7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

| 28页
| 641人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

第三单元 全面依法治国 第九课 全面推进依法治国 的基本要求 第七课 治国理政的 基本方式 第 八课 法治中国建设 ①法律的产生、本质、作用、不同阶段的特点 2 中华法系 3马克思主义是我国法治建设的理论基础 二 全面推进依法治国的总目标和原则 第七课 治国理政的基本方式 4新中国法治建设的成就 我国法治建设的历程 原始社会 奴隶社会 为法的起源提 供经济条件 为法的起源提 供政治条件 国家 (统治工具) 法律体现统治 阶级意志 封建社会 为法的起源提 供社会条件 阶级 产生 1.法律的产生 法是人类社会发展到一定历史阶段的产物 思考:法为什么最早出现在奴隶社会而非原始社会? 统治阶级 被统治阶级 原始社会末期, 生产力的发展 社会主义 社会 私有制 产生 反 抗 统 治 资本主义社会 2.本质 法律体现统治阶级的意志,是实现国家职能的工具。 3 . 作用 它既维护公共和管理秩序,也保障正常的社会生活。 ①其本质在于为统治阶级服务,体现统治阶 级的意志和利益。由国家规定或认可,具有 普遍约束力 ②这些律法起到了维护一定阶级统治的作用 唐不准吃鲤鱼、明武宗不准吃 猪肉、清不准研究天文…这些 律法本质是什么?有什么作用? 问题2.法律维护的是谁的利益?天子犯法与庶民同罪吗? (1)在古代社会,法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌 驾于 法 律 之 上 ; 《汉谟拉比法典》内容判刑举例: 事例一:【某好心人收留一不堪主人虐待而逃亡的奴隶】 →定刑:【死刑】 事例二: 【奴隶主将奴隶伤害致死】 →定刑: 【 无 罪 】 事例三:【贵族打死贵族】 →定刑:【赔款】 事例四:【奴隶不承认主人是自己的主人】 →定刑:【割除双耳】 “刑不上大夫,礼不下庶人。”出自《礼记》,其含 义是:对于经过教化的士大夫、贵族,在平时就需要用 礼仪多加约束,而在犯法时需保留其尊严,使用不那么 鄙陋的刑罚;而对于未教化的百姓,在平时无需注意太 多的礼节,而在其犯法时需要严格遵守刑罚标准。 4.法律在人类社会不同阶段的特点 古代社会:人治 欧洲启蒙运动中,法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等反 对封建专制和等级制度,提出了坚持人生而平等和在法律面 前人人平等的原则。 《拿破仑法典》: "在权利方面人们生来是而且始终是自由 平等的",自由、财产、安全和反抗压迫是人的自然的和不可 动摇的权利 思考:人治 vs 法治 vs 法制? (2)近代以来,法律的地位和权威不断提升, 法律面前人人平等逐渐成为现实, 法治代替 了人治,成为一种全新的国家治理方式。 4.法律在人类社会不同阶段的特点 法治 人治 个人或者少数人因掌握社会公共权力,以 军事、经济、政治、法律、文化、伦理等 物质与精神手段,对占社会绝大多数的其 他成员进行等级统治的社会体制。 法治 是法律统治的简称,是相对于“人治”而 言的,强调一个国家处于依法治理的一种 状态,是动态意义的词,重在治理。 法制是法治的基 础和前提条件; 法治是法制的立 足点和归宿。 法制 法律制度的简称,属于制度的范畴,强调 一个国家的法及其法律制度。是静态意 义的词,重在制度。 知识拓展:人治vs 法治vs 法制 意义:成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展 作出了重要贡献。 含义:以儒家思想为理论基础…强调法律与伦理道德的统一。 长 TEXT 近代衰落 一些仁人志士试图将近代西方国家的 法治模式移植到中国,但最终失败。 二 、中国的法治建设(个性) 远 西汉时期 儒家思想成为政治生活的主 导思想,强调礼法结合。 形成了较为完备的封建法典 唐朝时期 流 1 、 我国法律发展的历史 (中华法系的形成) p75 开始制定成文法 春秋战国时期 源 1.马克思主义法的理论 ①产生:法是人类社会发展到一定历 史阶段,随着私有制、阶级和国家的 出现而逐步产生的 ②本质:在阶级社会中,法反映的是 该社会中在经济上、政治上居于统 治地位的阶级的根本利益和共同意志 阶级性是法的基本属性 资本主 义社会、 资产 阶级 人民 马克思主义是我国法治建设的理论基础 法 阶级分 化 生产力 的发展 奴隶主 阶级 私有制 度产生 国家出 现 封建社会 地主 阶级 奴隶社会 统治阶级 地理环境 法的内容 条件 生产方式 之和 决定 生产关系 经济基础 上层建筑 生产方式即生产力与生产关系的对立统一是社会发展的决定性因素,也 是法产生、存在和发展的决定性因素。 1.马克思主义法的理论 ③法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的 马克思主义是我国法治建设的理论基础 生产力 决 |定 物质 生活 人口 法的历史类型 代的法 奴隶制法 封建制法 资本主义法 社会主义法 古巴比伦 《汉谟拉比法典》 《唐律疏议》 古罗马 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》等 1.马克思主义法的理论 ④类型:奴隶制法、封建制法、资本主义法、社会主义法 马克思主义是我国法治建设的理论基础 《中华人民共和国宪法》 《民法典》 美 国 《独立宣言》 法 国 《人权宣言》 《拿破仑法典》 原始社会不是阶级社会,没有法律 法兰克王国 《萨利克法典》 我国当 中 国 特征一:法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范 平等指公民在法律实施上的平等(守法、执法、司法),但立法上不平等。 平等地享有权利不等于公民的权利完全相同(一样) 在我国,公民的权利和义 务是统一的。公民在法律 面前一律平等, 既平等地 享有权利,也平等地履行 义务。 法确认、保护和发展有利 于统治阶级的社会关系和 社会秩序。 法反映并调整一定的社会 关系,用规定权利和义务 的方式规范人们的行为。 制定 国家根据社会生活发展的需要,通过 相应的国家机关按照法定程序制订、 修改和废止各种规范性文件以确立规 则的活动. (成文法:民法、刑法、行政法、经济法国务院 组织法等) 认可 国家以一定形式赋予在社会生活中 已经存在的某种行为规则以法律效 力的活动。 (习惯法:自治条例、民风习俗 婚姻习惯等) 特征二:法是由国家制定或认可的社会规范 特 征 三 :法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范 普遍的 在任何国家,违反法律规定的行为都将由专门国家机关依照法 约束力 定程序追究行为人的法律责任,责任人将受到法律的制裁。 国家强 以国家的强制机构(如军队、警察、法庭、监狱等)为后盾的, 制力 是与国家制裁相联系的,表现为对违法者采取的国家强制措施。 案例分析(P77 探究与分享) 刑事案件 案例一 政治职能 某地国家安全局破获了一起向国外情报机构提供我国军事保密资料的 重大间谍案,两名被告人因犯间谍罪,被人民法院依刑法判处无期徒刑。 案例二 民事案件 一农户与当地一家粮油公司签订了小麦收购合同,后双 社会职能 发生争议并诉诸法庭。人民法院依法判决粮油公司按照农户的诉讼请求支 付购粮款。 > 上述案例分别对应法的什么职能,并说说两者的区别与联系。 我国当代的法是社会主义法。 我国社会主义法是工人阶级 领导的广大人民群众的根本 利益和共同意志的体现。 指法管理一定社会公共事务的作用。 例如规范交通,保障老年人权益等。 指法维护一定阶级统治的作用。 例如打击违法犯罪。 社会职能 政治职能(核心) 2)法的职能(P77 第二段) 4.法的特征及职能? 1、 取得成就的原因 (1) 一国的法治总是由该国的国情和社 会制度所决定并与其相适应的。 (2)依法治国,建设社会主义法治国家, 是中国人民的主张、理念,也是中国人民 的实践。 ( 3 ) 在党的领导下,我国的法治建设取 得了巨大成就。 治国 法 中 竿雷 新中国法治建设的成就 法 / 治 / 中 / 国 依 / 法 / 治 / 国 1、 形成了以宪法为核心的中国 特色社会主义法律体系 2、依法行政水平不断提高 3、 司法公正水平不断提高 4、 人权法治保障保障取得巨大 成就 ★我国形成的中国特色社会主 义法律体系,实现了有法可依; ★行政机关负责人出庭应诉已 成为一项制度在行政诉讼法中加 以规定 ; ★司法体制改革强调严格以事 实为依据,以法律为准绳,让公 平正义体现在每一个具体的案件 体现在当事人和人民的切身感受 中; ★中国是世界公认的最安全国 家之一;案件审理既保障当事人 的人身自由和人格尊严; 有法可依:在现行宪法基础上,制定并完 善了一大批法律、法规,法律体系日趋完备 ,国家经济、政治、文化、社会和生态文明 建设的各个方面实现了有法可依。 良法善治:立法的科学化、民主化水平和立 法质量不断提高,法律在促进经济社会发展 、维护社会公平正义、保障公民权利、确保 国家权力正确行使等方面的作用不断增强。 2.法治成就的内容 ①形成了以宪法为核心的中国特色社会主义 法律体系 宪法 统帅 法律 基本法律|一般法律 行政法规地方性法规 重要组成部分 数量增加 国家(行业)标准、规范 部门规章、地方政府规章 不得与宪法、法律和法规相抵触 有法可依、良法善治 2.新中国法治建设的成就(P77--78) 成就(2) 依法行政和公正司法水平不断提高(法的实施一行政司法环节) ①体制保障: 通过建立健全科学完备的行政执法和司法体制,保证了行政机关和司法机 关按照法定权限和程序行使权力、履行职责。 ②依法行政:行政机关不断简政放权、 优化服务,严格规范文明执法,法治 政府建设不断推进。 ③公正司法:审判机关和检察机关 依法独立行使审判权、检察权, 坚 持以事实为依据、以法律为准,坚持 公民在法律面前一律平等,维护和实 现司法公正和权威。 三、新中国法治建设的成就 ①在通过经济社会发展改善人民的生存权和发展权的同时,国 家高度重视通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由。 (真实性) ②我国将人权保障贯穿法治建设的各个环节,使人权法治保障 水平达到了新的高度。〔真实性〕 ③中国人民享有越来越广泛、越来越充分的经济、政治、文化 2.新中国法治建设的成就(P77--78) 成就(3) 人权的法治保障取得巨大成就 ( 人权保障方面) ◎生命权的法律保障 中国人权保障事业不断法律化、制度化 以宪法为根本依据,中国制定和完善了 一系列保障人权的法律制度,人权保障 事业不断法律化、制度化 三、新中国法治建设的成就 ◎经济、社会、文化和其他权利的法律保障 、社会等权利。 (广泛性) 平等权的法律保障 ◎人身自由、人格尊严的法律保障 ◎宗教信仰自由的法律保障 ◎劳动者权益的法律保障 政治权利的法律保障 ①在推进全面依法治国的伟大进程中,尊重和保障人权成为立法的一项重要原 则,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善;(立法原则) ②依法行政深入推进,行政权力运行更加规范;深化司法改革,努力让人民群众 在每个司法案件中感受到公平正义;(依法行政、公正司法) ③法治社会建设向纵深发展,全社会法治观念和人权法治保障意识显著增强;中 国共产党坚持依法执政,为人权法治化保障提供了坚强保证。 (坚强保证) 人 权 人权是所有人与生俱有的权利。 人权包括生命和自由的权利,不受奴役 和酷刑的权利,表达意见和言论自由的权利,获得工作和教育的权利以及 其他更多权利。人人有权不受歧视地享受这些权利。 生存权和发展权是首要的基本的人权 人权高于主权的观点是错误的 专家点评:我国是如何尊重和保障人权的 知识拓展 新中国法治建设的成就 ( 4 ) 在习近平法治思想的指引下,中特法治事业蓬勃发展 P79-1 十八大以来,我国社会主义法治国家建设深入推进,全面依法治国总体格局基 本 形 成。 1、法律的产生 2、法律的本质及作用 3、法律的发展历程 4、中华法系:含义、基本特征、地位 1、 意义 (1) 法的产生: (2)法的决定因素: 2、 具体观点 (3) 法的历史类型: (4)法的特征: (5)法的职能: 1、影响法治建设的因素: (1) 2、成就 (2) (3) 一、我国法律 发展的历史 二、马克思主 义法治理论 三、新中国法 治建设的成就 7 .1我国法治 建设的历程 课堂演练 中华人民共和国成立70多年来,尤其是改革开放40多年来,我国社会 主义法治建设在法治理论和法治实践方面都取得了巨大的成就。这些 成就集中表现为() ①政治建设、经济建设、文化建设等不断发展 ②建立了完备的中国特色社会主义法律体系 ③坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一 D ④全面实施依法行政,深化司法体制改革 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂演练 (2025 ·全国 ·模拟预测)马克思主义法学认为法归根到底是由物质生活条件决定的, 法由一定社会的经济基础所决定并反过来为经济基础服务;法不是超历史的,而是 人类社会发展到一定阶段的产物,随着阶级和国家的消亡,阶级意义上的法也将随 之消亡。马克思主义法律思想与人类历史上的法律思想的关系是( ) ①马克思主义法律思想推动了人类法治思想的进步 ②马克思主义法律思想是在批判继承人类历史上的法律思想的基础上才产生的 ③法反映的是社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和会同意志 ④法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生 的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2023年7月1日起施行的新修订的《中华人民共和国反间谍法》,是我国贯 彻落实总体国家安全观的第一部重要法律,也是规范和保障反间谍斗争的专 门法律,是推动反渗透、反颠覆、反窃密斗争,确保国家安全的有力法治保 障。由此可得,法作为一种社会规范() ①对已经存在行为规则认可,创制法律规范 ②用规定权利和义务的方式,规范人们行为 ③由国家强制力来保证实施,有普遍约束力 ④通过管理社会的公共事务,实施国家治理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂演练 $

资源预览图

7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第1页
1
7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第2页
2
7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第3页
3
7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第4页
4
7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第5页
5
7.1 我国法治建设的历程 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治 -第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。