5.2 城镇与乡村 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第五章 居民与文化 第二节 城镇与乡村

 

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【学习目标】

1.对比乡村景观与城镇景观的差异，理解城乡生产生活方式的不同。

2.分析城镇形成的条件，了解城镇和乡村的发展变化及特色城乡景观保护的意义。

3.提升观察、分析城乡景观的能力，树立保护特色城乡景观的意识。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.乡村和城镇因______方式的不同，呈现不同的景观特征。

2.乡村人口较______，人们主要从事______、放牧、捕鱼等农业生产活动。传统村落的房屋密度小且______，一般都是独门独院，建筑风格基本______；交通线路______、稀少；商业和公共服务设施______。

3.城镇人口相对较______，人们主要从事______、服务业等方面的工作。城镇里高楼众多，建筑密度比较______，建筑风格______；餐馆、商店等商业服务设施和学校、医院等公共服务设施______；道路______交错，有的甚至呈现网络状、______化。

4.城镇一般是在______的基础上发展而来的，城镇的形成既要具备一定的______条件，也要具备一定的______条件（如水源充足、地形平坦、交通便利等）。

5.城镇以其生活______、就业和学习机会多等优势，吸引着越来越多的乡村人口，城镇人口占世界总人口的比重不断______。

6.随着经济发展、技术进步，乡村基础设施和服务设施不断______，人们的生活方式与城镇更加______，乡村景观明显______。

（二）课中探究・合作学习

活动一：对比乡村景观与城镇景观

1.小组结合课本文字及图 5.7、图 5.8，讨论乡村与城镇在人口数量、生产

活动、建筑特点（密度、高度、风格）、交通线路、商业和公共服务设施等方面的差异，完成下表：

特征	乡村	城镇
人口数量
生产活动
建筑密度
建筑高度
建筑风格
交通线路
商业和公共服务设施

2.小组代表分享讨论结果，教师点评，强调城乡因生产生活方式不同导致景观差异显著。

活动二：分析城镇的形成条件

1.小组结合课本 “思与学” 内容，讨论城镇形成所需的自然条件（水源充足、地形平坦等）和社会经济条件（交通便利等），举例说明具备这些条件的村落容易发展为城镇（如靠近河流、地形平坦开阔、交通要道处的村落）。

2.小组完成课本 “了解家乡景观” 活动，简要描述所在乡村或城镇的景观特征，交流分享，教师引导学生关注家乡城乡景观的独特之处。

活动三：探究城镇和乡村的发展变化与特色景观保护

1.小组结合课本文字及图 5.9、图 5.10、图 5.11，讨论城镇的发展变化（建筑层数增多、服务设施完善、道路更密集、建设绿地和休闲场所等）和乡村的发展变化（基础设施改善、生活方式接近城镇、景观改变等），分析这些变化带来