河北省衡水市武邑县圈头中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2024年武邑县圈头中学初三化学第一次月考试卷 考试范围：人教版前两单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只一项最符合题意） 1．在人类认识化学的历史上，化学家拉瓦锡做出了卓越的贡献，被称为“近代化学之父”。下列有关贡献与拉瓦锡有关的是 A．发现青蒿素 B．发现元素周期律 C．发现质量守恒定律 D．发现酸碱指示剂 【答案】C 【详解】A、青蒿素由屠呦呦发现，与拉瓦锡无关，错误； B、元素周期律由门捷列夫提出并编制周期表，非拉瓦锡贡献，错误； C、拉瓦锡通过精确实验验证质量守恒定律，奠定定量化学基础，正确； D、酸碱指示剂（如石蕊）由波义耳发现，与拉瓦锡无关，错误。 故选C。 2．中华文明源远流长，下列变化中以化学变化为主的是 A．活字印刷 B．在孔雀石上燃烧炭火，有红色物质生成 C．冰冻的衣服变干 D．蜡烛受热熔化 【答案】B 【详解】A.活字印刷过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B.在孔雀石上燃烧炭火，会有红色的铜生成，生成新物质，属于化学变化，故B符合题意；C.冰冻的衣服变干，只是水蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D.蜡烛受热熔化，是石蜡受热从固态变为液态，没有产生新物质，属于物理变化，故D不符合题意。 综上，故选B。 3．在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A．橙绿色 B．有刺激性气味 C．见光易分解 D．易溶于水 【答案】C 【详解】A、橙绿色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、有刺激性气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； C、见光易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确； D、易溶于水，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误。 故选C。 4．下列仪器与名称不相符的是 A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．集气瓶 【答案】D 【详解】A、该仪器为烧杯，故选项A相符； B、该仪器为试管，故选项B相符； C、该仪器为酒精灯，故选项C相符； D、该仪器为锥形瓶，故选项D不相符； 故选D。 5．在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列现象描述不合理的是 A．蜡烛燃烧产生火焰 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．熄灭蜡烛后会产生白烟 D．蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧产生黄色火焰，故选项现象描述正确； B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论，而不是实验现象，故选项现象描述不正确； C、蜡烛刚熄灭时蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，产生白烟，故选项现象描述正确； D、蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化，故选项现象描述正确。 故选B。 6．我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是 A．21%和78%指气体的质量分数 B．将带火星的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺 C．可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D．“人造空气”与空气成分完全相同 【答案】C 【详解】A、21%和78%指气体的体积分数，不是质量分数，不符合题意； B、“人造空气”中氧气的体积分数为21%，与空气中氧气的体积分数相同，故将带火星的木条放在“人造空气”中，木条不会复燃，更不会燃烧得更旺，不符合题意； C、红磷燃烧消耗氧气，且生成物是固体，可用于测定“人造空气”中氧气的含量，符合题意； D、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，人造空气中氧气21%、氮气78%，二氧化碳的含量低于0.7%，“人造空气”与空气成分不完全相同，不符合题意。 故选C。 7．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A．二氧化碳含量增多会引起酸雨 B．PM2.5的含量越高，空气质量越差 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 【答案】A 【详解】A、二氧化碳含量增多，会加剧温室效应，而二氧化硫、二氧化氮在大气中反应后的生成物，溶于雨水会引起酸雨，故选项说法不正确； B、PM2.5指空气中直径≤2.5微米的颗粒物，能深入人体肺部，危害健康，因此PM2.5的含量越高，空气质量越差，故选项说法正确； C、积极植树造林，增加绿化面积，可以净化空气，有助于提升空气质量，故选项说法正确； D、加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染，故选项说法正确。 故选A。 8．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 【答案】C 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷是白色固体，分散在空气中的固体小颗粒形成“白烟”，液体小液滴形成“白雾”，因此，描述成“白雾”错误，A错误； B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧产生蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，因此，描述成“蓝紫色火焰”错误，B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射（因反应剧烈，铁屑飞溅），生成的四氧化三铁为黑色固体，该描述完全符合实验观察，C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光、放热，这部分正确，但“生成二氧化碳气体”是产物推断，而非直接现象，D错误； 故选：C 9．某项目式学习小组按下图完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线，几位同学对测量值偏小的原因分析如下，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点 A．甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽 B．乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出 C．丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中 D．丁：由于集气瓶的形状造成很难均分成五等份，影响测量结果 【答案】B 【详解】A、红磷的量不足时，无法将集气瓶内的氧气完全消耗掉，这样会导致进入集气瓶的水的体积偏小，从而使测量结果偏小，该观点合理。   B、如果将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出，那么集气瓶内的空气总量就会减少，消耗的氧气量不变的情况下，进入集气瓶的水的体积应该偏大，而不是偏小，该观点不合理。    C、 实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中，这会使得进入集气瓶的水的体积减少，从而导致测量结果偏小，该观点合理。 D、 由于集气瓶的形状造成很难均分成五等份，可能会在读取刻度时产生误差，进而影响测量结果，使测量值偏小，该观点合理。 故选B。 10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应属于化合反应，所以说化合反应属于化学反应，二者属于包含关系，不符合题意； B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系，不符合题意； C、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系，不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些化合反应属于氧化反应，如碳和氧气反应产生二氧化碳，有些化合反应不属于氧化反应，有些氧化反应也属于化合反应，有些氧化反应不属于化合反应，二者属于交叉关系，符合题意。 故选D。 11．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰 B．该装置的优点是可控制反应速率 C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上 D．用带火星木条伸入集气瓶中验满 【答案】C 【详解】A、因为应先加入固体二氧化锰，再加入液体过氧化氢溶液，以避免反应过早开始导致气体逸散或失控，错误； B、长颈漏斗不能控制反应速率，只能方便添加液体，错误； C、氧气密度大于空气需正放，正确； D、验满时应将带火星木条放在集气瓶口(木条复燃表示已满)，而非伸入瓶内，错误。 故选：C。 12．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A．催化剂能改变化学反应速率 B．没有催化剂，化学反应就不能发生 C．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 【答案】A 【详解】A、催化剂能改变化学反应速率，可能是加快，也可能是减慢，符合题意； B、催化剂只影响反应速率，不决定反应能否发生。没有催化剂，化学反应也能发生，不符合题意； C、二氧化锰不是所有化学反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不符合题意； D、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意。 故选A。 13．图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A．制氧剂可能是高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 【答案】B 【详解】A、高锰酸钾制取氧气需要加热，而图甲中制氧剂是在常温下反应，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，A 错误； B、反应仓是制氧剂发生反应产生氧气的地方，相当于实验室制取氧气的发生装置（发生装置是进行反应产生气体的装置），B 正确； C、图乙用作加湿过滤仓时，氧气需通入水中润湿，应是b管进气，a管出气，所以a管与病人相连，C 错误； D、加湿过滤仓中水的作用主要是加湿、观察氧气输出速率等，不能加快生成氧气的速率（制氧剂反应速率由其自身性质和反应条件决定），D 错误。 故选B。 14．用高锰酸钾制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。下列说法中正确的是 A．反应结束时能生成(a-b)g氧气 B．P点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰 C．在反应过程中二氧化锰的质量一直保持不变 D．在0-t1时段，O2质量不断增大 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律可知，高锰酸钾加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以反应中固体混合物质量的减少就是生成的氧气的质量，反应结束时能收集到的(a-b)g氧气，故符合题意； B、P点是高锰酸钾部分分解，因此有未反应的高锰酸钾和生成的锰酸钾、二氧化锰，故不符合题意； C、二氧化锰为生成物，在反应过程中二氧化锰的质量随着高锰酸钾的分解逐渐增加，直至反应完全后不再改变，故不符合题意； D、在0-t1时段，固体基本不变，说明高锰酸钾还没有开始分解，无氧气生成，故不符合题意。 故选A。 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（共4小题，每空1分，共32分） 15．物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源    ②酒精挥发    ③燃放烟花    ④蜡炬成灰    ⑤铁丝是银白色固体    ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 【答案】(1) ② ③④ ⑤ ⑥ ① (2) 物理变化 不一定 (3)是否有新物质生成 【详解】（1）①稀有气体用于制成多种用途的电光源，属于用途； ②酒精挥发属于变化，该变化没有新物质生成，属于物理变化； ③燃放烟花属于变化，该变化有新物质生成，属于化学变化； ④蜡炬成灰属于变化，该变化有新物质生成，属于化学变化； ⑤铁丝为银白色固体属于性质，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； ⑥木炭可燃属于性质，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 则属于物理变化的为②，属于化学变化的为③④，属于物理性质的为⑤，属于化学性质的为⑥，属于用途的为①。 （2）图示发生的是灯泡通电发光的变化，该变化没有新物质生成，属于物理变化，由此说明发光、放热的变化不一定是化学变化。 （3）化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变化。 16．完成下列小题 (1)下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： ①用于夹持试管的仪器是 ； ②取用粉末状药品时一般选用 ； ③取用块状药品时一般选用 ； ④常用于给物质加热的仪器是 ； ⑤用于吸取和滴加少量液体的是 。 (2)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 实验操作步骤是： a．准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； b．点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； c．蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： ①步骤b中，可以观察到U形管内壁的实验现象是 。 ②步骤c观察到 。 ③上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了 和 。写出蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的文字表达式 。 ④小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有 （填选项）。 A．便于实验操作    B．实验现象明显    C．产物浓度较低 【答案】(1) 试管夹 药匙 镊子 酒精灯 胶头滴管 (2) 有水雾出现 澄清石灰水变浑浊 水 二氧化碳 B 【详解】（1）①在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：试管夹； ②实验室中一般用药匙取用粉末状药品，故填：药匙； ③实验室中一般用镊子取用块状药品，故填：镊子； ④酒精灯常用于给物质加热，故填：酒精灯； ⑤胶头滴管一般用于吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管； （2）①蜡烛燃烧生成水，可观察到U形管内壁有水雾出现，故填：有水雾出现； ②蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故步骤c观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊； ③根据上述现象，可推知蜡烛燃烧生成水（或H2O）和二氧化碳（或CO2）； 蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为； ④用U形管代替小烧杯做实验，实验现象更明显，产物浓度更高，但操作不如罩小烧杯简便。 故选B。 17．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 (1)如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表 (填字母)。 a.氮气         b.氧气           c.二氧化碳                     d.二氧化氮 (2)9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为 。 (3)空气质量报告中所列的空气质量级别越 (填“高”或“低”)，空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 (4)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1∼t2”“t2∼t3”或“t3∼t4”)。 (5)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______。 A． B． C． 活动三：成果分享 (6)同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 。 【答案】(1)d (2)臭氧 (3)低 (4)t1～t2 (5)B (6)植树造林 【详解】（1）空气污染物包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、细颗粒物、可吸入颗粒物、臭氧等，故选d。 （2）图1可知，9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为臭氧。 （3）空气质量报告中所列的空气质量级别越低，空气质量越好。 （4）根据图2可知，一氧化碳浓度最大的时间段是t1～t2。 （5）在地下车库里确定5个位置进行取样，为了使取样更具有代表性，取样点应分布均匀，B选项中取样点分布较为均匀，A和C分布不均匀，所以取样位置设定合理的是B。 （6）为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是植树造林，或者乘坐公共交通工具出行、减少化石燃料的使用等。 18．根据下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。 (4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。 (5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。 【答案】(1)试管 (2) 高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 A (3)B (4)C (5) 防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 【详解】（1）由图可知，仪器a的名称是试管，故填：试管； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气，该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A，故填：高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气；A； （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，应选择的发生装置为B，故填：B； （4）氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为C，故填：C； （5）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底，实验中可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故填：防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年武邑县圈头中学初三化学第一次月考试卷 考试范围：人教版前两单元；考试时间：60分钟；满分：60 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只一项最符合题意） 1．在人类认识化学的历史上，化学家拉瓦锡做出了卓越的贡献，被称为“近代化学之父”。下列有关贡献与拉瓦锡有关的是 A．发现青蒿素 B．发现元素周期律 C．发现质量守恒定律 D．发现酸碱指示剂 2．中华文明源远流长，下列变化中以化学变化为主的是 A．活字印刷 B．在孔雀石上燃烧炭火，有红色物质生成 C．冰冻的衣服变干 D．蜡烛受热熔化 3．在地震灾害后的防疫工作中，当地人用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是—种橙绿色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。下列描述属于二氧化氯化学性质的是 A．橙绿色 B．有刺激性气味 C．见光易分解 D．易溶于水 4．下列仪器与名称不相符的是 A．烧杯 B．试管 C．酒精灯 D．集气瓶 5．在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列现象描述不合理的是 A．蜡烛燃烧产生火焰 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．熄灭蜡烛后会产生白烟 D．蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化 6．我国空间站内将氧气与储备的其他气体以一定比例混合成“人造空气”(21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%)。下列说法正确的是 A．21%和78%指气体的质量分数 B．将带火星的木条放在“人造空气”中，木条燃烧更旺 C．可用红磷燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量 D．“人造空气”与空气成分完全相同 7．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是 A．二氧化碳含量增多会引起酸雨 B．PM2.5的含量越高，空气质量越差 C．积极植树造林有助于提升空气质量 D．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染 8．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成二氧化碳气体 9．某项目式学习小组按下图完成氧气含量测定的实验时，发现进入集气瓶的水量低于“1”刻度线，几位同学对测量值偏小的原因分析如下，其中一位同学的观点被大家一致否定，你认为是哪位同学的观点 A．甲：红磷的量不足，未能把瓶内氧气耗尽 B．乙：将燃烧匙伸入集气瓶瞬间，部分空气逸出 C．丙：实验前导管中有空气，实验后一部分本应进入容器的水滞留在导管中 D．丁：由于集气瓶的形状造成很难均分成五等份，影响测量结果 10．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 11．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，有关操作如下，正确的一项是 A．先向锥形瓶内倒入过氧化氢溶液，再放二氧化锰 B．该装置的优点是可控制反应速率 C．将集满气体的集气瓶正放在桌面上 D．用带火星木条伸入集气瓶中验满 12．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A．催化剂能改变化学反应速率 B．没有催化剂，化学反应就不能发生 C．二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 13．图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A．制氧剂可能是高锰酸钾 B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 14．用高锰酸钾制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示。下列说法中正确的是 A．反应结束时能生成(a-b)g氧气 B．P点处固体成分是锰酸钾和二氧化锰 C．在反应过程中二氧化锰的质量一直保持不变 D．在0-t1时段，O2质量不断增大 第II卷（非选择题） 二、填空与简答（共4小题，每空1分，共32分） 15．物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。 (1)下列叙述属于物理变化的是 (填序号，下同)，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ，属于用途的是 。 ①稀有气体用于制成多种用途的电光源    ②酒精挥发    ③燃放烟花    ④蜡炬成灰    ⑤铁丝是银白色固体    ⑥木炭可燃 (2)下图发生的变化是 (填“物理变化”或“化学变化”)，可见发光、放热的变化 (填“一定”或“不一定”)是化学变化。 (3)由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是 。 16．完成下列小题 (1)下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： ①用于夹持试管的仪器是 ； ②取用粉末状药品时一般选用 ； ③取用块状药品时一般选用 ； ④常用于给物质加热的仪器是 ； ⑤用于吸取和滴加少量液体的是 。 (2)小红同学借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如下。 实验操作步骤是： a．准备一个干燥的18mm×180mm的U形管备用； b．点燃固定在桌面的蜡烛，将U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，观察U形管内壁的实验现象； c．蜡烛燃烧10秒后，将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察实验现象。 请分析，回答下列问题： ①步骤b中，可以观察到U形管内壁的实验现象是 。 ②步骤c观察到 。 ③上述实验现象进一步表明，蜡烛燃烧生成了 和 。写出蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的文字表达式 。 ④小红同学用U形管代替小烧杯做实验，你认为这样做的优点有 （填选项）。 A．便于实验操作    B．实验现象明显    C．产物浓度较低 17．某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 (1)如图1为该城市9月8日的空气质量情况。图中的“X”代表 (填字母)。 a.氮气         b.氧气           c.二氧化碳                     d.二氧化氮 (2)9月8日空气主要污染物浓度最高的物质为 。 (3)空气质量报告中所列的空气质量级别越 (填“高”或“低”)，空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。 (4)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1∼t2”“t2∼t3”或“t3∼t4”)。 (5)在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是______。 A． B． C． 活动三：成果分享 (6)同学们通过项目化学习，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是 。 18．根据下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，应用的发生装置为 (填字母序号，下同)。 (3)用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为 。 (4)为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为 。 (5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是 ，该实验的现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $