8.1文化的民族性与多样性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 学业要求：继承中华优秀传统文化和革命文化，发展社会主义先进文化，尊重世界文化多样性，增强中国特色社会主义文化的自觉和自信；基本形成正确的世界观、人生观、价值观。 猜 一 猜 身体细长，兄弟成双， 光爱吃菜，不爱喝汤。 （打一生活用品） 2 8.1文化的民族性与多样性 从“筷子” 说开去…… 咱们每天都用筷子吃饭，但大家有没有想过，一双小小的筷子，背后藏着多少文化门道？ 3 01 透过“筷子”看 文化的民族性 4 众说纷纭： 你了解筷子的起源吗？ 请分享你对筷子的了解。 （例如神鸟救姜子牙、妲己用玉箸夹菜喂纣王、大禹用树枝捞食锅中滚烫的食物） 5 筷子文化源远流长，最早的称呼是“箸”，箸字的繁体写法是“筯”。从读音和字形上，就可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。我们的祖先以箸进餐大约有三千多年的历史，或许远远不止三千多年。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。中国目前发现的最早筷子是河南省安阳市殷墟出土的铜筷子。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”纣王为商朝末期的国君，可见3000多年前的中国就已经出现象牙筷子。 6 箸文化发展至今，经过岁月的磨练和时间的洗礼，筷子不但没有被历史淘汰，而是散发出历久弥香的气息，并慢慢演化成以一种实用与文化相结合的形式而存在。 我们常常讲，人间烟火气，最抚凡人心。古人的筷子七寸六分长，代表着我们的七情六欲。这也是我们筷子文化与其他民族文化不一样的地方，所以我们说，理解中国文化，有时只需要一双筷子。我们再来看筷子的时候，我们发现，（一头是圆的，一头是方的），代表着天圆地方，一双简简单单的筷子，里边有丰富的文化寓意 1.民族文化地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 区分：中华文化是中华民族共同的精神标识 P98 民族文化 中华民族文化与世界 其他国家、其他民族 文化的区别 中国56个民族，每种 民族文化各有特色； 对外 对内 一、文化具有民族性 前者是 “一个民族” 和 “其他民族” 的区别，比如咱们的筷子文化，和西方的刀叉文化不一样；后者是中华民族内部 56 个民族的共同精神符号，这点别混淆。 追问：你们知道标准的筷子多长吗？学生：七寸六分长，寓意人们的七情六欲。教师：进一步拓展筷子一头圆一头方，寓意“天圆地方，敬畏天地，赐予粮食”点拨学生认识到筷子的特殊寓意体现了筷子文化的独特性，这是与其他民族文化不同的地方。 8 再回顾：筷子怎么成为我们必备的生活工具的？ 2.民族文化形成：每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 一双小小的筷子，承载了中国许多的天道文化，凝结了中华民族的良苦用心，藏道于吃穿住行。 一双小小的筷子，堪称中华文明的传承载体，作为一个礼仪之邦，通过对它的使用方法，就能够让人们看到，我们中国深厚的文化底蕴和历史积淀。 从最早的铜筷、象牙筷，到后来的竹筷、木筷，甚至现在的合金筷，它在发展中也吸收了不同材质的优势，但核心的 “成双使用、体现文化寓意” 始终没变，这就是民族文化的形成过程。 3.民族文化的作用： 在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 凡有华人聚餐的地方，皆可见“筷子”！一双小小的筷子，把我们牢牢地聚在一起！ 筷子代表着我们的民族文化，我们的民族文化像不像一条纽带，把我们不同地区、不同家庭的人凝聚在一起。在国外旅游的时候，看到华人餐馆大家都用筷子，心中顿时感到一股暖意（传来），所以我们来讲， 02 透过“筷子”看 文化的核心 12 1972年，美国总统尼克松访华时，周恩来总理在人民大会堂举行国宴，使用的是江安竹筷。明知尼克松总统惯于使用刀叉，总理却安排了筷子，这的确令人纳闷。其实这正是我们总理的良苦用心。 总理为什么这样做？ 周恩来总理用筷子来招待客人而不用西方人习惯的刀叉，良苦用心是？ 筷子其独特的文化品位：耿直而不弯曲，奉献而不求回报，平等而不要独大，合作而不争功，同苦而不肯逃避，双赢而不可缺一。筷子文化以其不朽的品格，独特的魅力，传递着我们的价值观。 4.民族文化的核心和灵魂：价值观 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、 民族服饰等方面。 当时的历史背景，1972年尼克松总统访华，他是秘密访华，当时的中美之间并没有建立外交关系 不止是展示，更重要的是传递咱们的价值观。大家看 PPT 里筷子的文化品位：“耿直而不弯曲，奉献而不求回报，平等而不要独大，合作而不争功”。咱们用筷子时，得两根一起配合才能夹起菜，这不就是 “合作”；两根筷子一样长，这不就是 “平等”？周总理用筷子，其实是把咱们民族的价值观，通过这样一个日常用品传递给客人。更多时候，我们需要两根筷子配合起来，这就是总理的良苦用心。合作又与我们传统文化中的“和”文化有关。 【世界观、人生观、价值观是文化的核心 P91】 价值观是文化的核心和灵魂表现在很多方面，刚才我们讲的是饮食文化，中国传统交往？接触过汉服，汉服强调左和右有没有不一样的地方？中国武术见面的时候，一般要干嘛？抱拳礼，左手在上还是右手在上？为什么左手在上？中国强调左为大。咱们两个人见面，你为大。大拇指头能不能漏出来？漏出来代表一种挑衅，一种不礼貌。左手为掌，表示德、智、体、美齐备，屈拇指表示不自大。右手为拳，表示勇猛习武者。左掌表示德、智、体、美“四育”齐备，象征高尚情操。屈指表示不自大，不骄傲，不以“老大”自居。右拳表示勇猛习武。左掌掩右拳相抱，表示“勇不滋乱”，“武不犯禁”“止戈为武”，以此来约束、节制勇武的意思。 所以我们说，一双小小的（简单的）筷子，不仅仅是进餐工具，有人间烟火气的问题，更是一条纽带，一座桥梁，传递着很多的信息。 03 透过“筷子”看 文化的多样性 只有咱们一个国家使用筷子吗？日本是不是用？韩国是不是用？我想问大家一个问题，日本的筷子长啥样？（提问学生，学生回答：细尖，比中国的筷子短一点）韩国的筷子呢？韩国我们见没见到木筷子？它是铁的，为什么是铁的，不是木的呢？（家里没数） 我想告诉大家，文化不仅有民族性，还有多样性。讲到多样性，我们不妨来感受一下。 15 思考：中国日本韩国的筷子有何不同？什么原因？ 文化是民族的，文化也是世界的。 1.文化多样性的地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2.文化多样性的原因：每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 二、文化具有多样性 文化多样性≠文化多元化 *多样性强调内容的丰富;多元化强调性质的不同（有先进性的、落后的；社会主义的、资本主义的等） *民族文化的发展要坚持指导思想一元化，核心价值观一元化，同时尊重文化的多样性。 试试看：您会正确地使用筷子吗？ 你知道使用筷子的禁忌吗？ 三长两短 筷子在桌子上摆着，一定要溜齐摆好，不能三长两短，长短不一。因为这比较晦气，和棺材有关，对人家不吉利，所以这是一个禁忌。 定海神针 就是指使用一双筷子，非得把它拆开，拿着单的筷子去扒拉菜，这就叫定海神针。对人家是一种侮辱，不礼貌，不能这样。 敲盏击盅 就是指在吃饭之前，用筷子在那当当的敲碗、茶杯之类的，因为只有要饭的才会敲饭碗，这不是咒主人家穷吗？ 当面上香 什么叫当面上香呢？就是盛完饭之后，把筷子往上面一插，这就是叫当面上香，因为只有在供奉去世的人才这样。 ………… (1)文化多样性是发展本民族文化的内在要求; 首先，文化多样性是 “发展本民族文化的内在要求”—— 咱们通过和其他文化对比，能更清楚自己文化的特色，比如看到日本筷子，更能理解中国筷子 “天圆地方” 的寓意；其次，它是 “实现世界文化繁荣的必然要求”—— 就像咱们星球有 200 多个国家、2500 多个民族，如果只有一种文化，多单调？只有多样，世界才充满生机。 每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要租用，是本民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。 想一想： 如果我们的进食方式只有一种会怎么样？ 我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。如果只有一种生活方式，只有一种语言，只有一种音乐，只有一种服饰，那是不可想象的。 3.文化多样性的意义 (1)文化多样性是发展本民族文化的内在要求; (2)也是实现世界文化繁荣的必然要求。 不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 巴米扬大佛对比图 热点聚焦 文化冲突、文化隔阂依然存在！ 巴米扬大佛被毁背后是伊斯兰教文化和佛教文化之间的文化冲突； 巴米扬大佛被炸毁是2001年阿富汗塔利班政权极端宗教政策与国际政治博弈的结果，主要原因如下： 1. 极端宗教观念 塔利班以严格遵循伊斯兰教义为名，认为佛教雕像属于“偶像崇拜”，违反伊斯兰教禁令。尽管历史上阿富汗曾长期包容多元宗教，但塔利班高层将大佛视为异教象征，试图通过摧毁雕像强化其极端宗教权威。巴米扬大佛的毁灭不仅是文化遗产的损失，更是极端主义与地缘政治冲突的悲剧缩影。这一事件警示世人，文明的存续依赖于包容与对话，而非暴力与偏执。 4、文化多样性的要求 面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 提示：①各国文化无优劣之分。 ② 不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等。③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重。 提示：①各国文化无优劣之分。 ② 不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等。③认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重。 文化多样性是从 “表现形式” 说的，比如筷子的不同样式、进食方式的差异；文化多元化是从 “来源和性质” 说的，强调文化性质的不同。而且要记住，咱们民族文化发展，必须坚持 “指导思想一元化”—— 就是以马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化，这一点不能含糊。 8.1文化的 民族性与多样性 文化具有民族性 文化具有多样性 侧重民族文化 独具特色 侧重世界文化 丰富多彩 课堂总结 1.地位：独特标识 2.形成 3.作用：民族的精神根基 4.核心：价值观 1.地位 2.原因：政治、经济等社会条件不同 3.意义：内在要求和必然要求 4.要求：坚持各民族平等的原则，尊重差异理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴求同存异共同发展 总结升华：每一种文化都是人类文明长河中独一无二的浪花，每一次文化的对话都能点亮思想的星火。从保护古老的非遗技艺，到拥抱多元的艺术表达，从倾听不同文明的故事，到主动传播本土文化的魅力 —— 文化的未来，需要我们每个人躬身入局。 本节课需要记忆的必备知识（主观题使用） 1.文化具有民族性、多样性（民族文化与世界文化是个性和共性的关系） 2.民族文化：独特标识，起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 3.文化多样性：扎根于本国本民族的土壤之中，政治、经济等社会条件不同，形成各具特色的民族文化。 发展本民族文化的内在要求，实现世界文化繁荣的必然要求。 4.面对文化多样性的态度：坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 $