第三节 植物体的结构层次 课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

构上各有什么特点?它们各有什么功能?吃番茄时,番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞? 番茄的不同部位的细胞各有不同的特点,具有各自不同的功能,番茄里酸甜的汁液来自果肉细胞。 二、情境导入 三、自主探究:课本P43-45 1、 绿色开花植物有哪些器官组成? 2、 植物体的器官又是由哪些组织构成的?各种组织的作用、细胞特点是什么? 3、比较植物体和动物体在结构层次上的异同点。 (一)植物体的生长和发育过程: 1,我们知道,动物和植物都是由细胞构成的。想一想,植物体跟动物体的结构层次也是一样的吗? 植物体与动物体的生长发育相似,也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体 四、新授释疑 (二)植物体的几种主要组织 : 1、什么是分生组织? 细胞分裂过程中,有一小部分终生保持分裂能力,这一部分细胞称为分生组织。如茎尖和根尖。 2、分生组织再次通过分裂和分化形成不同的其他组织: 茎尖 根尖 3、列表比较植物体各种组织的结构和功能特点: 形态 类型 分布 结构 功能 ①分生 组织 根分生区、 茎尖、 形成层 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 分裂产生 新细胞 ②保护 组织 表皮 细胞排列紧密 保护内部 ③薄壁 组织 各种器官 都有 细胞壁薄, 液泡较大 储藏 营养物质 ④输导 组织 茎、叶脉、 根 有导管、 筛管 导管:运输水分和无机盐; 筛管运输有机物 ⑤机械 组织 茎、叶柄、 花柄 细胞壁 增厚 支撑和 保护 保护组织 营养组织 输导组织 机械组织 课本P45试一试:剥一个橘子,指出构成橘子的不同组织,其中的“籽”也是组织吗? 橘子的“籽”是种子,属于器官层次。 胡萝卜的肉质根 番薯的变态根 榕树的气生根 (三)绿色开花植物有六大器官 : 1、植物的器官-各种不同类型的根: 直根系 须根系 直立茎 马铃薯的块茎 根状茎 2、植物的器官-各种不同类型的茎: 单叶 复叶 平行叶脉 网状叶脉 3、植物的器官-各种不同类型的叶: 鳞片叶 十字型花 五瓣型花 单性花 两性花 4、植物的器官-各种不同类型的花: 单性花 两性花 真果 假果 干果 浆果 5、植物的器官-各种不同类型的果实: 绿豆 裸子植物的种子 被子植物的种子 单子叶植物的 果实中内含种子 双子叶植物的豆荚果实中内含种子 6、植物的器官-不同类型的种子: 7、怎样区分是果实还是种子: 首先从结构上看:种子是果实中的一部分,果实外有果皮包裹,种子没有果皮,只有种皮。 果实 种子 西瓜 葵瓜子 花生 西瓜籽 瓜子仁 花生仁 形 态 器 官 功 能 ⑴营养 器官 ①根 吸收水分和无机盐 ②茎 运输水分和无机盐有机物 ③叶 进行光合作用制造有机物 ⑵生殖 器官 ④花 吸引昆虫传粉 ⑤果实 吸引动物扩大分布范围 ⑥种子 繁殖后代 8、找出一棵油菜植株的的六大器官及其作用: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五、拓 展提升 课本P45拓展1.种植棉花时,需要在适当的时间掐去棉花的顶端,这样做可以控制植株的高度。想一想:这是为什么? 棉花打顶是为了消除棉花顶部的生长优势,调节棉花体内的水分养分等物质的运输方向,使较多的养分供生殖器官生长,提高棉花的品质,达到明显的增产增收效果。 课本P45拓展2、树皮中筛管这种输导组织,如果将树皮剥去,植物就会死亡,请说说其中的道理。 树皮中含有筛管这种输导组织,剥皮后阻断了筛管向下运输有机物的途径,根无法获得营养导致植物死亡。 ⑷植物体 1、尝试从微观到宏观来描述植物体的结构层次: ⑴细胞 六、课堂总结 2、列表比较动物和植物结构层次的异同点: 动 物 植 物 结构层次 ①细胞 ②组织 ③器官 ④系统 ⑤动物体或人体 ①细胞 ②组织 ③器官 ④植物体 ⑴不同点 ①有上皮、肌肉、神经和结缔四种组织 ①有分生、保护、输导、薄壁,机械五种组织 ②有八大系统, 由系统构成动物体 ②没有系统, 由器官直接构成植物体 ⑵相同点 ①都是由受精卵分裂、分化发育而来 ②都由细胞构成组织,由不同组织构成器官 2,我们吃的下列农产品中属于果实的是( ) A马铃薯 B西瓜 C芝麻 D萝卜 1.下列各植物结构中,属于器官的是( ) C B 七、当堂检测 5,仔细观察番茄的果肉,里面有一些“筋络”,这些“筋络”属于( ) A,保护组织 B,机械组织 C,输导组织 D,营养组织 4,“藕断丝连”的