教学计划（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

2025年秋三年级英语上册教学计划

本学习我将同时担任三年级五个班和五年级两个班的英语教学工作。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，结合外研版（三年级起点）三年级英语上册教材内容，在教学中我将注重激发学生英语学习兴趣，通过情境化、游戏化的教学活动，夯实学生语言感知能力、口语表达能力与跨文化意识，为后续英语学习构建坚实基础。接下来将从以下几方面制定教学计划。

一、教学目标

（一）语言知识目标

1、掌握教材6个单元及Welcome unit的核心词汇（累计约150个），能认读、拼写并运用相关词汇描述人物、物品、颜色、数字、家庭及住所等主题场景。

2、理解并运用"This is..."/"What's this?"/"How many...?"/"Who's he/she?"等基础句型，能在模拟生活情境中开展简单对话交流。

3、认识常见字母及字母组合的发音，初步建立语音意识。

（二）语言技能目标

1、听力方面：能听懂简单课堂指令、日常对话及简短语篇，准确获取姓名、物品名称、数量等关键信息。

2、口语方面：能运用核心句型完成自我介绍、物品询问、家人描述等简单交流，做到发音基本准确、表达连贯自然。

3、阅读方面：能认读单词卡片、图片标签及简短对话文本，理解核心语义。

4、写作方面：能仿写基础单词、句子，运用所学词汇和句型书写简短个人信息或图片描述内容。

（三）文化意识与学习策略目标

1、了解中西方日常问候、人物介绍等礼仪差异，初步培养跨文化交际意识与包容心态。

2、掌握图片联想、游戏记忆等词汇学习方法，养成课前预习标疑、课后复习巩固的良好学习习惯。

二、教学重难点

教学重点：各单元核心词汇的认读、拼写与情境运用；基础句型的灵活表达；日常口语交际

能力的提升。

教学难点：文具类等名词单复数变化规则；人称代词he/she的准确使用；英语思维与表达习惯的初步建立。

三、教学安排表

本学期共18周，其中新授16周、复习2周，每周安排3课时（每课时40分钟），总计54课时（含复习与评价课）。