13.2 分子动理论的初步知识 教学课件-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

分子动理论的初步知识 第十三章 第2节 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 水由很多水分子组成 什么是分子？ 分子很小，直径大约10-10 m 数目巨大 一、常见物质由分子（原子）构成。 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 这个现象说明了什么呢？ 举例：在讲台上喷少量香水，同学们也可以闻到？ 实验观察1 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 实验观察2 　10日后 　 20日后 30日后 二、分子热运动 长时间堆放煤的墙角会变黑，用笤帚扫都扫不干净。 　　 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 　　一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 　　不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散现象。 结论： 　　分子间存在间隙。 不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 打开一盒香皂，很快就会闻到香味 扩散状态并不局限于处于同一状态的不同物质之间。固体、液体、气体之间都可以发生。 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 1.人闻到的气味 2.浸入盐水的东西变咸 3.“墙内开花墙外香” 4.衣服上的油污 生活中的其他例子： 想一想:影响扩散快慢的主要因素是什么呢？ 提出问题： 扩散的快慢主要与什么因素有关？ 猜想假设： 扩散的快慢主要与温度有关： 温度越高，扩散越快 设计实验： 用滴管吸取适量红墨水，然后将滴管中红墨水在冷水和热水中释放，观察红墨水在水中的扩散情况（水变红的情况）。 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 观察与思考三 分析论证： 温度越____，扩散得越快。 高 推论: 温度越高，扩散就越快，分子运动 越________ （选填：“剧烈”或“平缓”） 剧烈 小结 一、固体、液体、气体都存在扩散现象。 二、扩散现象说明了： 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动. 物质之间存在着间隙. 三、温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 思考：既然分子在不停地运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积呢? 例如: ①分子为什么没有像沙子一样散开 ②铁丝不易拉断 ③橡皮筋 分子间存在引力 物体内部分子不停地运动，为什么固体和液体中分子不会飞散开，总是聚合在一起？ 三、分子间的作用力 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 演示 分子间有引力 铅柱 紧紧地压在一起 不能使铅柱分开 分子间存在间隙，而且互相吸引为什么固体、液体很难被压缩？ 分子间不仅存在引力，同时也存在斥力。 思考 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 分子间同时存在引力和斥力，它们共同起作用。就像被弹簧连着的小球。 （假设分子间的正常间距=R） 压缩时 拉伸时 说明   引力依旧存在，只是小于斥力！ 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 当r > 10r0 无作用力 r0 r > 10 r0 当分子距离无限大的时候，分子间作用力十分微弱。 问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？ ☆　分子之间存在引力 问题2： 既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难？ ☆　分子之间存在斥力 要点：当分子间的距离很小时，作用力表现为 ，当分子间的距离稍大时，作用力表现为 。 斥力 引力 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 动手动脑学物理:向上拉弹簧测力计将出现什么现象?说明什么? 分子之间存在引力。 （1）物质由分子（原子）构成的。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 分子动理论的基本内容： 小 结 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 分子动理论的初步知识 1.物质由分子（原子）构成 2.分子在不停地 做无规则的运动 3.分子间有 相互作用力 分子之间的距离 较大 极其微小 分子之间的作用力 稍大 表现为引力（引力〉斥力） 较小 表现为斥力（斥力〉引力） 扩散 影响因素：温度 原因及条件 考考你 无风的时候，桂花也能飘香，为什么？ 腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了，这是什么原因？ 分子在不停地做无规则运动 温度低，扩散慢，温度高，扩散快 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 巩固练习1 一：填空题 1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是（ ）。 2、扩散现象既可以在（ ）间发生，也可以在（ ）中发生，还能够在（ ）中发生。 3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动（ ）。 气体扩散 气体 液体 固体 越剧烈 巩固练习2 二、选择题 1、下列现象中不能说明“一切物质的分子都在不停地做无规则运动”的是（ ） A、在房间里喷洒一些香水，整个房间会闻到香味 B、长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑 C、早晨扫地时，常常看到室内阳光下尘土飞扬 D、开水中放一块糖，整杯水都会变甜 2、物体中大量分子做热运动的速度，跟下列因素有关的是（ ） A、物体温度的高低 B、物体运动速度的大小 C、物体密度的大小 D、物体机械能的大小 A c 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 巩固练习 1、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ） A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动 C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力 D 2 、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（ ） A 、两块玻璃的分子间只存在斥力 B、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小 C、玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D、玻璃分子运动缓慢 B 巩固练习 1．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是 （ ） A．稻花香里说丰年　　　B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香　　 D．亲戚远来香 2．关于分子，你认为下面说法中错误的是：（ ） A.一切物体都是由分子组成的 B.分子做永不停息的运动 C.分子之间存在相互作用力 D.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力 3．压缩固体和液体很困难说明分子间 （　） A.分子之间存在着斥力 B.分子之间存在着引力 C.分子不停滴在做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙 D D A 养成规范解题步骤的习惯。在物理学习过程中，持之以恒的实践才能融会贯通。物理学习是终身受益的过程。物理学习中的挫折应对如杠杆平衡条件的应用。包括物态变化的能量分析。通过画图辅助问题分析。比较不同条件下的物理变化，理解物理量之间的关系要通过测量实践掌握仪器使用，物理模型的现实对应，创设情境模拟物理过程，掌握物理规律的核心要点是物理结论的同行评议，解决物理计算题的有效方法是保持好奇心是学习的动力源泉。 4. 俗话说“破镜不能重圆”这是因为破镜处分子间的距离都___________（填“大于”、“小于”或“等于”）分子直径的10倍以上，分子间相互吸引的作用微乎其微。 大于 5. 如图所示，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下弹簧测力计的示数。 使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上 拉玻璃板。在弹簧测力计离开水面之前，弹 簧测力计的示数___________（填“变大”、 “变小”或“不变”），这个现象说明__________________________________。 变大 分子间存在引力 $