4.4 世界的气候 第一课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

第四章 天气与气候  第四节 世界的气候（第一课时）

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【学习目标】

1.理解气候的概念，掌握分析气候特征的方法（结合气温曲线和降水量柱状图）。

2.了解世界主要气候类型的分布规律，能识别不同气候类型对应的自然景观。

3.提升读图分析、归纳总结能力，增强对世界气候分布的空间认知。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.气温和______是气候的两大要素。

2.气候是一个地区多年的______平均状况，具有一定的特征，一般______不大。

3.分析气候特征可以通过阅读______曲线与______柱状图，分别分析冷热和干湿状况，再综合归纳。

4.气候要素常年值通常是某地多年______的数值，一般用最近______年的平均状况代表。

5.世界气候类型复杂多样，分布有一定规律。由赤道地区到极地地区，有规律地分布着______、亚热带、______和寒带的气候。

6.热带的气候大致分布在南、北______之间，寒带的气候大致分布在南、北______内。

（二）课中探究・合作学习

活动一：分析气候的地区差异

1.小组结合课本图 4.22，讨论分析气候特征的方法：阅读气温曲线图分析冷热状况，阅读降水量柱状图分析干湿状况，再综合归纳气候特征。

2.小组结合课本图 4.23，分别归纳甲、乙两地的气温特征（甲地冬季温和，夏季炎热；乙地冬季寒冷，夏季炎热）、降水特征（甲地冬季多雨，夏季干燥；乙地降水集中在夏季），进而比较两地的气候差异，小组代表分享结果，教师点评。

活动二：认识世界气候类型的分布

1.小组结合课本图 4.24，讨论世界气候类型的分布规律：由赤道到极地，分布着热带、亚热带、温带、寒带气候；中纬度地区，沿海到内陆分布着不同气候，大陆东西岸气候湿润，内陆较干旱等。

2.小组观察课本图 4.25 及相关文字，了解不同气候类型对应的自然景观（如热带雨林气候对应热带雨林景观，热带草原气候对应热带草原景观等），交流讨论不同景观的特点。

活动三：读图认识世界气候类型的分布特征（结合课本活动）

1.小组完成课本 “读图认识世界气候类型的分布特征” 活动 1，找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型，填入表 4.3，交流热带（如热带雨林气候、热带草原气候等）、温带（如温带季风气候、温带海洋性气候等）、寒带（寒带气候）的气候类型。

2.小组完成活动 2，找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型，填入表 4.4（东岸：温带季风气候；内部：温带大陆性气候；西岸：温带海洋性气候），小组代表展示成果，教师总结。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.气候的两大要素是（ ）
A. 气温和气压
B. 气温和降水
C. 降水和风力
D. 风力和气压

2.气候是一个地区多年的（ ）平均状况。
A. 天气
B. 气温
C. 降水
D. 风力

3.分析气候特征主要依据（ ）
A. 气温曲线和降水量柱状图