Unit 1 第1课时 A Let's talk & Role-play（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）
Unit 1 Making friends
第一课时(A. Let’s talk & Role-play)
教学目标 | 1.能听、说、认读单词name, nice等；能运用句型“Hello!/Hi! I’m/My name is ...”“Nice to meet you. Nice to meet you too.”与他人交友并介绍自己。（语言能力） 2.通过学习本册书新朋友的名字，感知与体验文化多样性，能礼貌、得体地向他人介绍自己，迈出交朋友的第一步。（文化意识） 3.能通过在角色扮演或真实的情景中运用“Hello!/Hi!”与他人打招呼并运用句型“I’m/My name is ...”介绍自己，了解交友的基本礼仪。（思维品质） 4.能大胆地尝试用英语流利地介绍自己，做一位有核心素养的小学生。（学习能力） |
教学重点 | 能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I’m/My name is...”“Nice to meet you. Nice to meet you too.”。 |
教学难点 | 掌握I’m的发音；认识和理解英语中人名的写法和读法；能在日常生活中熟练地运用重点句型进行交流。 |
教学过程 | 批注 |
Step 1 Warm up&Lead in |
通过课前的歌曲，激发学生学 |
Warm up 1.Greetings 教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Free talk。 |
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| 习英语的兴趣，创造轻松欢快的课堂氛围。引出本单元的主题：Make friends.
从本单元的主题得知，交友的第一步是要打招呼。所以教师先用肢体语言教学“Hello!/ Hi!”，再带入自我介绍。 |
T: Hello! Everyone. I’m ... I’m your new English teacher. I want to make friends with you. What’s the meaning of “friend”? Let’s enjoy a song. 2.Enjoy a song 教师播放歌曲Friends song的动画视频，引导学生边唱边感受交朋友的快乐。 3.Look and say PPT出示单元主题页图片，教师提问：What can you see in the picture? 引导学生回答：There are some students. 利用图片帮助学 生理解students的含义。 4. Look and think PPT特别标注图片中的两对朋友，教师提问：Are they friends? 学 生观察并回答，初步理解朋友的含义。
Lead in（课前引入） 1.通过歌曲的引入，展开师生热情打招呼的环节。 T: Boys and girls, how do we make friends? Do you want to make friends with me? T: Hello! Let’s shake hands. S1: Hello！ T: Hi! Let’s shake hands. S2: Hi! T: Hello! Let’s shake hands. S3: Hi! T: Say hello to each other and shake hands. 2.教师在PPT上出示自己的照片，并用句型“Hello!/Hi! I’m...”进行自我介绍。随后指导学生带入自己的姓名，同桌结伴练习：用 |
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句型“I’m...”向对方介绍自己，注意指导学生I’m的发音。 Pair work: S1: Hello, I’m ... S2: Hi, I’m ... （Shake hands） |
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Step 2 Presentation&Practice |
通过课文插图引导学生用骨架文本的结构，对语篇进行猜测。听和圈，讨论和说，校对答案等调动学生学习积极性，提高学生的学习能力，分析问题的能力等。同时，通过文本解读，教学本节课的重点句型。
校对完答案后，欣赏动画，整体感知文本。
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Presentation.（对话学习） Let’s talk 1. Look and say PPT呈现Mike和Wu Binbin在教室打招呼的情景图。 T: Hello, boys and girls. Today we’re going to meet two new friends！ T: What can you see? Ss: I can see two boys ... T: Where are they? At the zoo? At home? At the school? 2. Enjoy a video 教师播放视频，请学生观看视频，感受Mike和Wu Binbin交友的 整个过程。 3. Listen and circle PPT出示Mike Black和Wu Binbin的照片，教师提问：Who are they?并在照片下方各自写上两个选项：Mike Black和Wu Binbin。播放音频，学生边听边选择。教师引导学生观察两个名字寻找不同点，揭示并讲解：Mike Black是名在前，姓在后，Wu Binbin是姓在前，名在后，姓和名首字母要大写。 3. Listen and answer 教师提问：How do they introduce themselves? 播放A. Let’s talk版块前半部分的音频，学生听录音回答问题。随后师生核对答案，教师讲解句子，并总结介绍自己的姓名的句型“I’m+名字.=I am+ 名字.”“My name is+名字.”。 |
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