精品解析：广东省潮州市饶平县2024-2025学年八年级下学期3月阶段生物作业试题

八年级阶段性生物学科作业题（一） 一、选择题。本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2024年1月，三亚多个海域发现僧帽水母。关于僧帽水母的说法正确的是（　　） A. 身体呈两侧对称 B. 身体呈辐射对称 C. 防御利器是体表的角质层 D. 食物残渣由肛门排出 2. “生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列说法错误的是（　　） A. 蚯蚓体壁能分泌黏液，有利于正常呼吸 B. 蝴蝶体表的外骨骼可以防止体内水分蒸发 C. 鲨鱼流线型的体型可减少游泳时水的阻力 D. 老鹰的双重呼吸指肺和气囊都能气体交换 模型构建是学习生物学的一种有效策略。某综合实践小组通过分工合作，用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作了肌肉牵拉骨运动的模型（下图）。请完成小题。 3. 上述模型中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　） A. 骨、骨骼肌、关节 B. 骨、肌腹、关节 C. 骨、肌腱、关节 D. 骨、骨骼肌、关节囊 4. 木板、螺丝、松紧带模拟的结构在运动过程中所起作用分别是（　　） A. 杠杆、动力、支点 B. 支点、动力、杠杆 C. 杠杆、支点、动力 D. 动力、支点、杠杆 5. 下列模型中箭头表示前臂运动的方向，其中与图中运动员投篮时动作相符的模型是（　　） A. B. C. D. 6. 该综合实践小组尝试使用各种工具和材料制作运动模型属于一种行为。下面关于这种行为的说法正确的是（　　） A. 属于学习行为 B. 属于先天性行为 C. 人体内遗传物质决定 D. 一旦形成就不会改变 7. 该综合实践小组通过分工合作完成模型制作，体现了社会行为的特征。以下动物的行为与之类似的是（　　） A. 蝗虫群啃食农作物 B. 狮子分工合作捕食 C. 十几只鸭子在河中戏水 D. 蝴蝶成群在花丛中飞舞 8. 下图体现了生态系统各成分间的相互关系，下列分析错误的是（　　） A. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 B. 乙、丙、丁构成的食物链是：乙→丙→丁 C. 丙的数量大量增加不会对乙造成任何影响 D. 甲属于分解者，起到参与物质循环的作用 9. 科技带动生活也源自生活，下列仿生实例对应关系错误的是（　　） A. 蝴蝶——卫星控温系统 B. 长颈鹿——航天抗荷服 C. 蛋壳——薄壳建筑 D. 青蛙——人的蛙泳 10. 微生物种类繁多，以下对下图中微生物的描述错误的是（　　） A. ①无细胞结构，只能寄生在活细胞中 B. ②是细菌，可以通过芽孢繁殖后代 C. ③④⑤都具有细胞核，属于真核生物 D. ③④⑤可通过产生孢子繁殖后代 11. 关于细菌、真菌、病毒与人类关系的说法正确的是（ ） ①制作馒头时利用乳酸菌进行发酵 ②人体肠道中的大肠杆菌能制造维生素K等，与人类共生且有益健康 ③污水处理厂利用细菌净化污水，保护环境 ④手足口病由病毒引起，使人患病 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（　　） A. 控制有害动物的数量 B. 保护动物的栖息环境 C. 禁止开发任何生物资源 D. 宣传保护动物的重要性 小明同学参加了学校组织的“农科所一日游”研学活动，小明看到了橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，利用植物组织培养繁殖大量蝴蝶兰、花丛中翩翩起舞的蝴蝶……请完成小题。 13. 橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，最可能采用的培育方式为（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 有性生殖 14. 小明在农科所观察到一些植物的培育过程，下列属于有性生殖的是（　　） A. 扦插繁育葡萄新植株 B. 番茄的植物组织培养 C. 马铃薯块茎繁殖新个体 D. 用玉米种子繁殖新植株 15. 组织培养技术广泛应用于果树、花卉、蔬菜等生产领域。下列对该技术的叙述错误的是（　　） A. 可培养无病毒植株 B. 可以创造新物种 C. 可在短时间内生产大量新植株 D. 可保持原植物体的优良特性 16. 关于植物组织培养的蝴蝶兰和蝴蝶两者的叙述正确的是（　　） A. 个体发育的起点都是受精卵 B. 结构和功能的基本单位都是细胞 C. 生殖方式都是有性生殖 D. 生殖方式都是无性生殖 17. 下图是蝴蝶的发育过程，下列叙述错误的是（　　） A. ②与④的生活习性没有差异 B. ①是蝴蝶生长发育的起点 C. 其生活过程能帮助植物传粉 D. 其发育过程与蜜蜂相同 18. 镇海林蛙是我国特有的两栖动物，下列相关叙述错误的是（　　） A. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 其发育方式为完全变态发育 D. “抱对”有利于提高受精率 19. 下图表示某些生物的生殖和发育过程，下列说法错误的是（　　） A. 蝗虫的②过程要经历变态发育 B. 蜥蜴的①②过程摆脱了对水的依赖 C. 未经过①过程的鸟卵也会孵化出幼鸟 D. 图中生殖方式使后代有更强的变异性 20. 下图表示的是基因、DNA、染色体三者之间的关系，甲、乙、丙分别表示（　　） A. 染色体、基因、DNA B. 基因、染色体、DNA C. 基因、DNA、染色体 D. DNA、基因、染色体 21. 豌豆是遗传学研究的经典实验材料，下列不属于豌豆的相对性状的是（　　） A. 黄色豆荚和绿色子叶 B. 种子的圆粒和皱粒 C. 高茎和矮茎 D. 花的红色和白色 22. 人的指纹重复概率极小，被称为“人体身份证”。决定每个人指纹这一性状的是（　　） A. 基因 B. 蛋白质 C. 氨基酸 D. 环境 23. 自然界中生物的变异随处可见，下列属于可遗传变异的是（　　） A. 整容手术后的双眼皮 B. 染色体加倍后的甜菜 C. 经常锻炼后肌肉发达 D. 水肥充足的高产水稻 24. 有一对夫妇第一胎生育的是女孩，那么他们第二胎生育女孩的概率是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 25. 我国法律规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。下列对近亲结婚的理解错误的是（　　） A. 堂兄妹或表兄妹之间不能结婚 B. 后代患隐性遗传病的可能性更高 C. 禁止近亲结婚，有利于优生优育 D. 双方是近亲但都无患病则可以结婚 原始生命在地球上诞生后，又经历了至少35亿年的漫长时间，在研究生命起源和生物进化方面，科学家们付出了诸多努力。例如：米勒通过实验模拟生命起源的过程，达尔文在前人进化思想的基础上，提出了重要学说——自然选择学说。请完成小题。 26. 对米勒实验装置的描述你不认同的是（　　） A. ①模拟了原始大气及闪电 B. ②模拟了凝结降雨的过程 C. ③模拟了原始海洋 D. ④模拟了原始生命 27. 科学家认为原始大气的成分中不存在（　　） A. 甲烷 B. 氢气 C. 氧气 D. 氨气 28. 根据生命诞生历程图分析，下列关于生物进化理论的说法正确的是（　　） A. 原始生命诞生于原始海洋 B. 米勒实验证明的是B过程 C. 原始地球温度低、辐射强 D. 原始生命是多细胞生命体 29. 结合达尔文的自然选择学说分析，下列有关生物进化的描述正确的是（　　） A. 桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果 B. 长颈鹿长颈的形成是吃高处树叶的结果 C. 动物保护色的形成是长期自然选择的结果 D. 自然选择保留的变异永远有利于生物生存 30. 地球上的生物是不断进化的，下列有关生物进化总趋势的叙述错误的是（　　） A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从水生到陆生 D. 从个体小到个体大 二、非选择题。本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 生物通过生殖和发育，使自然界生机盎然，使生命得到延续和发展。如图是部分动植物生殖发育的示意图，请据图回答问题： （1）图甲中④→⑤过程中必须经过________和________两个重要的生理过程；春天，大豆种子早播覆盖地膜是为种子萌发提供________。 （2）图乙中③为________期，说明蝴蝶的发育属于__________（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。 （3）图丙中鸟卵既有[①]卵白和[ ]________贮存丰富的营养物质供胚胎发育，又有[②]卵壳的保护，使鸟类能够在陆地上繁殖后代。 （4）图丁方法成功的关键是将a和b的________紧密结合在一起。若a代表柿树，b代表黑枣树，那么嫁接成活后a枝条所结的果实为________（填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”）。 （5）请尝试写出保持植株优良特性的方法，并说明理由________________。 32. 阅读下面材料，根据材料回答问题。 材料1：海南长臂猿是濒危的灵长类动物。由于赖以栖身的原始森林不断遭到破坏以及近亲繁殖，导致海南长臂猿濒临灭绝。经多年的艰苦保护，其种群数略有提升，至2024年6月，海南长臂猿种群数量较2023年新增个体5只，新增家庭群1个，种群数量已增长至7群42只，成为全球长臂猿家族中唯一实现稳定增长的种群。 材料2：海南长臂猿以多种热带野果、嫩叶、花苞为主要食物，将果实吞咽后消化道对内果皮和种皮进行机械性摩擦，再经过消化将果皮移除，最后经消化道排出，将种子带到远离母树、适宜萌发的环境，促进种子萌发。 （1）海南长臂猿的学名Nomascus hainanus，这种命名法是由瑞典植物学家________提出：从生物分类上看，海南长臂猿属于脊索动物门、哺乳________、灵长目、长臂猿________、黑冠长臂猿属、海南长臂猿种。 （2）海南长臂猿雌性受精成功后，胚胎在母体的________内继续发育，其生殖发育特点为________。 （3）材料2中画横线部分体现了海南长臂猿在生物圈中的作用是________。 （4）近亲繁殖，导致海南长臂猿种群一代不如一代，体现________多样性在生物种族繁衍过程中的重要性。我们应该认识到保护生物的________，保护________多样性，是保护生物多样性的根本措施。请再写出一种保护海南长臂猿的措施________。 33. 为探究保护色对生物生存的影响，某学校生物兴趣班的同学开展了以下实验。请分析并回答下列问题。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100条 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青色菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入5只家鸽 放入5只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩50条 （1）请你为实验小组写出实验探究问题：________________？ （2）乙组中的“？”应填________，其目的是________________。上述实验的变量是________，实验中设置甲组的目的是________________。 （3）菜青虫个体发育的起点是________，其体色在青色菜叶上是________变异（填“有利”或“不利”），菜青虫保护色的形成是________的结果，这种结果是________的（选填“定向”或“不定向”）。 （4）通过对实验结果分析，你能得出的实验结论是________________。 34. 基因控制生物的性状，了解基因能够找到新的诊断和治疗疾病的方法，还会对生命科学其他领域的研究产生重大影响。请分析回答下列问题： （1）由受精卵发育成新个体的过程中，需要经过细胞生长、分裂和________，生物体的性状主要由________控制，同时受________影响。 （2）“种瓜得瓜、种豆得豆”是一种________现象，父亲传给女儿的性染色体是______（选填“X”或“Y”）染色体。 （3）上图为某个家族成员的白化病遗传系谱图（显、隐性基因分别用D、d表示），由此判断人类白化病是一种________性遗传病，理由是________。 （4）根据白化病遗传系谱图推断：第二代8的基因组成是________，第二代7女孩为白化病基因携带者的概率是________。 （5）请说出降低遗传病发病率的措施：________________。（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级阶段性生物学科作业题（一） 一、选择题。本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2024年1月，三亚多个海域发现僧帽水母。关于僧帽水母的说法正确的是（　　） A. 身体呈两侧对称 B. 身体呈辐射对称 C. 防御利器是体表的角质层 D. 食物残渣由肛门排出 【答案】B 【解析】 【分析】僧帽水母是刺胞动物，刺胞动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门；代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】AB．根据提供的信息，僧帽水母属于刺胞动物，这类动物的身体通常呈辐射对称，A错误、B正确。 C．僧帽水母的防御利器是其体表的刺细胞，这些刺细胞能够释放毒液来抵御捕食者或伤害，C错误。 D．僧帽水母作为刺胞动物，其消化系统的结构与其他动物有所不同，没有肛门；它们的食物残渣通常是通过口部排出的，D错误。 故选B。 2. “生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列说法错误的是（　　） A. 蚯蚓体壁能分泌黏液，有利于正常呼吸 B. 蝴蝶体表的外骨骼可以防止体内水分蒸发 C. 鲨鱼流线型的体型可减少游泳时水的阻力 D. 老鹰的双重呼吸指肺和气囊都能气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，体壁能分泌黏液，使体表保持湿润，且体壁密布毛细血管，氧气可溶解在体表的黏液中，再进入体壁的毛细血管里，二氧化碳则由毛细血管排出体外，这种结构有利于蚯蚓进行气体交换。蝴蝶属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。外骨骼不仅能保护内部柔软器官，还能防止体内水分蒸发。鱼成流线型，体表有鳞片覆盖，靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸，体壁分泌黏液可维持体表湿润，有利于气体交换，故A正确。 B．蝴蝶的外骨骼具有保护作用，并能防止体内水分蒸发，适应陆地生活，故B正确。 C．鲨鱼的流线型体型可减少水中运动的阻力，与其水生环境相适应，故C正确。 D．鸟类的双重呼吸是指吸气、呼气时肺均能进行气体交换，气囊辅助呼吸但本身不进行气体交换，故D错误。 故选D。 模型构建是学习生物学的一种有效策略。某综合实践小组通过分工合作，用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作了肌肉牵拉骨运动的模型（下图）。请完成小题。 3. 上述模型中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（　　） A. 骨、骨骼肌、关节 B. 骨、肌腹、关节 C. 骨、肌腱、关节 D. 骨、骨骼肌、关节囊 4. 木板、螺丝、松紧带模拟的结构在运动过程中所起作用分别是（　　） A. 杠杆、动力、支点 B. 支点、动力、杠杆 C. 杠杆、支点、动力 D. 动力、支点、杠杆 5. 下列模型中箭头表示前臂运动的方向，其中与图中运动员投篮时动作相符的模型是（　　） A. B. C. D. 6. 该综合实践小组尝试使用各种工具和材料制作运动模型属于一种行为。下面关于这种行为的说法正确的是（　　） A. 属于学习行为 B. 属于先天性行为 C. 人体内遗传物质决定 D. 一旦形成就不会改变 7. 该综合实践小组通过分工合作完成模型制作，体现了社会行为的特征。以下动物的行为与之类似的是（　　） A. 蝗虫群啃食农作物 B. 狮子分工合作捕食 C. 十几只鸭子在河中戏水 D. 蝴蝶成群在花丛中飞舞 【答案】3. A 4. C 5. C 6. A 7. B 【解析】 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。 【3题详解】 骨在运动中起杠杆作用，模型里的木板形状相对坚硬且起到支撑等类似杠杆的作用，可代表骨。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，受刺激收缩时能牵动骨绕关节活动，为运动提供动力。松紧带具有伸缩性，类似骨骼肌收缩舒张的特性，可代表骨骼肌。关节是骨连接的主要形式，能使骨绕着它活动，起到支点的作用。螺丝在模型中起到连接木板（骨），让木板能围绕其活动的作用，类似关节的支点功能，可代表关节，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【4题详解】 骨在运动中起杠杆作用，模型里的木板模拟骨，所以木板起杠杆作用。关节在运动中起支点作用，螺丝模拟关节，所以螺丝起支点作用。骨骼肌收缩时为运动提供动力，松紧带模拟骨骼肌，所以松紧带起动力作用，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【5题详解】 投篮动作是伸肘动作。在伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。模型中，骨骼肌的收缩舒张带动骨绕关节活动。选项C中，模拟肱二头肌的肌肉舒张，模拟肱三头肌的肌肉收缩，符合伸肘（投篮）时肌肉的协作关系，且小臂向前运动，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【6题详解】 A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。该综合实践小组尝试使用各种工具和材料制作运动模型，这种行为不是生来就有的，是通过学习和实践获得的，属于学习行为，A正确。 B．先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。而制作运动模型的行为是后天学习获得的，并非先天性行为，B错误。 C．先天性行为由人体内遗传物质决定，而学习行为是在遗传因素基础上，通过环境因素和学习等获得的，并非仅由遗传物质决定，C错误。 D．学习行为是可以随着环境等因素的变化而改变的，并非一旦形成就不会改变，D错误。 故选A。 【7题详解】 A．蝗虫群啃食农作物，只是蝗虫个体简单的聚集在一起取食，群体内没有形成一定的组织，成员之间也没有明确的分工，不属于社会行为，A错误。 B．狮子分工合作捕食，群体内形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，属于社会行为，与综合实践小组分工合作完成模型制作体现的社会行为特征类似，B正确。 C．十几只鸭子在河中戏水，是鸭子个体的聚集活动，群体内没有形成一定的组织，成员之间没有明确的分工，不属于社会行为，C错误。 D．蝴蝶成群在花丛中飞舞，是蝴蝶个体的聚集，群体内没有形成一定的组织，成员之间没有明确的分工，不属于社会行为，D错误。 故选B。 8. 下图体现了生态系统各成分间的相互关系，下列分析错误的是（　　） A. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 B. 乙、丙、丁构成的食物链是：乙→丙→丁 C. 丙的数量大量增加不会对乙造成任何影响 D. 甲属于分解者，起到参与物质循环的作用 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生产者、消费者、分解者以及非生物成分构成。 图中：①光合作用，②③④呼吸作用，甲是分解者，乙是生产者，丙和丁是消费者。 【详解】A．植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，①表示光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，②③④表示呼吸作用，故A正确。 B．在生态系统中，生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。食物链中不包括非生物部分和分解者，故题图中乙、丙、丁可构成食物链乙→丙→丁，故B正确。 C．根据上述分析可知，图中可构成食物链乙→丙→丁，其中丙以乙为食，若丙的数量大量增加，丙所需的食物数量增加，大量以乙为食，乙的数量会减少，一段时间后，丙由于缺少食物会大量减少，乙又会增加，故C错误。 D．甲充当的是分解者的角色，乙、丙、丁的遗体和排泄物通过甲回到无机环境中，参与生态系统的物质循环，故D正确。 故选C。 9. 科技带动生活也源自生活，下列仿生实例对应关系错误的是（　　） A. 蝴蝶——卫星控温系统 B. 长颈鹿——航天抗荷服 C. 蛋壳——薄壳建筑 D. 青蛙——人的蛙泳 【答案】D 【解析】 【分析】仿生学：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些外形、结构和功能而造出新仪器、新设备的科学。 【详解】A．科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式，A正确。 B．科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了宇航服，B正确。 C．蛋壳的结构启发了薄壳建筑的设计，C正确。 D．蛙泳是人类模仿蛙的游泳姿势而产生的一种游泳方式，不是仿生，D错误。 故选D。 10. 微生物种类繁多，以下对下图中微生物的描述错误的是（　　） A. ①无细胞结构，只能寄生在活细胞中 B. ②是细菌，可以通过芽孢繁殖后代 C. ③④⑤都具有细胞核，属于真核生物 D. ③④⑤可通过产生孢子繁殖后代 【答案】B 【解析】 【分析】细菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，没有成形的细胞核，没有叶绿体；通过分裂繁殖后代。 真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，没有叶绿体；主要通过孢子繁殖后代。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；通过自我复制的方式繁殖后代。 图示中，①是病毒、②是细菌、③是酵母菌、④是青霉、⑤是蘑菇。 【详解】A．病毒无细胞结构，营寄生生活；病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。①属于细菌病毒也叫噬菌体，可以寄生在②细菌内，A正确。 B．②细菌通过分裂繁殖后代，芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力；小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，B错误。 C．②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇都具有细胞壁、细胞膜和细胞质，都没有叶绿体，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇具有细胞核，属于真核生物，C正确。 D．③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇它们都是真菌，通过产生大量孢子繁殖后代，D正确。 故选B。 11. 关于细菌、真菌、病毒与人类关系的说法正确的是（ ） ①制作馒头时利用乳酸菌进行发酵 ②人体肠道中的大肠杆菌能制造维生素K等，与人类共生且有益健康 ③污水处理厂利用细菌净化污水，保护环境 ④手足口病由病毒引起，使人患病 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【分析】细菌、真菌、病毒与人类关系既有有利的一面，如用于食品制作，生产药物，污水处理等;又有有害的一面，如使生物患病。 【详解】①酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量﹔没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，错误。 ②人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，供人体利用；人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，正确。 ③在有氧的环境中有些细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，正确。 ④手足口病是人因为感染手足口病毒后引起的疾病，正确。 故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 下图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（　　） A. 控制有害动物的数量 B. 保护动物的栖息环境 C. 禁止开发任何生物资源 D. 宣传保护动物的重要性 【答案】B 【解析】 【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等； 栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因； 保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样性的根本措施。 【详解】如图中鸟儿的“我的家在哪里”告诉我们生物的栖息环境受到严重的破坏，威胁了生物的生存，因此保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，B正确。 故选B。 小明同学参加了学校组织的“农科所一日游”研学活动，小明看到了橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，利用植物组织培养繁殖大量蝴蝶兰、花丛中翩翩起舞的蝴蝶……请完成小题。 13. 橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，最可能采用的培育方式为（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 组织培养 D. 有性生殖 14. 小明在农科所观察到一些植物的培育过程，下列属于有性生殖的是（　　） A. 扦插繁育葡萄新植株 B. 番茄的植物组织培养 C. 马铃薯块茎繁殖新个体 D. 用玉米种子繁殖新植株 15. 组织培养技术广泛应用于果树、花卉、蔬菜等生产领域。下列对该技术的叙述错误的是（　　） A. 可培养无病毒植株 B. 可以创造新物种 C. 可在短时间内生产大量新植株 D. 可保持原植物体的优良特性 16. 关于植物组织培养的蝴蝶兰和蝴蝶两者的叙述正确的是（　　） A. 个体发育的起点都是受精卵 B. 结构和功能的基本单位都是细胞 C. 生殖方式都是有性生殖 D. 生殖方式都是无性生殖 17. 下图是蝴蝶的发育过程，下列叙述错误的是（　　） A. ②与④的生活习性没有差异 B. ①是蝴蝶生长发育的起点 C. 其生活过程能帮助植物传粉 D. 其发育过程与蜜蜂相同 【答案】13. A 14. D 15. B 16. B 17. A 【解析】 【分析】1、不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 2、图中：①受精卵，②幼虫，③蛹期，④成虫。 【13题详解】 A．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，一棵橘树上有各种水果，这就是嫁接，A符合题意。 B． 扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，B不符合题意。 C．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，C不符合题意。 D．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，D不符合题意。 故选A。 【14题详解】 ABC．扦插繁育葡萄新植株、组织培养番茄、用马铃薯块茎繁殖新个体都没有经生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，ABC不符合题意。 D．玉米用种子繁殖，种子的胚发育成幼苗，胚是由受精卵发育而来的，个体发育的起点是受精卵，经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D符合题意。 故选D。 【15题详解】 A．组织培养能培育出无病毒植株，可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，A正确。 BD．植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，可以保持原植物体的优良特点，但不能创造新物种，B错误，D正确。 C．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，C正确。 故选B。 【16题详解】 ACD．植物组织培养的蝴蝶兰未经过两性生殖细胞的结合，不会形成受精卵，属于无性生殖；蝴蝶的生殖经过了两性生殖细胞的结合，生殖发育的起点是受精卵，属于有性生殖，ACD错误。 B．除病毒外，生物的结构和功能的基本单位是细胞，故植物组织培养的蝴蝶兰和蝴蝶两者结构和功能的基本单位都是细胞，B正确。 故选B。 【17题详解】 A．②幼虫和④成虫形态结构和生活习性有很大差别。幼虫时期的草地贪夜蛾通常体型较小，形态结构简单，主要以啃食农作物为生；成虫则具有翅膀等复杂结构，能够飞行并进行繁殖等活动，A错误。 B．蝴蝶的生殖经过了两性生殖细胞的结合，会形成受精卵，①是蝴蝶生长发育的起点，B正确。 C．蝴蝶会采食花蜜为食，这个过程蝴蝶会沾染花粉，故其生活过程能帮助植物传粉，C正确。 D．该昆虫的发育过程与蜜蜂类似，都是完全变态发育。蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段蝴蝶同样如此，D正确。 故选A。 18. 镇海林蛙是我国特有的两栖动物，下列相关叙述错误的是（　　） A. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 其发育方式为完全变态发育 D. “抱对”有利于提高受精率 【答案】C 【解析】 【分析】镇海林蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，镇海林蛙个体发育的起点是受精卵。镇海林蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。镇海林蛙的生殖和发育都离不开水，在镇海林蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育。 【详解】A．镇海林蛙属于两栖动物，它的幼体，即蝌蚪，是生活在水中的，并且使用鳃进行呼吸，故A不符合题意。 B．镇海林蛙的成体主要生活在陆地上，使用肺进行呼吸。同时，其皮肤也具有一定的呼吸功能，可以辅助肺进行呼吸，故B不符合题意。 C． 两栖动物的生活史中必须经历一个变态发育的过程，即从水生幼体（如蝌蚪）发育成陆生成体（如青蛙）。而且，它们的幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，但并不属于完全变态发育，故C符合题意。 D．镇海林蛙的“抱对”行为，有利于雌蛙将卵细胞排入水中，也有利于雄蛙把精子排入水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这样有利于提高其受精的成功率，故D不符合题意。 故选C。 19. 下图表示某些生物的生殖和发育过程，下列说法错误的是（　　） A. 蝗虫的②过程要经历变态发育 B. 蜥蜴的①②过程摆脱了对水的依赖 C. 未经过①过程的鸟卵也会孵化出幼鸟 D. 图中生殖方式使后代有更强的变异性 【答案】C 【解析】 【分析】有性生殖发育的起点都是受精卵，昆虫及两栖动物的发育都是变态发育。图中，①是受精过程，②是发育过程。 【详解】A．昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育， 所以昆虫的②过程要经历变态现象，A正确。    B．蜥蜴是爬行动物，爬行动物的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地生活的脊椎动物，B正确。    C．鸟的生殖是有性生殖，受精的鸟卵可以孵化出雏鸟，没有经过①受精过程的鸟卵不会孵化出幼鸟，C错误。    D．图中生殖方式为有性生殖，后代具有双亲的遗传特性，使后代有更强的变异性，可以增加后代的多样性，D正确。 故选C。 20. 下图表示的是基因、DNA、染色体三者之间的关系，甲、乙、丙分别表示（　　） A. 染色体、基因、DNA B. 基因、染色体、DNA C. 基因、DNA、染色体 D. DNA、基因、染色体 【答案】B 【解析】 【分析】1．染色体、DNA、基因三者之间的关系是：染色体包含 DNA，DNA 包含基因，即染色体＞DNA＞基因。 2．题图中：乙包含丙，丙包含甲。 【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。 因此，遗传物质在细胞中的结构层次（由大到小） ：细胞→细胞核→染色体→DNA分子→基因。结合分析和题图可知，甲、乙、丙分别表示：基因、染色体、DNA，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 豌豆是遗传学研究的经典实验材料，下列不属于豌豆的相对性状的是（　　） A. 黄色豆荚和绿色子叶 B. 种子的圆粒和皱粒 C. 高茎和矮茎 D. 花的红色和白色 【答案】A 【解析】 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，故判断相对性状需满足三个条件：同种生物、同一性状、不同表现形式。 【详解】A．黄色豆荚和绿色子叶描述的是豌豆不同部位（豆荚和子叶）的不同性状，不是同一性状的不同表现形式，不属于相对性状，A符合题意。 B．种子的圆粒和皱粒是豌豆种子形状这一性状的不同表现形式，属于相对性状，B不符合题意。 C．高茎和矮茎是豌豆茎的高度这一性状的不同表现形式，属于相对性状，C不符合题意。 D．花的红色和白色是豌豆花颜色这一性状的不同表现形式，属于相对性状，D不符合题意。 故选A。 22. 人的指纹重复概率极小，被称为“人体身份证”。决定每个人指纹这一性状的是（　　） A. 基因 B. 蛋白质 C. 氨基酸 D. 环境 【答案】A 【解析】 【分析】基因是控制生物性状的基本单位，指纹作为遗传性状，主要由基因决定。 【详解】A．基因控制生物的性状，指纹的形成由遗传物质决定，故A符合题意。 B．蛋白质是基因表达的产物，不直接决定性状，故B不符合题意。 C．氨基酸是蛋白质的基本单位，与性状无直接关系，故C不符合题意。 D．环境可能影响性状表现，但不起决定作用，故D不符合题意。 故选A。 23. 自然界中生物的变异随处可见，下列属于可遗传变异的是（　　） A. 整容手术后的双眼皮 B. 染色体加倍后的甜菜 C. 经常锻炼后肌肉发达 D. 水肥充足的高产水稻 【答案】B 【解析】 【分析】可遗传变异由遗传物质改变引起，包括基因突变、基因重组和染色体变异；不可遗传变异由环境因素导致，遗传物质未变。 【详解】A．整容手术未改变遗传物质，属于不可遗传变异，A不符合题意。 B．染色体加倍属于染色体数目变异，遗传物质改变，可遗传，B符合题意。 C．肌肉发达由锻炼引起，遗传物质未变，不可遗传，C不符合题意。 D．高产因水肥充足导致，未改变遗传物质，不可遗传，D不符合题意。 故选B。 24. 有一对夫妇第一胎生育的是女孩，那么他们第二胎生育女孩的概率是（　　） A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% 【答案】B 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，人类生男生女机会均等，各是50%，因此有一对夫妇第一胎生育了一个女孩，那么他们第二胎生育女孩的概率是50%，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 25. 我国法律规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。下列对近亲结婚的理解错误的是（　　） A. 堂兄妹或表兄妹之间不能结婚 B. 后代患隐性遗传病的可能性更高 C. 禁止近亲结婚，有利于优生优育 D. 双方是近亲但都无患病则可以结婚 【答案】D 【解析】 【分析】（1）近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。 （2）近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大。 （3）优生优育是计划生育具体内涵的延伸，是新的历史条件下对计划生育的具体化体现。优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。 【详解】A．堂兄妹或表兄妹属于三代以内的旁系血亲，按照我国法律规定不能结婚，A正确。 B．近亲携带相同隐性致病基因的可能性大，近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，使子女患隐性遗传病的可能性更高，B正确。 C．禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病的发病率，有利于优生优育，C正确。 D．双方是近亲，即使都无患病症状，但都可能携带隐性致病基因，结婚后所生孩子患隐性遗传病的几率会增加，所以也不可以结婚，D错误。 故选D。 原始生命在地球上诞生后，又经历了至少35亿年的漫长时间，在研究生命起源和生物进化方面，科学家们付出了诸多努力。例如：米勒通过实验模拟生命起源的过程，达尔文在前人进化思想的基础上，提出了重要学说——自然选择学说。请完成小题。 26. 对米勒实验装置的描述你不认同的是（　　） A. ①模拟了原始大气及闪电 B. ②模拟了凝结降雨的过程 C. ③模拟了原始海洋 D. ④模拟了原始生命 27. 科学家认为原始大气的成分中不存在（　　） A. 甲烷 B. 氢气 C. 氧气 D. 氨气 28. 根据生命诞生历程图分析，下列关于生物进化理论的说法正确的是（　　） A. 原始生命诞生于原始海洋 B. 米勒实验证明的是B过程 C. 原始地球温度低、辐射强 D. 原始生命是多细胞生命体 29. 结合达尔文的自然选择学说分析，下列有关生物进化的描述正确的是（　　） A. 桦尺蛾黑化现象是煤烟熏黑的结果 B. 长颈鹿长颈的形成是吃高处树叶的结果 C. 动物保护色的形成是长期自然选择的结果 D. 自然选择保留的变异永远有利于生物生存 30. 地球上的生物是不断进化的，下列有关生物进化总趋势的叙述错误的是（　　） A. 从简单到复杂 B. 从低等到高等 C. 从水生到陆生 D. 从个体小到个体大 【答案】26. D 27. C 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】（1）结合题图可知，米勒的实验装置中，①模拟了原始的大气层及闪电，原始大气中没有游离的氧；②模拟了凝结降雨的过程；③模拟了原始海洋；④是取样位置。 （2）原始大气的成分主要有氢气、氨气、甲烷、水蒸气等，没有氧气。 （3）生命起源的过程：无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→多分子体系→原始生命，原始生命诞生于原始海洋。 （4）达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容。自然选择学说的中心论点是：物种是可变的，而且生物具有多样性和适应性。自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 （5）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 【26题详解】 A．①模拟了原始大气及闪电，为实验提供能量，激发不同气体发生化学反应，A正确。 B．②冷凝管让反应后的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，模拟了凝结降雨的过程，B正确。 C．③装置的加热位置是用来产生水蒸气的沸水，模拟的是原始海洋，C正确。 D．④是取样位置，不是模拟原始生命，D错误。 故选D。 【27题详解】 原始大气的成分主要有氢气、氨气、甲烷、水蒸气等，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，即不存在氧气。甲烷、氢气、氨气都是原始大气的成分，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【28题详解】 A．原始生命诞生于原始海洋，原始海洋是生命诞生的摇篮，A正确。 B．米勒实验证明了在原始地球条件下，无机小分子物质可以合成有机小分子物质，即图中的A过程，B错误。 C．原始地球温度高、辐射强，C错误。 D．原始生命是单细胞生命体，D错误。 故选A。 【29题详解】 A．桦尺蛾黑化现象是自然选择的结果，而不是煤烟熏黑的结果，A错误。 B．长颈鹿长颈的形成是自然选择的结果，而不是吃高处树叶的结果，B错误。 C．动物保护色的形成是长期自然选择的结果，适者生存，具有保护色的动物更容易生存下来，C正确。 D．自然选择保留的变异是适应当时环境的，但环境是不断变化的，当环境发生改变时，这些变异不一定有利于生物生存，D错误。 故选C。 【30题详解】 结合分析可知，生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，而不是从个体小到个体大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题。本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 生物通过生殖和发育，使自然界生机盎然，使生命得到延续和发展。如图是部分动植物生殖发育的示意图，请据图回答问题： （1）图甲中④→⑤过程中必须经过________和________两个重要的生理过程；春天，大豆种子早播覆盖地膜是为种子萌发提供________。 （2）图乙中③为________期，说明蝴蝶的发育属于__________（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。 （3）图丙中鸟卵既有[①]卵白和[ ]________贮存丰富的营养物质供胚胎发育，又有[②]卵壳的保护，使鸟类能够在陆地上繁殖后代。 （4）图丁方法成功的关键是将a和b的________紧密结合在一起。若a代表柿树，b代表黑枣树，那么嫁接成活后a枝条所结的果实为________（填“黑枣”、“柿子”或“无法确定”）。 （5）请尝试写出保持植株优良特性的方法，并说明理由________________。 【答案】（1） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 适宜的温度 （2） ①. 蛹 ②. 完全变态 （3）④卵黄 （4） ①. 形成层 ②. 柿子 （5）方法：嫁接、分根、压条、植物组织培养等 理由：由母体直接产生（或只含有母体的遗传物质）等 【解析】 【分析】图甲表示植物的种子繁殖，属于有性生殖； 图乙表示完全变态发育，①受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫； 图丙是鸟卵的结构，①卵白，②卵壳，③胚盘，④卵黄，⑤系带，⑥气室； 图丁表示植物的无性生殖，a接穗、b砧木。 【小问1详解】 图甲表示植物的种子繁殖，一朵花要经过传粉和受精两个过程，才能长出种子和果实，故图甲中④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。 种子的萌发需要一定的外界条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气 。早春播种时，覆盖地膜，可以提高土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的。所以，春天，大豆种子早播覆盖地膜是为种子萌发提供适宜的温度。 【小问2详解】 蝴蝶的发育经过了受精卵、幼虫、蛹期、成虫四个时期，其中③是蛹期，属于完全变态发育。 【小问3详解】 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质；卵白具有保护和为胚胎发育提供营养物质和水分的作用。故图丙中鸟卵既有①卵白和④卵黄贮存丰富的营养物质供胚胎发育。 【小问4详解】 丁图属于嫁接，嫁接能保持接穗的优良性状，因此，由题意可知用a柿树的枝条作接穗，成功嫁接到b黑枣的植株（砧木）上，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，即柿子。 不管是枝接或芽接，都应确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起；因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，使接穗和砧木生长到一起，以确保接穗成活。 【小问5详解】 保持植株优良特性的方法有：嫁接、分根、压条、植物组织培养等，这些方法是由母体直接产生，只含有母体的遗传物质等。 32. 阅读下面材料，根据材料回答问题。 材料1：海南长臂猿是濒危的灵长类动物。由于赖以栖身的原始森林不断遭到破坏以及近亲繁殖，导致海南长臂猿濒临灭绝。经多年的艰苦保护，其种群数略有提升，至2024年6月，海南长臂猿种群数量较2023年新增个体5只，新增家庭群1个，种群数量已增长至7群42只，成为全球长臂猿家族中唯一实现稳定增长的种群。 材料2：海南长臂猿以多种热带野果、嫩叶、花苞为主要食物，将果实吞咽后消化道对内果皮和种皮进行机械性摩擦，再经过消化将果皮移除，最后经消化道排出，将种子带到远离母树、适宜萌发的环境，促进种子萌发。 （1）海南长臂猿的学名Nomascus hainanus，这种命名法是由瑞典植物学家________提出：从生物分类上看，海南长臂猿属于脊索动物门、哺乳________、灵长目、长臂猿________、黑冠长臂猿属、海南长臂猿种。 （2）海南长臂猿雌性受精成功后，胚胎在母体的________内继续发育，其生殖发育特点为________。 （3）材料2中画横线部分体现了海南长臂猿在生物圈中的作用是________。 （4）近亲繁殖，导致海南长臂猿种群一代不如一代，体现________多样性在生物种族繁衍过程中的重要性。我们应该认识到保护生物的________，保护________多样性，是保护生物多样性的根本措施。请再写出一种保护海南长臂猿的措施________。 【答案】（1） ①. 林奈 ②. 纲 ③. 科 （2） ①. 子宫 ②. 胎生、哺乳 （3）帮助植物传播种子 （4） ①. 基因##遗传 ②. 栖息环境 ③. 生态系统 ④. 建立自然保护区##加强对海南长臂猿的保护和监测 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施。①就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。 生物的分类等级由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。 【小问1详解】 海南长臂猿的学名Nomascus hainanus，这种命名法是由瑞典植物学家林奈提出的双名法。 从生物分类上看，生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。海南长臂猿属于脊索动物门、哺乳纲、灵长目、长臂猿科、黑冠长臂猿属、海南长臂猿种。 【小问2详解】 海南长臂猿属于哺乳动物，雌性受精成功后，胚胎在母体的子宫内继续发育。其生殖发育特点为胎生、哺乳，胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 【小问3详解】 材料2中海南长臂猿将果实吞咽后消化，对种子进行处理并排出，将种子带到适宜萌发的环境，促进种子萌发，这体现了海南长臂猿在生物圈中的作用是帮助植物传播种子。 【小问4详解】 近亲繁殖，导致海南长臂猿种群一代不如一代，体现了基因（遗传）多样性在生物种族繁衍过程中的重要性，基因（遗传）多样性为生物的进化提供了原材料。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，因为生物的栖息环境是生物生存的基础，生态系统是生物与环境构成的统一整体。保护海南长臂猿的措施还有建立自然保护区，加强对海南长臂猿的保护和监测等。 33. 为探究保护色对生物生存的影响，某学校生物兴趣班的同学开展了以下实验。请分析并回答下列问题。 组别 甲组 乙组 实验材料 菜青虫100条 ？ 生活环境 与菜青虫体色一致的青色菜叶上 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 实验处理 放入5只家鸽 放入5只家鸽 实验结果 一分钟后，吃剩88条 一分钟后，吃剩50条 （1）请你为实验小组写出实验探究问题：________________？ （2）乙组中的“？”应填________，其目的是________________。上述实验的变量是________，实验中设置甲组的目的是________________。 （3）菜青虫个体发育的起点是________，其体色在青色菜叶上是________变异（填“有利”或“不利”），菜青虫保护色的形成是________的结果，这种结果是________的（选填“定向”或“不定向”）。 （4）通过对实验结果分析，你能得出的实验结论是________________。 【答案】（1）保护色对生物的生存有影响吗（或保护色对生物的生存有利吗） （2） ①. 菜青虫100条 ②. 控制单一变量 ③. 不同颜色的菜叶 ④. 形成对照 （3） ①. 受精卵 ②. 有利 ③. 自然选择 ④. 定向 （4）保护色对生物的生存有影响（或保护色对生物的生存有利） 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【小问1详解】 根据题干可知，本实验是为了探究保护色对生物生存的影响，可提出的问题是保护色对生物的生存有影响吗？ 【小问2详解】 该实验探究的是环境对菜青虫的影响。实验中设置的甲、乙两组（形成对照）除了环境不同之外，其他条件都应该相同。所以乙组的菜青虫数量应该和甲组一样，应该也是100条，乙组的实验材料应该是菜青虫100条，其目的是控制单一变量。 对照实验具有变量的唯一性，该实验的变量是不同颜色的菜叶。乙组菜青虫作为实验组，与环境不相适应，容易被家鸽吃掉，甲组形成对照，与环境相适应，容易生存。 【小问3详解】 菜青虫是菜粉蝶的幼虫。菜粉蝶个体发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，其发育的起点是受精卵，其体色是绿色，与青色菜叶的颜色相同，有利于菜青虫躲避敌害，属于有利变异。 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色叫做保护色；具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰，所以根据达尔文理论，保护色的形成是长期自然选择的结果。生物进化的方向是由自然选择决定的，因此生物进化是定向的。根据题干所述可知，环境对菜青虫起到了选择作用，这种作用是定向的。 【小问4详解】 根据实验现象可知，甲组的菜青虫生活在与菜青虫体色一致的青色菜叶上；乙组的菜青虫生活在与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上，甲组存活的菜青虫大于乙组，故可得出结论保护色对生物的生存有影响。 34. 基因控制生物的性状，了解基因能够找到新的诊断和治疗疾病的方法，还会对生命科学其他领域的研究产生重大影响。请分析回答下列问题： （1）由受精卵发育成新个体的过程中，需要经过细胞生长、分裂和________，生物体的性状主要由________控制，同时受________影响。 （2）“种瓜得瓜、种豆得豆”是一种________现象，父亲传给女儿的性染色体是______（选填“X”或“Y”）染色体。 （3）上图为某个家族成员的白化病遗传系谱图（显、隐性基因分别用D、d表示），由此判断人类白化病是一种________性遗传病，理由是________。 （4）根据白化病遗传系谱图推断：第二代8的基因组成是________，第二代7女孩为白化病基因携带者的概率是________。 （5）请说出降低遗传病发病率的措施：________________。（写出一点即可） 【答案】（1） ①. 分化 ②. 基因 ③. 环境 （2） ①. 遗传 ②. X （3） ①. 隐 ②. 第一代1、2表现正常，子女出现患者 （4） ①. Dd ②. （5）禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查、避免高龄生育等 【解析】 【分析】（1）生物体的生长发育离不开细胞的生长、分裂和分化。基因控制生物的性状，同时环境也会影响生物的性状。 （2）遗传是亲子间的相似性，人的性别由性染色体决定，男性性染色体为XY，女性性染色体为XX。 （3）在遗传过程中，子代出现亲代没有的性状，该性状为隐性性状。 （4）降低遗传病发病率的常见措施有禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查、避免高龄生育等。 【小问1详解】 生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。 生物体的性状主要由基因控制，同时受环境影响。例如，萝卜地上部分和地下部分的颜色不同，就是环境（光照）影响的结果。 【小问2详解】 遗传是指亲子间的相似性，“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了亲子代之间在性状上的相似性，是一种遗传现象。 人的性别是由性染色体决定的，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在生殖过程中，父亲会产生两种类型的精子，分别含有X染色体和Y染色体，母亲只产生一种含有X染色体的卵细胞。当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，受精卵发育成男孩。可见，父亲传给女儿的性染色体是X染色体。 【小问3详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。从系谱图中可以看出，第一代1、2表现正常，但他们的子女（第二代5号）出现了患病个体，说明白化病是隐性性状，即人类白化病是一种隐性遗传病。 【小问4详解】 因为白化病是隐性遗传病，患者的基因组成是dd，第二代8表现正常，但其父亲（第一代4）是患者，基因组成是dd，所以第二代8一定从父亲那里获得了一个隐性基因d，又因为其表现正常。可见，第二代8的基因组成是Dd。 第一代1、2表现正常，但他们的子女（第二代5）是患者，基因组成是dd，说明第一代1、2的基因组成都是Dd，遗传图解如下： 他们的子女基因组成及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，由于第二代7表现正常，所以其基因组成可能是DD或Dd，其中是Dd（白化病基因携带者）的概率是。 【小问5详解】 降低遗传病发病率的措施有禁止近亲结婚、遗传咨询、产前检查、避免高龄生育等。禁止近亲结婚可以减少隐性遗传病的发生概率，因为近亲之间携带相同隐性致病基因的可能性较大；遗传咨询可以为咨询对象及其家庭提供有关遗传病的诊断、治疗和预防等方面的专业建议；产前检查可以在胎儿出生前诊断出一些遗传病，以便采取相应的措施；避免高龄生育可以降低染色体异常等遗传病的发生风险。（写1条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $