静物写生（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术五年级下册

教学内容

静物写生

授课人

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是静物写生，旨在通过实践活动引导学生深入理解写生的意义，并培养其观察力。

（2）本节课主要介绍了静物画的概念、静物的结构组成、写生的方法和步骤等知识点，使学生能够在实践中逐步掌握写生的技巧。

（3）通过学习本节课，学生能够提升自己的观察力和绘画技能，同时也能感受到艺术创作的乐趣。此外，通过教师的引导和同学之间的交流，学生还能学会如何评价和欣赏他人的作品。

教学目标

（1）审美感知：通过观察静物的组成结构，学生能够感知静物的形态美和空间美，提升对静物写生的审美感知能力。

（2）艺术表现：学生初步掌握用线描的方法表现静物，能够运用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，艺术地描绘写生对象。

（3）创意实践：通过写生步骤的学习和实践，学生能够独立完成一幅静物写生作品，培养创意实践能力。

（4）文化理解：了解静物画的历史背景和艺术价值，学生能够理解静物写生在西方绘画中的文化意义。

教学重难点

（1）掌握静物写生的基本方法，能够运用线条的长短、

粗细、曲直等变化，准确表现静物的形态和结构。

（2）理解并运用构图知识，合理安排静物在画面中的位置，体现空间感和层次感。

（3）通过观察和写生实践，培养细致观察事物的能力，提升艺术表现力和审美素养。

教学资源

（1）多媒体投影仪和屏幕，用于展示静物图片和写生作品，增强学生的视觉体验。

（2）实物展示台，用于摆放各种静物，使学生能够近距离观察和分析物体的结构和细节。

【以上为教学

六、教学准备

【以下为教学准备】

（1）多媒体投影仪和屏幕，用于展示静物写生的优秀作品和步骤分解图。

（2）静物组合模型，包括不同形状和材质的物品，如水果、瓶子、盒子等，供学生观察和写生。

（3）写生工具包，内含铅笔、橡皮、素描纸、取景框等，确保每位学生都有足够的工具进行写生活动。

教学过程

一、导入阶段

欣赏一组照片（感受照相取景）

教师通过多媒体展示一组静物照片（如花瓶、水果、书籍等），请学生仔细观察，并讨论每张照片的

特点。

师问：在这些照片中，你觉得哪一张最有吸引力？为什么？

生：这张照片吸引我，因为构图很平衡，色彩搭配也很和谐。

生：我更喜欢另一张照片，因为光线处理得很好，让物体看起来很有质感。

导入课题：《静物写生》

教师简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标和重点。

师说：今天我们将学习一种新的绘画方式 —— 静物写生。我们将不仅了解什么是静物画，还要学会如何用线条来表现静物的特征。

二、发展阶段

什么是静物画

教师详细讲解静物画的概念及它在西方绘画中的地位。

静物画是西方绘画的一个重要门类，以日常生活中的无生命物体为主要描绘对象。与动物画相比，静物画在主题选择上有很大的不同。

教师展示几幅著名的静物画作品，引导学生品味其艺术魅力，并提问：这些画作有什么共同特点？