3.1 做有梦想的少年 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，涵盖梦想的含义、意义及实践路径，通过观看视频引发思考，结合“梦想畅谈会”中小美等学生案例导入，衔接“正确认识自己”前序知识，构建从自我认知到梦想树立的学习支架。 其亮点在于融入潘展乐、袁隆平等榜样案例，强化政治认同与责任意识，通过“梦想邮局”活动引导学生规划行动。采用案例教学与小组合作，以目标检测和教师寄语巩固，助力学生激发追梦热情，为教师提供丰富素材与互动设计。

1.如何正确认识自己？P10-11 三条 ①通过对自我的全面分析来认识自己； ②通过他人评价来认识自己； ③在生活实践中认识自己。 思考：观看视频，给我们的成长带来什么启示？ 做有梦想的少年，要敢想、敢为，善作善为。 3.1做有梦想的少年 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 3 思贤明德 谦恭仁厚 学习目标 1.辩证认识梦想含义和重要性、个人梦和中国梦的关系、自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 2.树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。 3.懂的热爱生活，积极进取，早立志，立大志，立长志。 学习重点：1.梦想的重要性？ 学习难点：1.如何做有梦想的少年？ 阅读P16-18主要内容，思考下列问题，并圈画关键词。5分钟 1.什么是梦想（含义）？ 2.为什么要做有梦想的少年（重要性、作用、意义）？ 重点 3.怎样做有梦想的少年？难点 第一环节 识梦 我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 生活观察P16 大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们的一员。 军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。 我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想…… 小美 小芸 小军 小文 思考：（1）你的梦想是什么？ （2）如果不能实现，梦想还有意义吗？ “梦想畅谈会” 梦想是对未来美好生活的愿望。 1.梦想的含义？ 理解 P16 导语 如果不能实现，梦想还有意义吗？ 思考： 1.曾经树立的目标对于他之后的发展有何意义？ 巴黎奥运男子百米自由泳冠军潘展乐:“有师弟对我说，以后一定会超过我。我觉得这样很好，希望每个人都有这样的目标，然后去执行去奋斗，这样体育才有意思。” ①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人角度）P17 2.为什么要有梦想？（意义、重要性） 我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们 有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 飞机、火箭、航天飞船 潜水艇 望远镜、视频通话 电话、手机 火车、轮船、高铁 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会角度）P17 原阳县思谦学校 2.为什么要有梦想？（意义、重要性） 10 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人角度）P16 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 2.为什么要有梦想？（意义、重要性） 11 2024年8月8日，巴黎奥运会的赛场上传来了振奋人心的消息，中国花样游泳队在集体技巧自选比赛中，以三项总996.1389分的优异成绩位居榜首，成功摘取了该项目的金牌。 中国花样游泳队的这一胜利，不仅是对运动员个人梦想的实现，更标志着中国在这一领域迈入了全新的高度。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家角度）P16 2.为什么要有梦想？（意义、重要性） 12 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （个人角度） ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会角度） ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。(个人角度） ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家角度） 原阳县思谦学校 2.为什么要有梦想？（意义、重要性）重点 第二环节 追梦 袁隆平选择与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 结合教材P18探究与分享思考： 1.袁隆平的志向对他人生发展产生了怎样的影响？ 2.袁隆平的故事给了你什么启示？ 3.如何做有梦想的少年？（梦想的特点） 小组合作学习：P18探究与分享 （1）袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ （2）袁隆平的故事给了你什么启示？ 参考：这一志向指引着他未来的发展道路，促使他在人生的关键节点做出与志向一致的选择。 参考：我们要早立志,立大志,立长志,为了实现梦想，要不断努力。 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 不能说常立志 P18 3.如何做有梦想的少年？（梦想的特点） 志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。 阅读感悟P18 意思：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制； 意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗； 告诉我们努力需要立志，立大志，立长志，不懈追求坚定信念，脚踏实地奋勇前进。 2024年7月30日,24岁的孙颖莎和王楚钦以4-2的优异成绩击败朝鲜,获得乒乓球赛事的第一金,这也是我国在奥运混双项目上的首金,举国欢腾,圆梦巴黎。 思考:读完以上故事,你有什么感想? 3.如何做有梦想的少年？（梦想的特点） ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。P18 ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。P18 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。P18 3.如何做有梦想的少年？（梦想的特点） 笔记区 “中国梦”的含义、基本内涵 （1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 （2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 21 思维导图 3.1做有梦想的少年 梦想的含义 如何做 有梦想的少年 ①树立远大志向 ②紧扣时代脉搏 梦想的意义 个人 社会 国家 梦想是对未来美好生活的愿望 畅所欲言，谈收获。 通过本节课，我学到了....... 我懂的了....... 我知道了....... 孩子们，未来已来，你们正是主角。 愿你们眼中有光，心中有梦，脚下有路。 愿你们敢于梦想，更勇于实践。 愿你们在接下来的三年中学时光里，用汗水浇灌希望，用奋斗书写青春。 从现在起，做一个幸福的追梦少年吧！ 教师寄语 1.航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们( ) A.编织好自己的梦想，就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气 C.放弃梦想，任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就 目标检测 B 2.2024年2月，《为国攀登》思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。《为国攀登》旨在勉励青少年( ) A.怀揣强国梦想，努力拼搏 B.心动在于行动，改变生活 C.少年敢于有梦，就能成功 D.从小为国立志，攀登珠峰 与题意无关 与题意无关 A 3.在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们；小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐；小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人；小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想，下列认识不正确的是( ) A.表达了对未来生活的美好愿望 B.能激发我们生命的热情和勇气 C.能够让我们的生活更加有色彩 D.都符合实际，都是能够实现的 D 、 4.“志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。”这句话启示我们( ) A.要立大志并为之不懈奋斗 B.努力就能实现所有的梦想 C.志向越远大越容易实现梦想 D.有了远大志向就不能改变 A 启思导行 致未来-梦想邮局 未来三年里，我最大的梦想：_____________ 为实现梦想，我需要培养的品质：______________ 我需要做好哪些准备：_________________________ 具体行动：_____________________________________ $