第6课 从隋唐盛世到五代十国 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第6课 从隋唐盛世到五代十国

【课程标准】

了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识隋唐时期的制度创新、民族交融、区域开发和对外交流的重要意义。

【学习目标】

1.梳理隋唐时期的政治、经济、文化发展脉络，理解政治、经济、文化之间的内在逻辑关系，体会唯物史观中社会存在决定社会意识的原理。

2.通过了解隋唐时期所处的历史阶段, 体会封建社会繁荣时期的物质和精神文明成就。

3.通过对隋唐时期制度创新相关史料的分析, 理解制度创新对国家治理和社会发展的重要性。

4.通过对本课的学习，培养学生对中华民族多元一体格局的认同感，增强民族自豪感和爱国情怀。

【知识导航】

一、隋朝兴亡（581—618年）

1.建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，是为隋文帝，仍以长安为都（汉魏旧长安），两年后迁大兴城（唐朝改名为“长安城”）。他励精图治，进行了一系列改革，国力日强，社会秩序稳定，恢复了生产力，史称“开皇之治”。

2.统一：589年，隋朝灭陈，结束了南北长期分裂的局面。文帝死后杨广即位，是为隋炀帝。

3.隋朝的建设：

（1）广设仓库：在长安、洛阳两都和地方广设仓库，用于供应朝廷粮食、赈济民间。[国富民穷局面]

（2）兴建洛阳：隋炀帝兴建的洛阳城，闻名于世。（目的：加强对山东、江南等地的控制）

（3）开通大运河：京杭大运河。

4.灭亡：

（1）原因：

①内：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲。

②外：大举征伐高句丽。

③生产遭到严重破坏，引发大规模起义。

（2）结果：

618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。

【知识拓展】秦朝、隋朝短命而亡的相似之处

二、唐朝的繁荣与民族交融（618—907年）

（一）唐朝的繁荣

1.建立与统一：618年，（隋朝贵族）李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。随后唐朝统一全国。李世民后继帝位，是为唐太宗。

2.国力恢复和鼎盛：

（二）民族关系与边疆治理：开明的民族政策

1.发展情况：（交往方式：战争、管辖、册封、和亲、会盟）

（1）突厥

①东突厥：贞观初年击败东突厥。草原各族尊称唐太宗为“天可汗”。

②西突厥：唐高宗联合回纥灭西突厥；唐朝先后在西域设置安西都