精品解析：天津市西青区中北中学2024-2025学年七年级下学期期中生物学试题

天津市西青区中北中学2024-2025学年度第二学期 七年级生物学科期中检测试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 为探究“影响玉米种子萌发的外界条件”，兴趣小组进行了如下实验设计，该实验的变量是（　　） 瓶号 种子所做处理 实验结果 ① 浸泡在水中 置于25℃橱柜内 不萌发 ② 放在湿润的纱布上 置于25℃橱柜内 萌发 A. 温度 B. 空气 C. 阳光 D. 水分 【答案】B 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】瓶①、②唯一不同的变量是这个充足的空气，因此这一方案中的变量是空气。 故选B。 2. 下列关于开花、结果的叙述，错误的是（　　） A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 雌蕊由花药、花丝和子房组成 C. 果皮是由子房壁发育而来的 D. 阴雨连绵天气，可对植物进行人工辅助授粉 【答案】B 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，A正确。 B．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，B错误。 C．果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚，C正确。 D．在植物开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成植物减产。主要原因是雨水冲刷掉了部分花粉，或花粉被雨水打湿影响了风力传粉，导致传粉不足，使产量下降。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，D正确。 故选B。 3. 自2020年7月1日起，新修订的《中华人民共和国森林法》明确规定每年3月12日为植树节。移栽树苗时，根部通常带一坨土，这样做的目的是（　　） A. 避免伤害根毛 B. 减少土壤中营养丢失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可以减少水分的蒸发 【答案】A 【解析】 【分析】移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以，移栽幼苗时带土坨，是为了避免损伤根毛。 故选A。 4. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水、肥对农业生产的重要性。下列关于植物生长与水、无机盐关系的说法，正确的是（ ） A. 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是根冠 B. 植物在不同生长时期的需水量不同 C. 植株的生长需要无机盐，施肥越多越好 D. 植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物在不同生长时期对水的需求量不同，例如种子萌发时需要较多水分，而在生长后期，不同植物因生长特性不同，需水量也有差异。 【详解】A．植物根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，并非根冠，根冠主要起保护根尖的作用，A错误。 B．植物在不同生长时期，如幼苗期、开花期、结果期等，对水的需求不一样，不同植物在相同生长阶段的需水量也不尽相同，B正确。 C．植株生长需要无机盐，但施肥过多会使土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，导致植物失水，影响植物生长，并非施肥越多越好，C错误。 D．植物生长需要多种无机盐，除含氮、磷、钾的无机盐外，还需要含钙、镁、硼等其他无机盐，只是含氮、磷、钾的无机盐需求量相对较大，D错误。 故选B。 5. 夏季，西瓜成为人们的首选水果。西瓜的形成要经过（　　） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→开花→受精→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 【详解】开花和结果是一个连续的过程。西瓜生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成西瓜（果实），因此ABD错误，C正确。 故选C。 6. 今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的 A. 水分 B. 适宜温度 C. 空气 D. 活的胚 【答案】A 【解析】 【详解】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，播种在干旱地里的种子没有适量的水分，因此种子无法萌发。 故选A。 7. 植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步： ①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为(   ) A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④③② 【答案】B 【解析】 【详解】当根毛区细胞细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度是会吸水。水分进入根毛细胞，再通过一定方式进入根部内的导管，在蒸腾作用这一动力作用下水分就会延导管自下而上进入叶部的叶脉内的导管，经叶肉细胞有气孔以水蒸气的形式散失到空气中，完成蒸腾作用。故选B。 8. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 【答案】D 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。 【详解】A．叶片的表皮包括下表皮和上表皮，具有保护作用，A不符合题意。 B．叶肉包括栅栏组织和海绵组织，由叶肉细胞构成，叶肉细胞内叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，B不符合题意。 C．叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，具有运输和支持的作用，C不符合题意。 D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，D符合题意。 故选D。 9. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部的导管中。 考点：导管的位置和对水分和无机盐的运输。 10. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 【答案】A 【解析】 【分析】胎儿在母体内发育，其营养物质和氧气等通过胎盘由母体供给。 【详解】A．胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→胎盘→脐带→胎儿，故A符合题意。 B．卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素，与养料运输给胎儿无关，故B不符合题意 C．腹腔是腹部的腔隙，不是养料运输给胎儿的途径中的结构，故C不符合题意。 D．输卵管是受精的场所，不是运输养料给胎儿的结构，故D不符合题意。 故选A 11. 下列装置中，能验证植物光合作用产生氧气的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或火柴梗复燃。 【详解】A．该装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧。氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气。A正确。 B．此装置中间叶脉切断，上部缺少水分，不能进行光合作用制造有机物，下部有水可以进行光合作用，此实验可以用来验证光合作用需要水，B错误。 C．此装置将塑料袋口扎在茎的基部，可用来验证植物的蒸腾作用，C错误。 D．此装置将叶片放入盛有酒精的小烧杯内隔水加热脱去叶绿素，不能验证植物光合作用产生氧气，D错误。 故选A。 12. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C. 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 【答案】A 【解析】 【分析】红薯块根中的糖类属于有机物，植物通过光合作用制造有机物，并通过筛管运输到块根储存。 【详解】A．红薯的叶片含有叶绿体，在光下能利用二氧化碳和水，通过光合作用将光能转化为化学能，制造出葡萄糖、淀粉等糖类物质； 这些糖类随后会被运输到红薯的块根中储存起来，成为块根中糖类的主要来源，故A符合题意。 B．气孔不能吸收糖类等有机物，糖类属于大分子物质，无法通过气孔直接进入植物体内，故B不符合题意。 C．导管主要运输水分和无机盐，方向是从根向上运输到茎、叶等器官； 筛管主要运输叶片光合作用制造的有机物（如糖类），方向是从叶向下运输到根、果实等储存器官（如红薯块根），故C不符合题意。 D．植物的根能从土壤中吸收的物质是水分和无机盐（如氮、磷、钾等），而糖类属于有机物，土壤中即使存在少量有机物，也需要被分解为无机物后才能被根吸收，且无法直接成为块根中糖类的来源，故D不符合题意。 故选A。 13. 一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】 AB．被子植物经过传粉、受精后，花中的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子，因此一个蜜瓜中有很多粒种子，这说明一个雌蕊子房中有多个胚珠，A错误，B正确。 CD．花药里有四个花粉囊，每个花粉囊里又有很多花粉，而成熟的花粉是二细胞或三细胞的，二细胞的是生殖细胞和营养细胞，其中生殖细胞在后来形成的雌蕊柱头内的花粉管内有丝分裂形成两个精子，CD错误。 故选B。 14. 在图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼吸作用（ ） A. 利用了氧 B. 释放了热量 C. 生成了水 D. 释放了二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验呼吸是不是需要氧气，可用燃烧的蜡烛检验氧气的有无。 【详解】由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气。 故选A。 【点睛】解答此类题目关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳。 15. 下列有关人体生殖发育的叙述，错误的是(　　) A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 【答案】D 【解析】 【分析】卵巢有产生卵细胞，分泌雌性激素的作用；子宫的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。 【详解】睾丸能分泌雄性激素，产生精子，是男性主要性器官，A正确；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵。因此受精卵的形成部位是输卵管，B正确；胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内。胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫，C正确；新生命的起点是受精卵的形成，D错误。 【点睛】关键是掌握男女生殖系统的结构功能。 16. 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以刚收获的小麦种子堆放一段时间后会发热，这是因为新鲜小麦种子呼吸作用产生了热量。 【详解】A．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，A不符合题意。 B．呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，B符合题意。 C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，C不符合题意。 D．吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫的现象也没有直接关系，D不符合题意。 故选B。 17. 下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（　　） A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】叶绿素易溶于酒精，要将叶片放在酒精中隔水加热，原因是酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，所以，要隔水加热。 【详解】A．应该将叶片放在酒精中隔水加热，而不是隔酒精加热清水，故A错误。 B．图中还是隔酒精加热清水，应该将叶片放在酒精中隔水加热，故B错误。 C．直接加热酒精，酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险，故C错误。 D．隔水加热酒精，故此装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素，故D正确。 故选D。 18. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 【答案】B 【解析】 【详解】AC．光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量的过程，因此光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用的本质是合成有机物储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，AC正确。 B．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。 D．合理密植可以充分的利用单位面积土地上的阳光，促进植物的光合作用；中耕松土可以使土壤中含有更多的空气，促进植物根的呼吸作用，D正确。 故选B。 19. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】由题干信息可知，森林能涵养水源，保持水土。绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。 B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。 C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。 故选C。 20. 青春期是个体由儿童向成年过渡的时期，下列叙述错误的是（　　） A. 为保证身体生长需要，应合理饮食，适当增加蛋白质摄入量 B. 青春期男、女生体形开始发生变化，这与性腺分泌的性激素有关 C. 青春期神经系统、心肺功能增强，是身体和智力发育的黄金时期 D. 青春期会出现逆反等心理问题，这是无法控制的，也无法进行调整 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，身体、心理都会发生很大的变化，据此答题。 【详解】A．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，A正确。 B．青春期的人体形态发育的显著特点是身高突增，这与性腺分泌的性激素有关，B正确。 C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，神经系统以及心脏和肺等器官功能明显增强，C正确。 D．进入青春期后，虽然独立意识明显增强，但会出现逆反等情绪波动，但不能随心所欲地发泄，应该学会正确调节，D错误。 故选D。 二、简答题：本大题共1小题，共10分。 21. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，请回答。 （1）图甲中②能最先突破种皮，将来能发育成图乙中的[__]。（填标号） （2）图甲中[_____]发育成图乙中的⑥。（填标号） （3）菜豆种子中最重要的部分是___，它是新植物的幼体，由_____发育而来。 （4）菜豆种子从图甲到图乙，其有机物的质量变化最符合的曲线图是_____。 【答案】（1）⑧ （2）④ （3） ①. 胚 ②. 受精卵 （4）B 【解析】 【分析】图中①种皮、②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶、⑥茎和叶、⑦子叶、⑧根。 【小问1详解】 种子萌发时，图甲中②胚根能最先突破种皮，将来能发育成图乙中的⑧根。 【小问2详解】 图甲中④胚芽发育成图乙中的⑥茎和叶。 【小问3详解】 菜豆种子中的胚是新植物的幼体，是种子的重要部位，它由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，由受精卵发育而来。 【小问4详解】 菜豆种子萌发时首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，随后，胚根发育，突破种皮形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。当长出叶后，能进行光合作用制造有机物。因此，菜豆种子从图甲到图乙，其有机物的质量变化是先下降，后上升。故最符合的曲线图是B。 三、识图作答题：本大题共2小题，共30分。 22. 下图分别是植物根尖结构和叶片结构示意图，请回答下列问题。 （1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是图中的[____]_____，该结构与其功能相适应的特点是着生有大量的_____。幼根的生长主要依靠[____]和[____]两部分。 （2）植物的根吸收的水分通过遍布植物全身的_____（填“导管”或“筛管”）形成的管网运输到植物体的各个部分。 （3）植物吸收的水分，除一小部分用于各种生命活动外，绝大部分以水蒸气的形式从图中的[____]_____散失到环境中，这一生理过程称为_____。 【答案】 ①. ① ②. 成熟区 ③. 根毛 ④. ② ⑤. ③ ⑥. 导管 ⑦. ⑧ ⑧. 气孔 ⑨. 蒸腾作用 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。图中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，⑤是上表皮，⑥是叶肉，⑦是下表皮，⑧是气孔，⑨是保卫细胞，⑩是叶脉。 【详解】（1）①成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，分生区被根冠包围着，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，因此幼根的生长主要依靠②伸长区和③分生区两部分。 （2）植物吸收水分的主要器官是根，植物的根吸收的水分通过遍布植物全身的导管形成的管网运输到植物体的各个部分。 （3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。根从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶，其中一小部分供生命活动利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的⑧气孔散发到大气中去了只有约1%的水被植物体利用。 【点睛】掌握根尖、叶片的结构及各部分的功能是解题的关键。 23. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统来完成。 （1）图1为女性生殖系统模式图，主要的生殖器官是______，能产生卵细胞。 （2）人的个体发育的起点是______，由精子和卵细胞在[ ]______结合形成，然后分裂形成多细胞的早期胚胎，并在植入子宫内膜后继续发育。 （3）胎儿通过脐带与[ ]______相连，从母体血液里获得氧和营养物质。 【答案】（1）卵巢 （2） ①. 受精卵 ②. ②输卵管 （3）⑥胎盘 【解析】 【分析】（1）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。 （2）图1中：①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④是阴道；图2中：⑤是子宫，⑥是胎盘，⑦是脐带。 （3）人的个体发育的起点是受精卵，受精卵在输卵管内形成后，不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。 （4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。 【小问1详解】 女性生殖系统中，卵巢是主要的生殖器官，它能产生卵细胞，并且分泌雌性激素。可见，以图1中主要的生殖器官是①卵巢。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，人的个体发育的起点是受精卵，精子与卵细胞在②输卵管中结合形成受精卵。受精卵形成后，会不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕的开始。 【小问3详解】 胎儿通过脐带与⑥胎盘相连，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要器官。胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧和营养物质，同时将自身产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。 四、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 24. 某同学探究“种子萌发的环境条件”，设计如下实验，根据实验回答问题： 瓶号 1号 2号 3号 4号 种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒 环境条件 不放水 置于25℃橱柜中 放适量水 置于25℃橱柜中 放适量水 置于冰箱内 放过量水，淹没种子 置于25℃橱柜中 实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发 （1）1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是：种子的萌发需要一定的___________。 （2）2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是___________。 （3）1号瓶和3号瓶能否进行对照？___________，原因是___________。 （4）2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是___________。（答出一条即可） 【答案】 ①. 水分 ②. 空气 ③. 不能 ④. 有两个变量，变量不唯一 ⑤. 种子的胚不完整（或胚已失活、种子在休眠期等） 【解析】 【分析】1．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 2．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 3．1号瓶缺乏一定的水分，种子不萌发；2号瓶具备了种子萌发的条件种子萌发；3号瓶温度低，种子不萌发；4号瓶放过量水，种子被水淹没，缺乏充足的空气，种子不萌发。根据表格中的实验现象，得出实验结论：种子萌发需要的外部条件是适量的水分，适宜的温度和充足的空气。 【详解】（1）1号瓶与2号瓶的变量是水分，1号瓶无水，种子不萌发，2号瓶有适量水分，大多数种子萌发，可得出结论：种子的萌发需要一定的水分。 （2）2号瓶放适量水，则种子能与空气接触，而4号瓶放过量水，淹没种子，则种子不能与空气接触，所以2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是空气。 （3）1号瓶和3号瓶之间有两个变量，分别是水与温度，所以1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是有两个变量，变量不唯一。 （4）2号瓶的种子萌发的外界环境条件满足，但还有1粒种子未萌发，则可能的原因是种子的自身条件不满足，如胚不完整、胚已失去活力、种子处于休眠期或者胚发育所需的营养物质不足等。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。 25. 某小组以天竺葵为实验材料，探究植物光合作用必需的原料，实验设计如下图（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），回答问题： （1）实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是运走或耗尽叶片中原有的___________。 （2）设置甲组装置的目的是形成___________ 。 （3）光下照射几小时后，从甲、乙装置中各取一片叶，放入酒精中，水浴加热，溶解叶片中___________。 （4）漂洗后，滴加碘液，观察现象：___________装置中的叶片变蓝。（填“甲”或“乙”） （5）由此得出结论：___________是光合作用必需的原料。 【答案】 ①. 淀粉等有机物 ②. 对照 ③. 叶绿素 ④. 甲 ⑤. 二氧化碳 【解析】 【分析】甲装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。乙装置中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，装置内的植物不能进行光合作用，不能制造淀粉等有机物。所以，两个装置中的植物叶片经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子不变蓝，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。 【详解】（1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处48小时，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故设置甲组（清水组）装置的目的是形成对照。 （3）酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时，酒精要隔水加热，因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。故把叶片，放入酒精中，水浴加热，能够溶解叶片中的叶绿素。 （4）实验装置中，甲内是清水，清水不吸收二氧化碳，该装置的植物处于有二氧化碳的环境中；乙内是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收该装置内二氧化碳，给植物造成了无二氧化碳的环境。所以，漂洗后，滴加碘液，观察到的现象是：甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝。 （5）在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的植物叶子没有变蓝色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液（清水组）的植物叶子变成蓝色，说明：二氧化碳是光合作用必需的原料。 【点睛】正确识记并理解二氧化碳是光合作用的原料是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区中北中学2024-2025学年度第二学期 七年级生物学科期中检测试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 为探究“影响玉米种子萌发的外界条件”，兴趣小组进行了如下实验设计，该实验的变量是（　　） 瓶号 种子所做处理 实验结果 ① 浸泡在水中 置于25℃橱柜内 不萌发 ② 放在湿润的纱布上 置于25℃橱柜内 萌发 A. 温度 B. 空气 C. 阳光 D. 水分 2. 下列关于开花、结果的叙述，错误的是（　　） A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B. 雌蕊由花药、花丝和子房组成 C. 果皮是由子房壁发育而来的 D. 阴雨连绵天气，可对植物进行人工辅助授粉 3. 自2020年7月1日起，新修订的《中华人民共和国森林法》明确规定每年3月12日为植树节。移栽树苗时，根部通常带一坨土，这样做的目的是（　　） A. 避免伤害根毛 B. 减少土壤中营养丢失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可以减少水分的蒸发 4. 农谚“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水、肥对农业生产的重要性。下列关于植物生长与水、无机盐关系的说法，正确的是（ ） A. 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是根冠 B. 植物在不同生长时期的需水量不同 C. 植株的生长需要无机盐，施肥越多越好 D. 植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 5. 夏季，西瓜成为人们的首选水果。西瓜的形成要经过（　　） A. 开花→受精→传粉→结果 B. 传粉→开花→受精→结果 C. 开花→传粉→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果 6. 今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的 A. 水分 B. 适宜温度 C. 空气 D. 活的胚 7. 植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步： ①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为(   ) A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④③② 8. 下图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔 9. 园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ） A. 分生组织 B. 机械组织 C. 导管 D. 筛管 10. 养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→P→脐带→胎儿。P代表的结构是（ ） A. 胎盘 B. 卵巢 C. 腹腔 D. 输卵管 11. 下列装置中，能验证植物光合作用产生氧气的是（ ） A. B. C. D. 12. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C. 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 13. 一个靖远蜜瓜中有很多枚种子，这说明雌蕊中有很多个（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 花药 D. 花粉 14. 在图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的结论是种子进行呼吸作用（ ） A. 利用了氧 B. 释放了热量 C. 生成了水 D 释放了二氧化碳 15. 下列有关人体生殖发育的叙述，错误的是(　　) A. 男性主要的生殖器官是睾丸 B. 受精卵形成部位是输卵管 C. 胚胎发育的场所是子宫 D. 新生命的起点是婴儿出生 16. 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 17. 下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（　　） A B. C. D. 18. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 19. 森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A. 为其他生物提供有机物 B. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 参与（促进）生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 20. 青春期是个体由儿童向成年过渡的时期，下列叙述错误的是（　　） A. 保证身体生长需要，应合理饮食，适当增加蛋白质摄入量 B. 青春期男、女生体形开始发生变化，这与性腺分泌的性激素有关 C. 青春期神经系统、心肺功能增强，是身体和智力发育的黄金时期 D. 青春期会出现逆反等心理问题，这是无法控制的，也无法进行调整 二、简答题：本大题共1小题，共10分。 21. 如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，请回答。 （1）图甲中②能最先突破种皮，将来能发育成图乙中的[__]。（填标号） （2）图甲中[_____]发育成图乙中的⑥。（填标号） （3）菜豆种子中最重要的部分是___，它是新植物的幼体，由_____发育而来。 （4）菜豆种子从图甲到图乙，其有机物的质量变化最符合的曲线图是_____。 三、识图作答题：本大题共2小题，共30分。 22. 下图分别是植物根尖结构和叶片结构示意图，请回答下列问题。 （1）植物主要通过根吸收水分，根吸收水分主要部位是图中的[____]_____，该结构与其功能相适应的特点是着生有大量的_____。幼根的生长主要依靠[____]和[____]两部分。 （2）植物的根吸收的水分通过遍布植物全身的_____（填“导管”或“筛管”）形成的管网运输到植物体的各个部分。 （3）植物吸收的水分，除一小部分用于各种生命活动外，绝大部分以水蒸气的形式从图中的[____]_____散失到环境中，这一生理过程称为_____。 23. 人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统来完成。 （1）图1为女性生殖系统模式图，主要的生殖器官是______，能产生卵细胞。 （2）人的个体发育的起点是______，由精子和卵细胞在[ ]______结合形成，然后分裂形成多细胞的早期胚胎，并在植入子宫内膜后继续发育。 （3）胎儿通过脐带与[ ]______相连，从母体血液里获得氧和营养物质。 四、实验探究题：本大题共2小题，共20分。 24. 某同学探究“种子萌发的环境条件”，设计如下实验，根据实验回答问题： 瓶号 1号 2号 3号 4号 种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒 环境条件 不放水 置于25℃橱柜中 放适量水 置于25℃橱柜中 放适量水 置于冰箱内 放过量水，淹没种子 置于25℃橱柜中 实验现象 未萌发 9粒萌发 1粒未萌发 未萌发 未萌发 （1）1号瓶和2号瓶进行对照实验，得出的结论是：种子的萌发需要一定的___________。 （2）2号瓶和4号瓶进行对照实验，变量是___________。 （3）1号瓶和3号瓶能否进行对照？___________，原因是___________。 （4）2号瓶种子中有1粒种子未萌发，可能的原因是___________。（答出一条即可） 25. 某小组以天竺葵为实验材料，探究植物光合作用必需的原料，实验设计如下图（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），回答问题： （1）实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是运走或耗尽叶片中原有的___________。 （2）设置甲组装置的目的是形成___________ 。 （3）光下照射几小时后，从甲、乙装置中各取一片叶，放入酒精中，水浴加热，溶解叶片中的___________。 （4）漂洗后，滴加碘液，观察现象：___________装置中的叶片变蓝。（填“甲”或“乙”） （5）由此得出结论：___________是光合作用必需的原料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $