第1课《丰富多彩的建筑风格》 教学设计 2025-2026学年赣美版初中美术九年级上册

老师活动

学生活动

设计意图

1. 播放短视频：剪辑包含故宫、巴黎圣母院、埃及金字塔、悉尼歌剧院等不同风格建筑的画面，搭配轻快的背景音乐，视频结尾提出问题：“这些建筑外观差异巨大，它们背后藏着怎样的风格密码？”；2. 展示本地特色建筑图片（如当地古民居、现代地标建筑），提问：“大家平时见过这些建筑吗？它们和视频里的建筑在外观、结构上有什么不同？”；3. 结合学生回答，引出课题：“今天我们就一起走进《丰富多彩的建筑风格》，解锁建筑背后的风格奥秘”。

1. 专注观看短视频，被不同风格建筑的独特外观吸引，对 “风格密码” 产生好奇；2. 积极分享对本地建筑的观察，如 “我们这儿的古民居屋顶是斜的，有雕花装饰，和故宫的屋顶不一样”；3. 明确本课学习主题，带着探索欲进入学习状态。

通过视觉冲击力强的短视频与贴近生活的本地建筑，快速抓住学生注意力，激发对建筑风格的探究兴趣，搭建 “生活 — 建筑 — 风格” 的认知桥梁，自然导入课题。

老师活动

学生活动

设计意图

1. 中外典型建筑风格解析（突破重点）：  ①分组呈现资料：将学生分为 “东方组”“西方组”，分别发放中

1. 分组探究：“东方组” 聚焦故宫，发现 “屋顶有很多层，角上有小兽装饰”；“西方组” 观察巴黎圣母院，指

通过分组探究，让学生主动挖掘建筑特点，培养合作与观察能力；对比展示与示范分析，帮助学生清晰

国古代建筑（故宫）、西方哥特式建筑（巴黎圣母院）的详细资料（含结构图纸、装饰细节图、历史背景）；  ②引导探究：“每组结合资料，从结构（如屋顶、墙体）、外形（如整体造型）、装饰（如雕刻、色彩）三个方面，找出建筑的独特之处，5 分钟后小组分享”；  ③总结特点：根据小组分享，用 PPT 对比展示故宫 “木构架、飞檐斗拱、红墙黄瓦、对称布局” 与巴黎圣母院 “尖拱、飞扶壁、玫瑰花窗、高耸造型” 的特点，补充古希腊柱式（多立克、爱奥尼、科林斯）等其他风格的核心特征；2. 学习建筑风格分析方法：  ①示范分析：以古罗马万神殿为例，用 “结构（穹顶）— 外形（圆形主体）— 装饰（浮雕）— 文化背景（体现古罗马工程技术）” 的步骤，完整解析其风格；  ②提炼方法：总结 “一看结构、二看外形、三看装饰、四联系背景” 的分析思路，强调

出 “窗户是彩色的，有很多尖顶”，并在小组内讨论、记录；2. 参与总结：认真倾听老师对不同风格特点的梳理，在笔记本上记录关键信息（如 “哥特式：尖拱、飞扶壁”）；3. 学习方法：跟随老师的示范，理解分析步骤，在练习中尝试用 “结构是…… 外形像…… 装饰有……” 的句式描述姬路城，如 “姬路城的结构有多层塔楼，外形像城堡，装饰有白色墙面和黑色屋檐”。

掌握中外典型建筑风格特点及科学分析方法，突破教学重点；即时练习则及时巩固所学，提升知识应用能力。