拒绝校园欺凌，共建和谐校园 课件--2025-2026学年高中预防校园欺凌主题班会

拒绝校园欺凌 共建和谐校园 拒绝欺凌 从我做起 防校园欺凌主题教育 拒绝欺凌 与善同行 抵制校园欺凌 让每个孩子都沐浴在法治的阳光下 告诉孩子们 既不要做施暴者 也不要做受害者 让我们共同努力 对校园欺凌说“不”！ 愿所有青春都能被温暖对待！ 什么是校园欺凌 校园欺凌的危害 正确应对校园欺凌 拒绝欺凌，做阳光学生 目录 壹 贰 叁 肆 什么是校园欺凌 壹 了解校园欺凌 校园欺凌是指：在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。 以下情况都属于校园欺凌 校园欺凌包括： 1、肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。 2、言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。 3、社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 4、网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。 校园欺凌的危害 贰 受到校园欺凌会造成哪些影响？ 请同学们相互之间先相互讨论一下 1、行为习惯的改变 （1）退缩行为受霸凌后，可能变得胆小怕事，不敢主动与人交往。在集体活动中，常常选择退缩在一旁，避免引起他人注意，以免再次成为霸凌的目标。例如，在学校的课堂讨论中，原本积极发言的学生可能变得沉默寡言，即使知道答案也不敢举手回答问题。对新环境和新活动产生强烈的恐惧和抵触情绪。比如，对于参加课外兴趣小组或社交聚会等活动，会找各种借口拒绝参与，因为担心在新的环境中再次遭遇霸凌。 1、行为习惯的改变 （2）攻击行为有些受霸凌者可能会从受害者转变为攻击者。他们可能会模仿霸凌者的行为，将自己所受的痛苦发泄在比自己更弱小的人身上。例如，在学校里可能会欺负低年级的同学或者对宠物、物品进行破坏，以此来获得一种心理上的平衡。容易出现冲动行为，对他人的言语或行为反应过度敏感。在与他人发生冲突时，可能会采取过激的攻击行为，而不是理性地解决问题。比如，仅仅因为同学的一句无心之语，就大发雷霆，甚至动手打人。 1、行为习惯的改变 （3）自我伤害行为受霸凌者可能会通过自我伤害来缓解内心的痛苦和压力。例如，割伤自己、咬伤自己、拔头发等。这种行为往往是一种无声的求救信号，表明他们内心的绝望和无助。对自己的身体和外貌产生过度关注和不满。可能会出现厌食、暴食、过度减肥等不良行为，试图通过改变自己的外在来逃避被霸凌的现实。 2、生活方式的改变 （1）社交隔离刻意疏远同学、朋友和家人，减少与他人的接触。他们可能会觉得没有人能够理解自己的痛苦，或者担心自己的遭遇被他人知道后会遭到更多的嘲笑和歧视。例如，原本和朋友关系密切的学生，在被霸凌后可能会逐渐疏远朋友，甚至不再参加朋友之间的聚会和活动。避免参加社交活动，如学校的舞会、运动会、社团活动等。他们可能会觉得在这些场合中自己很容易成为众人瞩目的焦点，从而增加被霸凌的风险。 2、生活方式的改变 （2）学习困难对学习失去兴趣和动力。由于被霸凌带来的心理压力，受霸凌者可能无法集中精力学习，导致成绩下降。他们可能会觉得学习变得毫无意义，甚至产生厌学情绪。经常缺课、迟到或早退。为了躲避霸凌者，受霸凌者可能会选择不去学校或者尽量减少在学校的时间。这不仅会影响他们的学习进度，还可能会导致他们与学校和老师的关系变得紧张。 2、生活方式的改变 （3）睡眠问题出现失眠、多梦、噩梦等睡眠障碍。被霸凌的经历会让受霸凌者在晚上睡觉时感到焦虑和恐惧，难以入睡。即使入睡后，也可能会频繁做噩梦，影响睡眠质量。白天感到疲倦、无精打采。由于睡眠不足，受霸凌者在白天可能会感到非常疲倦，注意力不集中，影响日常生活和学习。 2、生活方式的改变 （4）心理健康问题容易患上抑郁症、焦虑症等心理疾病。被霸凌的经历会给受霸凌者带来长期的心理创伤，使他们陷入抑郁、焦虑、自卑等负面情绪中。这些心理问题不仅会影响他们的生活质量，还可能会对他们的身体健康造成影响。对未来失去信心和希望。受霸凌者可能会觉得自己的未来一片黑暗，没有任何希望。他们可能会对自己的人生感到迷茫和无助，不知道该如何面对未来的生活。 拒绝校园欺凌，向暴力说“不” 正确应对校园欺凌 叁 当受到欺凌时，应该怎么做？ 1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。 2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。 3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。 4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 1. 不做受害者 （1）不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。（2）前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。（3）与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。 （4）提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。 2. 不做欺凌者 故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。 3.不做附和者或冷眼旁观者 （1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。 （2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。（3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。（4）及时向老师、家长报告，甚至报警。 拒绝欺凌，做阳光学生 肆 校园欺凌承担的后果 我国《治安处罚法》《民法通则》《未成年人保护法》有关校园欺凌的相关规定，第九条对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损坏他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调节处理。经公安机关调解、当事人达成协议的，不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当依照本法的规定对违反治安管理行为人给予处罚，并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。 正确应对校园欺凌 一、要有守法的意识，违法行为是不受法律保护的。  二、要有强烈的自我保护意识。  三、要有方法的策略意识，在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。 四、要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识，在保护自身安全的前提下对他人实施救助。  五、要有强烈的报告意识和证据意识，及时上报并搜集证据，以便在需要的时候出示。 拒绝欺凌，从我做起！ 心中有规矩，行为定方圆 $