第8课《世说新语》二则《咏雪》 课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《世说新语》二则 ——南朝宋 刘义庆 咏雪 歌咏 白雪 ——出自《言语》篇 学习目标 积累 “俄而、骤、差可拟、未若、因” 等字词，了解《世说新语》，梳理叙事脉络​ 分层朗读，把握节奏，培养文言文语感​ 掌握 “注释放疏通 + 圈点疑 + 上下文推断”，梳理古今异义 / 一词多义​ 体会谢家 “讲论文义” 氛围，感受魏晋雅趣，培养生活审美力​ 赏析 “柳絮因风起” 的诗意与想象，激发传统文化热爱​ 刘义庆 南朝宋文学家，袭（xí）封临川王，曾任荆（jīnɡ）州刺史、江州刺史等职​ 喜好文学，广招文人学士，常与门下宾客编撰（zhuàn）典籍，为《世说新语》的主要编撰者​ 其编撰风格注重捕捉人物言行细节，善于展现时代风貌与人物个性 《世说新语》 《世说新语》是一部志人小说集。 《世说新语》主要记录汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事不完全符合史实。 内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》等三十六篇。 《世说新语》较为全面地反映了当时士族的生活方式和精神面貌，虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有一些揭露社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德嘉行的记述。 书中不少故事，如“周处除三害” “曹植七步成诗”“望梅止渴”等，成为后世戏曲小说的素材；“新亭对泣”“谢女咏雪”等，成为后世诗文常用的典故。 志人小说 志人小说 是中国古典小说的一种样式。 志人，记录人物奇闻逸事。 志人小说盛行于魏晋南北朝时期，按其内容主要分为笑话、野史、逸闻轶事三大类。 知背景 谢太傅一家 谢太傅： 谢安，中国东晋时期杰出的政治家。谢安性情闲雅温和，处事公允明断，不专权树私，不居功自傲，有宰相气度。 谢朗： 东晋大臣，太傅谢安的侄子。 谢道韫： 东晋时期才女、文学家。安西将军谢奕之女，书法家王凝之之妻。 掌握下列字音字形 谢太傅（ ） 骤（ ） 无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 撒（sǎ） 凝之（níng zhī） 俄而（é ér） 絮 yì yùn fù zhòu 解释下列词语的意思 内集：儿女：文义： 俄而： 欣然： 未若： 差可拟： 大体可以相比。 把家里人聚集在一起。 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 不久，一会儿。 高兴的样子。然：...的样子 不如，不及。 文章的义理。 1.初读课文，结合朗诵音频读准字音，正确停顿 咏 雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。　　　　　　 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 把家里人聚集在一起 文章的义理 古：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女今：指儿子和女儿 不久，一会儿 急 固定句式，“像什么”（“何”：什么；“似”：像） 宾语前置句，即“所似何”。 译文：在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈们谈诗论文。忽然间雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 文学常识 古代表示时间短暂的词语 少时:一会儿，不久 俄而：不久，一会儿 已而：随即，不久 俄顷：一会儿，顷刻 寻：随机，不久 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 大体 相比 不如，不及 乘风 书法家王羲之的次子，曾任左将军 谢无奕，谢安的长兄 古：趁、乘 今：因为 判断句标志，翻译时要加 “是” 。 译文：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿道韫说：“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 古今异义 与儿女讲论文义 （古义：这里泛指家里的小辈， 包括侄儿侄女。今义：因为） 未若柳絮因风起 （古义：趁、乘。今义：因为） 文言句式 （1）判断句 左将军王凝之妻也 （“......也”，表判断） （2）省略句 即公大兄无奕女（“即”前省略主语“兄女”） 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅一家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间: 地点: 人物: 事件: 寒雪日 内（集） 谢太傅、儿女 讲论文义 换种问法：怎样理解文章首句的作用？ 文字简洁却内容丰富，交代了故事发生的环境、人物、事件等。“寒雪日”写屋外冰寒雪骤，“讲论文义”写室内谈笑风生，营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围。 反向提问：你觉得这个家庭聚会的“融洽、愉快、轻松、和谐且文化气息浓厚”的氛围从哪里可以看出来。 答：从“寒雪” 、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语可以看出。 2.“俄而雪骤”中“骤”字妙在哪里？ “骤”字形象传神地表现了雪之急，突出了雪景的壮观，为下文的“咏雪”做铺垫。 3.分析“撒盐空中差可拟”所运用的修辞手法及作用。 比喻。胡儿以白盐撒于空中比喻白雪飘飞之态，突出了雪之色和下落之态，照应上文的“雪骤”，形象生动。 4.请赏析“未若柳絮因风起”这一比喻句的妙处。 将飘飞的雪花比作随风飞舞的柳絮，突出了雪花飘飞的轻盈姿态，同时引发人们对春天即将来临的联想，极具美感。 5.通过“公大笑乐”及前两题谢太傅对两个回答的态度，也再次思考谢太傅家的家庭氛围。 对两个答案都表示满意； 为“柳絮”一喻而“笑乐”。 “笑”前喻，“乐”后喻； 一乐，感家庭雅趣之乐； 二乐，赏后辈才智之乐； 三乐，赞兄女聪慧之乐 太傅对以上两个比喻并未表示赞同或反对，只“大笑乐”，表现了谢家家庭聚会时欢快、轻松的氛围。 但是，从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”的说法，更欣赏谢道韫的才气。 虽然文中太傅对以上两个比喻并未表示赞同或反对 6.文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？ 结尾补充交代了谢道韫的身份，这是一个强有力的暗示，表明作者赞赏谢道韫的才气。 本文通过客观叙述谢家儿女在一次家庭聚会中咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出谢家家庭生活的雅趣和轻松愉快、重视文化传承，富有文化气息的家庭氛围。 课堂总结 null 38321.625 $