1.3 运动的快慢-2024-2025学年人教版(2024)八年级上册物理
2024-2025学年度人教版(2024)八年级上册物理
1.3运动的快慢强化练习
1.科学素养之一是能正确认知一些生活常识,下列数据最符合生活实际的是( )
A.一根铅笔的长度约为20mm B.中学生课桌高度约为80cm
C.人正常行走的速度约为10m/s D.16~37s的心跳约为60次
2.下列说法不正确的是( )
A.在相等时间的情况下,物体通过的路程s越长,其速度v越大
B.在通过相等路程的情况下,物体运动所用的时间t越少,其速度v越大
C.匀速运动的物体,其速度v由决定,但与s、t的大小无关
D.匀速运动的物体,其速度与路程成正比,与时间成反比
3.公路旁经常会看到如图所示的限速“60km/h”的标志牌,若一辆汽车在该路段行驶,速度为18m/s,下列换算及判断是否超速正确的是( )
A.
,没有超速
B.,超速了
C.,没有超速
D.,没有超速
4.短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s,10秒末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是( )
A.在前5秒内运动员的平均速度为4.5m/s
B.在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/s
C.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/s
D.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s
5.在平直的公路上,小明坐在车上用电子手表测出了汽车连续通过5根电线杆的时间为10s,相邻电线杆的距离为50m,则汽车的平均速度约为( )
A. 90km/h B. 70km/h C. 50km/h D. 40km/h
6.甲、乙两物体做匀速直线运动,如果甲、乙速度之比为4:3,通过的路程之比为5:2,则所用时间之比为( )
A.10:3 B.3:10 C.8:15 D.15:8
7.小红参加了学校组织的远足活动,全程6km。 她行走前一半路程的平均速度是6km/h,行走后一半路程的平均速度4km/h,则她通过全程的平均速度是( )
A.4km/h B.4.8km/h C.5km/h D.6km/h
8.为了研究物体的直线运动,小龙同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器”。她把滴水计时器固定在玩具车上,并把玩具车放置在水平木板上,用来测量玩具车运动的速度,如图甲所示。释放玩具车后,水滴在木板上的位置如图乙所示。下列说法正确的是( )
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A.小车做匀速直线运动 B.小车从A点运动到D点用时2秒
C.小车从A点运动到C点平均速度为1.2 m/s D.BD段平均速度大于AC段平均速度
9.周日做完作业,小明和小芳同学在风景如画的柳叶湖畔骑自行车,如下左图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列分析中错误的是( )
A.0~10s两人所通过的路程相等 B.以湖畔的垂柳为参照物,小芳总是运动的
C.第10s末,两人的速度相等 D.小芳做匀速直线运动
10.课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练,在某次训练中,他们通过的路程和时间变化图象如上中图所示,则下列说法正确的是( )
A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动
C.前2s内,小华跑的快 D.全程中,小华的平均速度大于小明的平均速度
11.甲、乙两小车在笔直公路上同向行驶,如上右图所示,图甲是小车甲位置s与时间t的关系的s-t图像,图乙是小车乙运动速度v与时间t的关系的v-t图像,由图像可知( )
A.甲由静止开始运动,乙一直做匀速直线运动
B.甲、乙两车相对静止
C.甲、乙两车运动5s所通过的路程不同
D.甲车的速度越来越快,乙车的速度不变
12.如图所示,下列关于机械运动图象描述正确的是( )
A.图甲:该图表明物体正在做匀速直线运动
B.图乙:该图是小车从光滑斜面上滑下过程中的速度情况
C.图丙:该图中甲、乙两车在第5s相遇,0~20s乙车的平均速度为1m/s
D.图丁:该图中在5~15s物体的运动速度是0.4m/s
13.图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景,比赛开始后,“观众”通过 ,认为跑在前面的人运动得快;比赛结束后“裁判员”通过 ,判定最先到达终点的人运动得快。物理学上采取 (填“观众”或“裁判员”)的方法来比较物体运动的快慢。
14.小明坐在一列匀速行驶的火车上,火车完全通过450m的甲桥用时15s,以相同的速度完全通过1200m的乙桥用时30s,火车的车长为 ,火车的速度是 m/s.
15.如图是一个五人制足球(直径约为22cm)离开脚,在客厅砖面水平向前滚动时,每隔0.2s
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