民俗的艺趣（教学设计）-2025-2026学年人美版（2024）美术三年级上册

教学内容

民俗的艺趣

授课教师

教学课时

1课时

课型

新授课

上课时间

教学目标

1. 审美感知：学生能感受民间美术独特的造型、色彩、纹样美，提升审美感知能力 
2. 艺术表现：运用民间美术的装饰特点，尝试创作装饰画或创意作品 
3. 文化理解：理解民间美术的文化内涵，增强对传统文化的热爱 

4. 创意实践：借助多种媒介，进行民间美术创意呈现，锻炼创新实践能力

教学重点

认识民间美术种类，掌握其造型、色彩、纹样等艺术特点，开展创作实践

教学难点

精准把握民间美术艺术特色，创意性进行作品创作与呈现

教学辅具

多媒体课件、民间美术实物（如小型泥塑、剪纸等 ）、绘画工具（彩笔、画纸等 ）、手工材料（纸盘、黏土等 ）

教法

情境教学法、演示法、讨论法

学法

自主学习法、合作学习法、实践法

                              教学内容

过程方法

一、导入

1.播放热闹的民俗活动视频，提问：“同学们，刚刚视频里看到好多有趣的东西，有没有小朋友能说出它们的名字呀？” 鼓励同学们积极举手回答，引出本节课主题 “民俗的艺趣”。

2.展示课本中鱼灯（元宵节）、风筝（清明节 ）、兔爷（中秋节 ）的图片，提问：“这些都是和传统节日有关的民间美术，大家还知道哪些和民俗

相关的民间美术呢？”引导同学们回忆生活中的见闻，激发学习兴趣。

二、新授

（一）认识民间美术

1.  呈现中民间美术作品，如皮影、三国兵马之三（综合材料制作）、草虫（棕编 ）等。教师讲解：“民间美术是广大劳动人民创作的，用来装饰节日环境、丰富民俗活动的美术作品，种类可丰富啦，还有剪纸、年画、刺绣、玩具、泥塑等，都是民间美术的不同形式。”

2. 作品欣赏  依次展示课本里的皮影（关公 ）、三国兵马之三、草虫（棕编 ）、喜鹊登梅（鬃塑 ）、孙悟空（面塑 ）等作品，边展示边引导观察：“看看这些作品，它们用了不同的材料制作，造型也很特别，大家仔细瞧瞧，感受下它们的独特魅力。”

（二）了解民间美术艺术特点

1. 造型特点  呈现课本中坐虎（泥塑 ）、小老虎、布虎（布艺 ）、纸老虎（剪纸 ）等动物形象，以及真实动物图片，开展 “比一比” 活动。教师提问：“民间美术里的动物形象和真实动物形象有啥不一样呀？” 组织同学们分组讨论，之后请小组代表发言。教师总结：“中国民间美术重视视觉效果，造型很夸张，像坐虎的造型，把老虎的形态进行了独特的艺术加工，让它更有趣、更有装饰性。” 

再展示木猴（木艺 ）等民间玩具，提问：“这些民间玩具造型有啥特点？选一件你喜欢的说说。” 邀请同学们上台分享，通过互动交流，深入理解造型特点。

2. 色彩与纹样特点  展示课本中花猪（泥塑 ）以及装饰素材，还有学生作品里的小猪等装饰画。教师引导：“看看这些民间美术作品的色彩，是不是很鲜艳、丰富呀？纹样也各式各样，有花朵、鱼、石榴等，这些纹样可不只是好看，还寄托了人们美好的愿望，比如鱼代表年年有余，石榴象征多子多福。” 问：“这只穿着花衣裳的小猪有哪些好看的装饰纹样？大家能发现吗？” 让同学们观察并发言，总结出民间美术色彩鲜艳、纹样丰富且寓意美好的特点。

（三）感知体验