16 富饶的西沙群岛 教学设计-2025-2026学年语文三年级上册统编版

课题

单元

第六单元

学科

语文

年级

三年级

设计人

教材分析

本课是一篇写景散文，围绕 “富饶” 展开，从海水、海底生物、海鸟三个方面介绍西沙群岛的美景和物产，语言优美，运用比喻、排比等修辞手法。既是培养学生阅读理解、积累优美词句的范本，也是进行爱国主义教育、激发对祖国大好河山热爱的重要载体。

学情分析

三年级学生已具备初步的写景文阅读经验，对 “海岛、海洋生物” 有一定的好奇，但对西沙群岛的地理位置和具体物产了解较少，且对 “比喻、排比” 等修辞手法的感知较浅，需借助视频、图片等直观资源，同时引导学生 “抓关键词句理解内容”。

素养目标

文化自信：感受西沙群岛的美景与富饶，激发对祖国领土的热爱和自豪感。
语言运用：认识 “饶、屿、崖” 等 10 个生字，会写 “富、饶、优”3 个字；积累 “五光十色、成群结队” 等四字词语，能有感情地朗读课文。
思维能力：通过图文结合，理解 “五光十色的海水”“威武的大龙虾” 等词句的意思，梳理课文从 “海水 - 海底 - 海鸟” 的写作顺序。
审美创造：体会比喻、排比手法的妙处，尝试用 “有的…… 有的…… 有的……” 写句子。

重点

认识 “饶、屿” 等 10 个生字，会写 “富、饶、优”3 个字；积累四字词语；梳理课文写作顺序，理解西沙群岛的 “富饶”。

难点

体会 “五光十色”“威武” 等词语的表达效果；理解比喻、排比手法；用 “有的…… 有的…… 有的……” 写句子。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

1. 出示中国地图，指出西沙群岛的位置，播放 “西沙群岛风光纪录片” 片段（5 分钟，含海水、珊瑚、海鸟）。
    

1. 观察地图，观看视频，发出赞叹（如 “好漂亮！”“好多鱼！”）。
 

通过地图明确地理位置，视频直观展示