第6课 伞的设计 教学设计 2025-2026学年浙教版初中美术九年级上册

老师活动

学生活动

设计意图

1. 展示 “伞的设计对比” 素材：①传统黑布长柄伞；②现代折叠防晒伞（带卡通图案、防滑伞柄）；③创意功能伞（伞柄内置手电筒、伞面可变色）；2. 提问引导：“这些伞在使用体验和外观上有什么不同？你觉得设计师在设计时会考虑哪些因素？如果让你设计一把伞，你想解决日常用伞的什么问题（如收纳麻烦、图案单调）？”；3. 总结过渡：“今天我们就从‘解决需求’出发，学习伞的设计方法，亲手设计一把既实用又有创意的伞”。

1. 观察不同伞的差异，结合日常用伞经历回答问题，如 “现代折叠伞方便装书包，创意伞能在晚上照明”，分享自己的用伞痛点（如 “伞面图案不好看”“大风天伞容易翻”）；2. 对 “设计伞解决自身需求” 产生兴趣，初步思考设计方向；3. 明确本课学习主题，快速进入设计思维状态。

通过对比不同类型的伞，唤醒学生对伞 “功能” 与 “外观” 的关注，结合自身需求激发设计动机，避免设计脱离实际，为后续 “用户需求导向” 的设计奠定基础。

老师活动

学生活动

设计意图

1. 解析伞的结构与功

1. 观察实物拆解过

通过 “实物拆解 +

能：  ①实物拆解：拿出一把可拆解的折叠伞，依次拆下伞面、伞骨、伞柄、开合装置，讲解各部件功能（如 “伞骨支撑伞面，开合装置控制伞的收放”）；  ②小组观察任务：发放实物伞（不同类型），让小组观察并填写 “伞的结构功能表”（部件名称、功能、设计特点），教师巡视指导，纠正 “将伞骨误认为支撑伞柄” 等错误；2. 学习伞的设计要点：  ①功能设计：展示 “抗风伞（多伞骨）”“便携伞（超轻材质）” 案例，分析 “伞面大小与遮护范围”“伞柄材质与握持感” 的设计逻辑；  ②外观设计：  - 图案构图：展示 “中心对称图案伞”“边缘装饰图案伞”，讲解 “伞面展开后图案需连贯，避免折叠后关键图案被遮挡”；  - 色彩搭配：播放 “冷暖色搭配伞”“单色渐变伞” 对比视频，引导学生选择符合主题的色彩（如儿童伞用鲜艳色彩，商务伞用沉稳色彩）；  ③创意设计：展示 “带挂钩

程，记录各部件功能，小组合作完成 “结构功能表”，如 “伞面用防水面料，能遮雨”；2. 分析案例，理解功能、外观、创意设计的要点，记录 “伞面图案要考虑折叠后的效果”“色彩需符合使用人群” 等关键信息；3. 小组讨论案例，如 “带挂钩伞柄的创意亮点是解决购物时伞无处放的问题”，在分享中深化设计认知。

小组观察”，让学生直观掌握伞的结构，避免抽象讲解；“案例分析 + 练习” 则帮助学生系统梳理设计要点，为后续实践创作提供清晰的方法指引，突破 “理解伞的结构与设计逻辑” 的教学重点。