Unit 3 第5课时 B Let's learn & Listen and chant（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）
Unit 3 Our animal friends教案
第五课时(B. Let’s learn & Listen and chant)
教学目标 | 1.能听、说、认读单词panda, monkey, tiger, elephant和lion；能运用句型“-What’s this? -It’s a/an ...”问答动物的名称。（语言能力） 2.通过学习语言知识，增强学生保护动物的意识。（文化意识） 3.能通过对图片的观察获取信息，了解动物的差异性。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，与他人合作学习。（学习能力） |
教学重点 | 掌握单词panda, monkey, tiger, elephant和lion；能运用句型“-What’s this? -It’s a/an ...”问答动物的名称。 |
教学难点 | 能够正确区分并掌握“a”和“an”的用法。 |
教学过程 | 批注 |
Step 1 Warm-up&Lead in |
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Warm up Greetings 师生之间互相打招呼问候。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss/Mr…
Review 利用课件复习上节课句型。 |
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Lead in（课前引入） 1.Enjoy a song 教师播放歌曲Let’s go to the zoo的视频，带领学生一起观看、跟唱。 2. Free talk T: Do you like the zoo? What animals can you see in the zoo? Ss: ...（学生自由发言） T: Great! Let’s go to the zoo and see! Ss: Great! |
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Step 2 Presentation&Practice |
通过多种形式呈现新单词，充满趣味性，充分调动学生积极性和主动性，并学会观察动物，了解动物的差异性。
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Presentation.（词汇学习） Let’s learn
T: Look! What’s this? Ss: It’s a monkey. 引导学生用中文回答，板书并教学新单词monkey。 T: It’s a monkey. Monkey, monkey, it’s a monkey. Read after me. Ss: … 板书单词monkey，带领学生操练句型“-What’s this? -It’s a monkey.”
T: Look! It’s a ... Ss: Tiger! T: Great! It’s a tiger. Read after me, tiger, tiger, it’s a tiger. 板书tiger，带领学生反复操练。 |
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