语文教材考点 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第1课   春

——教材中的考点：比喻

义务教育语文课程标准	学习目标
语法修辞知识，大致约定了教学中指导和点拨的范围；其中的有关名称，主要便于教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体会把握。	（1）理解什么是比喻。 （2）把握比喻的用法，体会比喻在表达情感时的效果。

【单元导语】

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

【导语解读】

通过“体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果”来“揣摩和品味语言”。“ 还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果”这样的语言表述形式，也在提醒我们，品味语言的角度和途径有很多种，教材是通过单元教学这种形式一点一点的渗透。为了发展学生的语言领悟能力，我们要一步一个脚印地落实单元导读提出的教学要求。

【知识介绍】

比 喻

红的像火，粉的像霞，白的像雪。(朱自清《春》)

读到这个句子，你一定会想:写得太生动了，给人的印象真鲜明!为什么会有这种效果?是因为句子运用了比喻的修辞手法。

像上面这类比喻，本体(被比喻的事物)和喻体(用来作比喻的事物)之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“……似的”等比喻词连接，是明喻。

还有一种是暗喻，本体和喻体之间用“是”“就是"“变成”“成为”“等于”等词语，或者用破折号来连接。例如:

(1)你是……一块会说话的钢板!(毕必成《军神》)

(2)但此刻/长街静穆，万民伫立/一颗心--一片翻腾的大海/一双眼--一道冲决的大堤。(李瑛《一月的哀思--献给敬爱的周总理》)

此外，还有一种比较特殊的比喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，是借喻。例如:

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道:“一群黄蝴蝶飞起来了!”(叶圣陶《三棵银杏树》)（部编版七年级下册P5）

【例题展示】

作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？

作者用三个比喻句总写春天。春天是新的，有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了春天在不同时段的不同景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

【定义】

比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。

【结构】

比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

 

【构成条件】

构成比喻的关键：

①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。

①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。

注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

【比喻的目的】

比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。

比喻的具体目的主要有下面几种：

第一种：说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。

例如：

残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。某人少时劳累老时休息，恰如一只蚂蚁，夏天努力收集食物，以便冬天坐享。

第二种：阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。

例如：

地球圆圆的，象只橙子。她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。

第三种：阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。

例如:

病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。

第四种：肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。

例如:

学者的长处即使不让发挥，它也像麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就像飞蛾扑火那样。

第五种：美化或丑化本体。前者（例1、例2是歌颂本体，后者（例3、4）则是贬低、鄙视本体。

例如:

例1：狗像忠实的朋友。

例2：垂老之年是生命成熟之果。

例3：夏日炎炎如地狱之火。