱襞，②是小肠绒毛壁，③是毛细血管，④是小肠绒毛。小肠绒毛和毛细血管壁的结构特点有利于营养物质的吸收。 【小问1详解】 蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。牛奶中含有丰富的蛋白质，所以“学生饮用牛奶”利于中小学生的生长和发育。 【小问2详解】 图二中④是肝脏，肝脏分泌的胆汁不含有消化酶，但能将脂肪乳化成微小的颗粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。脂肪在小肠内，在肠液和胰液的作用下最终被分解为甘油和脂肪酸。 【小问3详解】 小肠是消化和吸收的主要场所，与其消化功能相适应，小肠内有多种消化液。肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，同时小肠壁内的肠腺也能分泌肠液。可见，小肠中有胆汁、胰液、肠液等多种消化液，能对糖类、蛋白质和脂肪进行彻底的消化。 【小问4详解】 维生素C能维持正常的新陈代谢，增强抵抗力，缺乏维生素C会患坏血病，出现牙龈出血等症状。图一中D层是果蔬类食物，这类食物富含维生素C。可见，某学生因偏食出现牙龈出血等症状，建议该学生应多摄入图一中D层食物。 【小问5详解】 图三中，小肠内表面①皱襞上有许多突起，称为小肠绒毛。④小肠绒毛内含有丰富的毛细血管，②是小肠绒毛壁。小肠绒毛壁和③毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点有利于营养物质的吸收，使营养物质能够很容易地通过这层细胞进入血液。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁阳县第三中学八年级生物阶段检测题 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。 1. 下列关于我国古诗词和民俗谚语的解释，不恰当的是（　　） A. 红豆生南国，春来发几枝——生物的生长发育 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀——生物因素对生物的作用 C. 有收无收在于水，多收少收在于肥——植物生长需要水和有机物 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环 2. 为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。下列叙述错误的是（　　） 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 无机盐类型 适量含氮、磷、钾的无机盐 适量含氮、磷的无机盐 适量含氮、钾的无机盐 适量含①的无机盐 实验现象 叶片正常 叶片异常 叶片异常 叶片异常 A. ①处应填“磷、钾”，该实验共有3组对照实验 B. 探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是提高实验数据的准确性 C. 为探究含磷的无机盐对玉米幼苗的影响，应选用甲、乙两组进行对照实验 D. 根据以上实验可得出的结论是：该植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 3. 下图是观察人口腔上皮细胞相关实验，说法不正确的是（ ） A 图①中显微镜可放大640倍 B. 调换40×物镜，应转动转换器 C. 图③滴加的试剂为碘液 D. 由④→⑤，应先将装片向右移动 4. 下列关于细胞分裂及细胞分化的叙述正确的是（　　） A. 动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 B. 癌细胞在各种因素的影响下不断分裂而不分化 C. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 D. 人的神经细胞高度分化，正常情况下仍具有细胞分裂能力 5. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。下图为干细胞的培养过程示意图，下列描述错误的是（　　） A. 过程①表示细胞的生长，细胞不能无限长大 B. 经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C. 过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D. 经过程③后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 6. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 7. 如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是 A. 图甲中②③④⑤组成种子的胚 B. 图甲中的⑥将来发育成根 C. 图乙中的⑨将来发育成茎 D. 图丙中的b和c可以使根不断长长 8. 下列有关荷的描述，不正确的是（　　） A. 小荷才露尖尖“角”——“角”是由叶芽（或枝芽）发育而来的荷花 B. 中“通”外直——“通”指根状茎、叶柄和叶片内部有发达的气腔相通 C. 藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织 D. “千年”古莲子开花——“千年”还能开花是因为莲子的休眠 9. 如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ②中含有花粉，②和③组成雄蕊 B. 桃花的主要结构是a和b，属于两性花 C. ⑦果肉是由⑥发育而来 D. 桃树的受精方式为双受精 10. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　） A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 11. 下列生产措施与目的不匹配的是（ ） A. 蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜呼吸作用 B. 遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用 C. 种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率 D. 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发 12. 如图为人体消化系统部分结构示意图，下列叙述错误的是 A. ①是肝脏，分泌的消化液不含消化酶 B. ②是大肠，具有消化和吸收功能 C. ③是胃，能初步消化蛋白质 D. ⑤是小肠，是消化吸收的主要器官 13. 良好的饮食习惯与均衡的营养能够保证身体正常生长发育。图一为中国居民“平衡膳食宝塔”，图二曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的程度。下列叙述错误的是（　　） A. 图一I层食物中淀粉的消化过程可用图二中曲线①表示 B. 图一Ⅱ层食物中含有丰富的维生素C，适量食用可预防坏血病 C. 青少年正处于生长发育关键期，要适量多吃图一中Ⅲ、Ⅳ层食物 D. 图一中V层食物最初被消化的部位是图二中的乙部位 14. 下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是（　　） A. 食物和气体的共同通道是③ B. ①②③④⑤对吸入的空气有清洁、温暖、湿润的作用 C. ⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D. 外界气体进入肺的路线：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 15. 下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　） A. 图一是某生态系统中蝗虫和麻雀两种生物的数量随时间的变化曲线，a代表蝗虫 B. 图二是肺内压随时间的变化曲线，ce段表示吸气过程，膈肌处于收缩状态 C. 图三曲线表示人体血液流经肾脏后某物质含量变化情况，该物质可能是尿素 D. 图四曲线能反映出大豆种子萌发长成幼苗的过程中水分含量的变化 二、非选择题：本题共5小题，共35分。 16. “黄河流域生态保护和高质量发展”重大国家战略实施以来，某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图一是调查后绘制的食物网，图二是生态系统各成分间的关系。请据图分析回答下列问题： （1）图一中的食物网共有____条食物链，碳元素在食物链中以______的形式传递。 （2）图一中，白鹭属于第_____营养级，青蛙和蜘蛛之间的关系是_______。 （3）若图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的成分是图二中的_____。（填序号）。 （4）一般来说，上一个营养级的能量，只有10%~20%能够流入下一个营养级。在该食物网中，若食草昆虫含有500千焦的能量，理论上白鹭最少获得_____千焦的能量。 （5）随着生态环境持续向好，黄河岸边生物种类明显增多，生态系统的_____能力逐渐增强，生物与环境和谐共生。 17. 番茄，酸甜可口，营养丰富，深受人们喜爱。某校生物兴趣小组对大红果番茄“钻红2号”进行了栽种和探究。图一是番茄的生长发育过程图；图二是制作番茄果肉细胞临时装片的部分过程图；图三是显微镜下番茄果肉细胞示意图。请据图分析回答下列问题： （1）番茄植株个体发育的起点是______；从A到B的过程中，种子萌发最先突破种皮的结构是______；从D到E的过程中，形成果实和种子前必须经过______两个生理过程。 （2）图二中制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序是____（填字母），步骤c中滴加的液体是_____。 （3）用显微镜观察临时装片时，为进一步观察图三中的细胞e，应将装片向____方向移动，然后转动_____，使高倍物镜对准通光孔。 18. 某生物兴趣小组利用天竺葵做了如下实验：如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤；下表为“某特定实验装置内，探究温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验测量数据表（其他实验条件都是理想的）。请据图分析回答下列问题： 温度（℃） 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h） 2．50 3．25 3．75 3．50 3．00 黑暗下释放二氧化碳的速率（mg/h） 1．00 1．50 2．25 3．00 3．50 （1）图中实验步骤的正确顺序是_______，步骤E滴加的染色试剂是_______。 （2）在探究“温度对光合作用与呼吸作用影响”的实验时，将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的______，它进出叶片的通道是_______。该实验进行前，必须对天竺葵进行暗处理。 （3）根据表中数据可知，光照条件下，温度为_____℃时，单位时间内天竺葵积累的有机物最多，温度为35℃时，天竺葵光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度；黑暗条件下，随着温度升高，呼吸作用逐渐_____（填“增强”或“减弱”），可见，适当降低夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。 19. 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 （一）某校学生发现自家贮存大豆的粮仓被鼠虫破坏，种子还能萌发吗？兴趣小组的同学选取被鼠虫破坏的大豆种子50粒为甲组，选取子粒饱满的大豆种子100粒平均分为乙、丙两组，然后进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。请据图分析并回答问题： （1）兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。 （2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要______。 （3）甲组种子不萌发的原因可能是_____（种子休眠除外）。 （二）兴趣小组的同学对丙组实验的种子进行后续观察，记录大豆种子萌发的过程如图甲所示（图中①②③表示生理过程）。根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化绘制了X、Y两条曲线，如图乙所示（细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重）。请据图分析并回答问题： （4）图甲中的（一）、（二）阶段对应图乙中X曲线的_____段（用字母表示），此时消耗的有机物来自_____受精后发育而成的结构。图乙曲线Y中ef段上升的主要原因是图甲中大豆苗的［③］_____强于［①］______。 20. 如图，图一是中国居民“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，图三是小肠壁纵切图，请据图回答问题： （1）“学生饮用牛奶”利于中小学生的生长和发育，主要因为牛奶中的______是构成人体细胞的基本物质。 （2）图二中，[ ]____分泌的胆汁不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒，脂肪微粒在小肠中最终分解为_______。 （3）小肠是消化和吸收的主要部位，与其消化功能相适应，其中有_____等多种消化液。 （4）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生应多摄入图一中_____（填字母）层食物。 （5）图三中，小肠内表面①上有许多突起，称为_____。④内含有丰富的毛细血管，其管壁及②的壁适于吸收营养物质的特点是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $