第十三章 内能 章节复习课件--2025-2026学年人教版九年级物理全一册

该初中物理单元复习课件系统梳理了分子动理论、内能、改变内能的方法、比热容及热量计算等核心知识，通过“自学指导-检测-考点讲解”流程，将微观分子运动与宏观内能变化、比热容特性与热量公式应用串联，构建完整的内能知识网络。 其亮点在于采用“自学梳理-考点精析-分层训练”策略，通过分子动理论辨析题、比热容实验探究题等培养学生物理观念和科学探究能力，当堂训练分必做（基础公式应用）与选做（综合计算），满足不同学生需求，助力教师精准复习，提升学生知识运用能力。

第十三章 内能 复习课 九年级物理备课组 主 备 人：李辉 备 课 组：九年级物理备课组 议课日期：2025年9月10日 授课日期：2025年9月14日 一、比热容： 1、意义：表示物质 　　　　　　的物理量。 2、符号：　　。 3、单位：　　　　　　　　　　　　　　　　。 4、比热容是物质的一种　　　，比热容大小只与___________________有关，与质量、温度、热量等因素无关。 吸、放热本领 C 焦耳每千克摄氏度 J/（kg·℃） 特性 物质种类、存在状态 课前提问：（1分钟） 二、热量的计算： 　1、吸热公式： ____________ 　2、放热公式： ______________ Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t) 学习目标（1分钟） 1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方法。 3、运用比热容知识，解决相关问题。 学生自学，教师巡视（2分钟） 自学指导1：（1分钟） 自学内容： 　　阅读书本15页---（你学到了什么）1和2。 自学方法： 　　整理笔记。 解决问题： 1、巩固分子动理论知识。 2、理解改变物体内能的方法。 分子 热运 动 分子之间同时存在相互作用的____和_____ 扩散现 象表明 分子之间有____ 物质由大量的____组成的 产生条件：存在温度差、接触 一切物质的分子都在____地做_______的运动 ____物体在____情况下都具有内能 同一物体温度升高，内能____；温度_____，内能减少 热传递 内 能 内能的认识 物体吸收热量时内能____，温度不一定升高（举例） 物体____热量时内能减少，温度不一定降低（举例） 改变内能的方式 终止标志：_____相同 实质：_____转移 做功 外界对物体做功，_____能转化为__能，内能____ 物体对外界做功，___能转化为____能，内能____ 实质：__能和____能之间的转化 自学检测1（8分钟） 分子 不停 无规则 间隙 斥力 引力 一切 任何 增大 降低 增大 放出 温度 内能 机械 内 增大 内 机械 内 机械 减少 5 5 分类：1、吸收热量 2、____热量 热量的概念：在______过程中，传递能量的多少 热量的符号：____，单位：_______ 热 量 理解：不能说物体具有热量，因为热量是过程量 理解：不能说在热传递的过程中传递的是温度 对热量 的认识 比 热 容 概念：单位质量的物质温度升高1℃所____的热量 符号：___；单位：_________，读作：___________ 物理意义：以水（c水 =__________________ ）为例,物理意义____________________________________________ 1、比热容是物质本身的一种_____，与物体质量、 温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容与物质的____、_____有关。 2、比热容是反映不同物质_______能力强弱的一个物理量 。 3、水的比热容最__，所水作为汽车发动机的______。 4、同种物质的比热容可以不同，还跟状态有关，如水和冰；不同物质的比热容可以相同，如煤油和冰。 几个结论 热传递 Q 焦耳（J） 放出 吸收 c J/（kg·℃） 焦每千克摄氏度 4.2×103J/（kg·℃） 质量是1kg的水温度升高1℃时吸收的热量是4.2×103J 属性 种类 状态 吸放热 大 制冷剂 重点 6 6 考点1 分子动理论的基本观点 C 引导学生更正，指导学生运用（6分钟） 1、美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人．以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（　　） A、千佛山，山林云遮雾罩 B、趵突泉，泉水腾空跳跃 C、植物园，园内花香浓郁 D、大明湖，湖面波光粼粼 水蒸汽遇冷，液化形成的雾 水由于惯性继续向上运动形成的 它是水波与光的反射形成的 2、下列说法中错误的是（ ） A、物质是由大量分子组成的 B、分子是很小的 C、一滴水就是一个分子 D、分子间同时存在引力和斥力 C 7 7 3、下列说法中正确的是（ ） （A）温度为0℃的物体没有内能 （B）温度高的物体内能一定多 （C）物体的内能增加，它的温度一定升高 （D）一个物体温度升高，内能一定增加 4、关于热量、温度、内能的关系，说法中正确的是 A、物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加 B、物体温度升高,它的内能一定增加,一定是吸收了热量 C、物体内能增加了,它一定吸收了热量,温度一定升高 D、物体吸收了热量,它的内能一定增加,温度可能升高 D D 考点2：温度、热量、和内能 的关系 5、关于热量，正确的说法是（　　） A、热量表示物体热的程度 B、热量表示热能的多少 C、热量表示物体冷热程度的变化 D、热量表示物体吸收或放出热的多少 D 温度 内能 C晶体的熔化和凝固过程中虽也有热量的变化，但是 温度是保持不变的 热量的变化可能会导致内能、温度的变化，但是三者是不同的概念，注意区分． 6、下列物理现象或物理量，跟温度高低没有直接关系的是（　　） A、热量 B、热运动 C、热能 D、热传递 A 热量是一个过程量，是指发生热传递时，传递内能的多少，而温度高低是一个状态量；故热量与温度没有直接关系 考点3：热量的概念 7、下列事例中，通过做功改变物体内能的是（　 ） 通过热传递改变物体内能的是（　 ） A、用力搓手时，手会发热 B、用液化气烧水做饭 C、夏天在太阳曝晒下，水泥路面发烫 D、冬天把手插在口袋里会感到暖和 E、用锤子敲打铁板，锤子和铁板都变热 F、两手相互摩擦，手发热 G、卫星进入大气层时外壳发热 H、热水中放入冰块，水温下降 AEFG BCDH 考点4：改变物体内能的方法 8、关于物质的比热容，下列说法中正确的是（　　） A、冰化成水，比热容不变 B、吸收热量多的物质，比热容一定大 C、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的一半 D、”暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性 D 比热容与物质的种类、状态有关 考点5：比热容的概念 9、探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（　　） A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B、在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C、实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D、实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 D 由加热时间决定的 吸热能力弱 水吸收的热量多 自学指导2：（1分钟） 自学内容： 　　阅读书本15页---（你学到了什么）3。 自学方法： 　　整理笔记。 解决问题： 1、识记热量的计算公式。 2、能运用公式解决相关问题。 　　 学生自学，教师巡视（2分钟） 热量 计算公式 应用 Q吸=cm（t—t0） 吸热： 比热容 J/（kg·℃） 质量 kg 后来温度 ℃ 热量 J 水作为汽车发动机的制冷剂 初始温度 ℃ Q放=___________ 放热： 解释海边与沙漠 昼夜温差问题 1、海水比热容___，吸收相同的热量，温度变化____。 2、沙石比热容___，吸收相同的热量，温度变化____。 cm（t0—t） 大 小 小 大 自学检测2（2分钟） 14 14 考点7 有关比热容的计算 引导学生更正，指导学生运用（5分钟） 10、80g水和80g冰，温度都升高10℃物态不发生改变，则水吸收的热量是______J，冰吸收的热______J． (c冰＝2.1×103J/(kg·℃)) 3360 1680 11、保温瓶中原有70℃的温水1kg，现又倒入沸水2kg，若不计热量损失，求：温水与沸水混合后，水的温度最终变为多少℃？（在一个标准大气压下） 解：两者发生热传递后温度相等，为t 对70℃的温水吸收热量 Q吸=c水m1（t—70℃） 对100℃的沸水放出热量Q放=c水m2（100℃—t） 最终达到热平衡，有Q吸=Q放，即: c水m1（t—70℃）=c水m2（100℃—t) 1kg×（t—70℃）=2kg×（100℃—t) 解得t=90℃ 答：水温度最终变为90℃。 小结（1分钟） 1、分子动理论的基本观点 a、物质是由大量_____________构成的，分子间存在__________ b、一切物质的分子都在不停地做_____________ c、分子间同时存在着相互作用的_____________ 3、改变物体内能的方法_______、_______ 4、比热容的计算： Q吸=cm（t—t0） Q放=cm（t0-t） 第十三章 内能 复习课 分子、原子 间隙 无规则运动 引力和斥力。 做功 热传递 1、下列现象中能用分子热运动知识解释的是（　　） A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，雷雨阵阵 C、秋天，丹桂飘香 D、冬天，雪花漫天 C 当堂训练（15min）必做题 2、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（　） A、物体温度升高，一定吸收了热量 B、物体放出热量时，温度一定降低 C、物体温度升高，内能一定增加 D、物体内能增加时，温度一定升高 C 18 18 3、关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是 A、温度高的物体内能一定大 B、物体的温度越高，所含的热量越多 C、内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体 D、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内 能就一定不变 C 4、关于物体的内能．下列说法正确的是（　　） A、0℃的冰没有内能 B、要使物体内能增加，必须使其吸收热量 C、温度高的物体内能一定大 D、物体的内能增加，它的温度不一定升高 D 5、在如图所示的实验中，在向瓶内打气使瓶塞跳起的瞬间瓶中出现了雾，这是因为（ ） A、瓶塞跳起时，瓶外的水蒸气进入瓶内成为水珠 B、由于打气而加速了瓶中水的蒸发 C、瓶内空气因对瓶塞做功而内能减少，使瓶内水蒸气液化 D、瓶内空气推动瓶塞做功，内能增大，水蒸气增加 C 6、水是生命之源，节约用水，从点滴做起．下列关于水的理解正确的是( ) A、水温升高，内能一定增大 B、0℃的水内能为零 C、水变成冰后，体积变大、密度变大 D、30℃的水比20℃的水所含的热量多 A 7、下列物质的特性—比热容会发生变化的是( ) A、水温从80OC上升到90OC B、把铁圆柱体拉成细铁丝 C、砖块被压成了粉末 D、冰雪融化 8、由c= ，关于同一种物质的比热容c，正确的是 A、若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B、若质量增大一倍，则比热容减至一半 C、若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D、无论质量多大，比热容都一样 D D D 9、根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ） A、制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小 B、北方楼房的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性 C、由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区的大 D、由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0 ℃的冰效果好 物质 比热容J /(kg·℃) 物质 比热容J /(kg·℃) 水银 0.14×103 沙石 0.92×103 水 4.2×103 冰 2.1×103 10、星期天，小时同学在在父母的协助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度-时间图像，如图所示，从图线可以看出乙的温度变化幅度小，是____（“气温”“水温”）的图线，温度变化幅度小的原因是______________________ 水温 水的比热容大于空气的比热容，在同样吸热或放热时，温度变化较小。 1、比热容是物质的一种特性。用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容 ____（“相同”或“不同”）质量均为1kg的铜块 [c铜=0.39×103J/(kg·℃)和铅块 [c铅=0.13×103J/(kg·℃)，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为 ；若铜块温度升高了100℃，则它吸收了 ______J的热。 相同 1:3 3.9×104 选做题 2、AD 3、向上运动 机械 4（1）质量和初温（2）水的导热性能更好（3）慢；单位时间内下降的温度值 5（1）比热容 （2）B （3）加热时间（4）大于（5）A （6）小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因是_____ 物体受热不均匀（或刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量等） 6（1）装入等体积的水和煤油；装入等质量的水和煤油（2）吸收的热量相同（3）升高的温度 7（1）天平；（3）加热时间；甲；（4）1.8×103 8(1)A;(2)天平;(3)A,吸收的热量相同;(4)不能,没有控制水和油升高的温度相同. 解：量杯里水的质量 m=ρV=1×103kg／m3×80×10-6m3 =0.08kg 热水放出的热量 Q放=cm(t0-t) =4.2×103J／(kg·℃)×0.08kg×(80℃-30℃) =1.68×104J 此过程中鸡蛋吸收的热量不会超过1.68×104J 原因：①由于热传递，热水要损失一部分能量 ②由于蒸发，热水要损失一部分能量 9、小明同学往量杯里倒人80℃的热水，读得热水的体积为80ml，然后将一只煮熟的冷鸡蛋放入热水中，一段时间后，测得热水的温度为30℃ (1)由资料查得，水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，则此过程中鸡蛋吸收的热量不会超过多少? (2)请你说明热水放出的热量没有全部被鸡蛋吸收而损耗的原因． 10、把一质量为50g温度为108℃的某金属球，投入到100g的初温为30℃水中，金属的比热为0.42×103J/（kg•℃）求： （1）不计热量的损失，它们达到热平衡后共同的温度是多少？ （2）从开始投入水中到热平衡的过程中，金属球放出的热量是多少？ 解：（1）根据题意可知，不计热量的损失时：Q吸=Q放， 由Q吸=cm（t-t0），Q放=cm（t0-t）， 得c水m水（t-t水）=c金m金（t金-t）， 即：4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×（t-30℃） =0.42×103J/（kg·℃）×0.05kg×（1080℃-t）， 解得：t=80℃； （2）从开始投入水中到热平衡的过程中，金属球放出的热量： Q放=c金m金（t金-t） =0.42×103J/（kg·℃）×0.05kg×（1080℃-80℃）=2.1×104J． 板书设计 1、分子动理论的基本观点 2、温度、热量、和内能的关系 3、改变物体内能的方法 4、比热容 Q吸=cm（t—t0） Q放=cm（t0-t） 第十三章 内能 复习课 $