校园小导游3 小讲堂（课件）-2025-2026学年二年级上册数学人教版（2024）

校园小导游 第三课时 小讲堂 课时目标 1.掌握在没有太阳和指南针的情况下，利用大自然中的北极星、大树、积雪、青苔等自然事物辨别方向的方法。 2.了解利用手机导航辨认方向的基本原理，知道北斗卫星导航系统在生活中的应用。 3.学会看懂安全疏散示意图，能依据示意图在紧急情况下规划逃生路线。 同学们，上节课我们进行了校园小导游活动，大家根据自己设计的校园导游路线，模拟了带领家长游览校园的场景，在活动中，你们都用到了哪些学过的知识呀? 情境导入 用到了东、南、西、北等 与方向有关的知识。 那么，关于方向，你还有什么感兴趣的问题?今天我们的小讲堂就来探究这些问题。 小讲堂 探究新知 同学们，关于方向，你们还有哪些感兴趣的问题呀? 没有太阳和指南针时，怎么辨别方向？ 怎么用路线指示牌辨别方向？ 指南针是谁发明的？一直是这个样子吗？ 手机导航是怎么辨认东、南、西、北的？ 大家居然有这么多问题，现在请大家在小组内讨论一下，说说自己对哪个问题最感兴趣，为什么感兴趣。 探究新知 我最感兴趣的是怎么用路线指示牌辨别方向。因为我和爸爸妈妈去外地旅游时，经常看到马路上有各种指示牌，但有时候分不清“前方左转”是东边还是西边。上次在公园玩，我想去洗手间却跟着错误的指示牌绕了远路，特别着急。如果我能看懂指示牌上的方向规律，以后就能自己规划路线，再也不会迷路啦！ 我最感兴趣的是没有太阳和指南针时，怎么辨别方向。因为上周班级组织去郊外春游，我们小组走散了，当时又阴天没太阳，老师让我们原地等救援，但我特别想自己找到路。如果能学会这种“没工具也能辨方向”的方法，以后遇到类似情况就不用慌了！ 探究新知 同学们，下面我们来探究“没有太阳和指南针时，怎么辨别方向”这一问题。 同学们，我们位于北半球，在野外迷路时，大自然会帮助我们辨认方向。大家看这幅图，北极星是夜空中很容易辨认的星星，它几乎位于地球北极的正上方，所以面向北极星，前面就是北。 大家想象一下，如果你在夜晚的野外，怎样才 能找到北极星呢? 探究新知 利用北斗七星斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就找到了北极星。 探究新知 再看看这棵大树，同学们仔细观察，它的枝叶有什么特点呢? 枝叶有一面很茂密，另一面较稀疏。 大树也能指示方向哟，树叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。你知道为什么大树的枝叶会一面茂密，一面稀疏吗? 探究新知 是因为南面阳光充足，枝叶生长茂盛。 探究新知 观察山上的积雪，你发现了什么? 山上的积雪有的地方已经融化了，有的地方还是厚厚的一层。 在冬天的山上，积雪也能帮我们辨别方向，因为山的南面和北面的雪，融化的速度是不同的。大家想一想，雪化得快的一面和化得慢的一面，哪个是南，哪个是北呢? 雪化得快的一面是南，慢的一面是北。 为什么南面的雪化得快，而北面的雪化得慢呢? 探究新知 南面阳光充足，温度高，所以雪化得快。 探究新知 最后看看这块石头，布满青苔的一面和光秃的一面，又分别对应什么方向呢? 同学们可结合前面大树向南的一面枝叶茂密和山上向南的一面雪化得快这些因素来思考。 探究新知 青苔喜欢阴暗潮湿的环境，所以布满青苔的一面是北，光秃的一面是南。 探究新知 大自然给我们提供了这么多辨别方向的妙招，在科技飞速发展的今天，我们还有哪些更先进的导航工具呢? 手机导航。 手机导航是怎么辨认东、南、西、北 的呢? 手机导航是通过接收卫星信号，利用内置的定位算法来确定位置与方向的，导航时，我国自主研发的北斗卫星导航系统发挥了巨大作用。 探究新知 北斗卫星导航系统 探究新知 同学们，在我们的校园生活中，也会遇到需要辨别方向、规划路线的时候。大家看这张学校的安全疏散示意图，谁能说一说它有什么作用呢? 当我们在学校遇到危险时，可根据示意图确定疏散路线，快速撤离到安全区域。 人员密集的场所都会张贴它，遇到火灾等紧急情况，它可以帮助我们快速逃离。大家仔细观察这张图，找找我们教室的位置，看看从教室出发，有几条疏散路线， 分别通向哪里。 探究新知 从我们教室出发，一共有两条疏散路线可以快速逃离。 第一条疏散路线是向西走的。我们从教室门出来后，沿着红色的疏散箭头一直往西走，这条路一直通向西门，可以逃离到校门空旷地带。 第二条疏散路线是先向西走，后向南走。我们从教室门出来后，沿着红色的疏散箭头往西边走，走到楼梯口后，向南走，往南门方向逃离。 探究新知 第一条疏散路线（向西直通西门）凭借明确的标识指引、更短的逃生距离、更安全的出口环境，是紧急情况下的最优选择。第二条路线（先西后南）可作为西门临时受阻时的备用方案，但需在确认安全后再调整方向。 注意：在紧急情况下要冷静、有序地按照疏散示意图逃生。 课堂小结 同学们，今天我们一起探究了好多辨别方向的方法，从大自然中的北极星、大树、 积雪、青苔，到现代的北斗卫星导航系统，还有校园里的安全疏散示意图。大家都收获满满，希望大家以后在生活中遇到需要辨别方向的情况时，能够运用所学知识，从容应对。 同学们，在这次综合实践活动中，大家一定有很多收获和感想。现在，请大家在教材第54页的成长小档案中，写一写、画一画， 评价一下自己在本次活动中的表现吧。 课时作业 生活中还有很多路线指示牌，它们可以帮助我们辨别方向。收集一些指示牌的照片，跟同桌分享一下。 同学们，今天你们有哪些收获? 1.北极星：面向北极星→前面是北。 2.大树：枝叶茂密→南 ，枝叶稀疏 → 北。 3.积 雪：化得快 → 南，化得慢 → 北。 4.青 苔：石块有青苔的一面→北 ，石块无青苔的一面 →南。 5.在紧急情况下要冷静、有序地按照疏散示意图逃生。 下节课，再见！ Lavf58.20.100 vid:v0d00fg10000c51b9h3c77u72u0ij9fg $