1.1 疆域 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

第一章 从世界看中国 第一节 疆域（第二课时）

班级：     姓名：

【学习目标】

1.了解我国行政区划的划分目的和基本分级。

2.能准确说出我国 34 个省级行政区的名称、简称和行政中心。

3.掌握识记我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心的方法。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，我国划分了不同级别的行政区。我国基本实行____、____、____三级行政区划。

2.自治区、自治州、自治县是____自治地方，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的组成部分。国家根据需要，可以设立____。

3.目前，我国有____个省级行政区，包括____个省、____个自治区、____个直辖市和____个特别行政区。

4中华人民共和国的首都是____。

5.北京市的简称是____，行政中心是____。

6.天津市的简称是____，行政中心是____。

7.河北省的简称是____，行政中心是____。

8.山西省的简称是____，行政中心是____。

9.内蒙古自治区的简称是____，行政中心是____。

10.辽宁省的简称是____，行政中心是____。

11.吉林省的简称是____，行政中心是____。

12.黑龙江省的简称是____，行政中心是____。

13.上海市的简称是____，行政中心是____。

14.江苏省的简称是____，行政中心是____。

15.浙江省的简称是____，行政中心是____。

16.安徽省的简称是____，行政中心是____。

17.福建省的简称是____，行政中心是____。

18.江西省的简称是____，行政中心是____。

19.山东省的简称是____，行政中心是____。

20.河南省的简称是____，行政中心是____。

（二）课中探究・合作学习

任务一：认识我国的行政区划

1.阅读教材内容，小组讨论：我国划分不同级别行政区的目的是什么？我国基本的行政区划分为哪几级？民族自治地方有哪些级别？特别行政区的设立是怎么回事？

2.小组代表发言，其他小组补充完善。

任务二：识记省级行政区的名称、简称和行政中心

1.结合图 1.7 和表 1.2，小组合作完成以下任务：

找出我国的 5 个自治区，说出它们的名称、简称和行政中心。

 

找出我国的 4 个直辖市，说出它们的名称、简称和行政中心。

 

找出我国的 2 个特别行政区，说出它们的名称、简称和行政中心。

 

分别找出位于东北、与安徽相邻、沿陆上国界线从东北到西南分布的省级行政区。

 

2.小组交流识记省级行政区的位置、名称、简称和行政中心的方法，然后各小组分享一种自己认为最有效的方法。

任务三：编制省级行政区顺口溜

1.以小组为单位，尝试编制一则识记我国省级行政区的顺口溜。

 

2.各小组展示自己编制的顺口溜，进行交流评价。

（三）课后巩固・达标检测

一、填空题

1.我国基本实行____、____、____三级行政区划。

2.我国有____个省级行政区，其中有____个自治区。