9 中国有了共产党（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治五年级下册

中国有了共产党 教学设计

教学目标

（1）政治认同：通过了解南昌起义和井冈山革命根据地的建立，学生能够认同中国共产党在革命斗争中的领导作用，理解 “农村包围城市、武装夺取政权” 道路的历史意义。

（2）道德修养：通过学习井冈山精神，学生能够体会共产党人实事求是、艰苦奋斗的优良作风，培养面对困难时坚韧不拔的道德品质。

（3）法治观念：通过了解 “八一” 建军节的由来及中国人民解放军的历史，学生能够认识到军队在维护国家法治和国家安全中的重要作用。

（4）健全人格：通过讨论井冈山时期的战略决策，学生能够培养辩证思维和灵活应对现实问题的能力，形成积极向上的人格特质。

（5）责任意识：通过分享井冈山红军官兵的英勇事迹，学生能够感受到革命先烈的责任担当，激发自身为国家和人民贡献力量的责任感。

教学重难点

（1）理解南昌起义的历史意义，认识到它是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，并能够结合具体史实分析其对中国革命的深远影响。

（2）领会井冈山精神的核心内涵，特别是 “一切从实际出发” 的实事求是思想，并能够联系实际生活，探讨其在当代的价值与意义。

教学准备

（1）多媒体设备，用于播放历史纪录片片段和展示相关图片，如南

昌起义、井冈山会师等重要历史时刻的影像资料。

（2）《中国共产党简史》相关章节，供学生课前预习和课后复习，加深对共产党发展历程的理解。

（3）井冈山精神主题海报或展板，展示井冈山精神的核心内涵和典型事例，营造浓厚的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

教师活动：同学们，你们知道中国人民解放军建军纪念日是什么时候吗？（生：8 月 1 日。）很好，大家都知道这个重要的日子 ——“八一” 建军节。那么，为什么要把这一天定为解放军的建军纪念日呢？解放军的前身又是什么？（有些学生可能会提到南昌起义的日子，而有些同学可能还不太清楚。）今天这节课，我们将一起探讨中国共产党在那段艰苦岁月中所发生的重要事件。（板书课题：星星之火可以燎原）

学生活动：

大家齐声回答问题。

思考并尝试回答老师的问题。

设计意图：从学生的已有知识经验入手，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地接受新知识。

二、讲授新课

话题一：创建革命军队

教师活动：

介绍南昌起义的历史背景：“1927 年 4 月 12 日是中国共产党历史上一个黑暗的日子。这一天，蒋介石指挥的国民革命军在上海开始捕杀共产党人，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众。经历了这次惨痛的教训后，中国共产党深刻认识到掌握武装力量的重要性。”

播放《南昌起义》视频。（生观看视频）

观看视频后，大家可以分享一下自己的感受以及对这段历史的理解。（生：通过视频，我了解到南昌起义是共产党独立领导武装斗争的开始；我觉得当时的情况非常艰难……）

启发学生说出南昌起义的时间、领导人、建军节的由来及其历史意义。（生：南昌起义发生在 1927 年8 月 1 日，领导者有周恩来、贺龙等人，建军节由此而来……）

南昌起义标志着中国共产党独立承担起领导中国革命的责任，是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开端。（简单地说，就是我们共产党有自己的军队了。）

展示中国人民解放军军旗。（生仔细观察军旗）

介绍井冈山的历史背景：“南昌起义后主力军由周恩来领导向福建、广州方向转移，一路上遭到国民党军队的围追堵截，损失惨重。与此同时，毛主席带领的两个团在长沙发动了秋收起义，但因寡不敌众而失败。这时，毛主席的队伍只剩下 800 多人，于是决定前往井冈山，并在那里逐步发展壮大。这就是井冈山革命根据地的由来。”