第二单元 第1课时 乘法的初步认识（1）（学习任务单）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“乘法的初步认识（1）”核心内容，通过课前复习相同加数相加旧知，结合生活调查（鸡蛋盒、鞋柜）感知具体数量，课中依托游乐园图、摆小棒活动抽象出乘法意义，课后巩固改写算式与解决生活问题，构建从具体到抽象的学习支架。 任务单突出用数学眼光观察现实世界，借助生活情境（鸡蛋盒、鞋柜）和游乐园图让学生感知相同加数，通过加法到乘法的抽象过程培养符号意识，摆小棒、樱桃图等活动及习题（改写算式、生活问题）强化应用意识，帮助学生体会乘法简便性，发展抽象能力与应用能力。

第二单元 第1课时 乘法的初步认识（1）学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 二 学 期 单 元 二 表内乘法 课 题 第1课时 乘法的初步认识（1） 学习目标 1. 理解乘法的意义，会读写乘法算式，认识各部分名称。 2. 经历加法算式抽象为乘法的过程，体会乘法的简便性。 3. 发现生活中的乘法问题，培养符号意识和应用能力。 【课前任务】感知相同加数的存在 1.复习旧知 填空练习： 2+2+2 是（ ）个（ ）相加 5+5+5+5 是（ ）个（ ）相加 2.生活调查 在家中找一找： 观察鸡蛋盒（每盒___个，共___盒） 数一数鞋柜（每层___双鞋，共___层） 用加法算式表示总数：________________ 任务一：感知相同加数相加 1. 观察课本游乐园图： 小飞机：每架坐（ ）人，有（ ）架 → 加法算式：________________ 小火车：每节坐（ ）人，有（ ）节 → 加法算式：________________ 共同特点：这些算式的加数都________（相同/不同） 2. 尝试写一写： 3个4相加：________________ 5个2相加：________________ 任务二：认识乘法的简便性 1. 思考20个2相加： 加法太麻烦 → 简便写法：______ × ______ 认识新朋友：乘法算式 3×5=15 读作：________________ 各部分名称：×是（ ），3是（ ），5是（ ），15是（ ） 任务三：乘法的应用 1. 摆小棒活动： 要求 加法算式 乘法算式 摆4个2 _______ _______ 摆3个4 _______ _______ 摆5个3 _______ _______ 2. 看樱桃图填空： （ ）个（ ）相加 → 乘法算式：□×□ 【课后任务】 基础巩固 1. 改写乘法算式： 4+4+4+4+4 = ______ × ______ 7+7+7 = ______ × ______ 2. 写出算式并填空： 5个9相加 → ______ × ______ 读作：________________ 乘数是______和______，积是______ 拓展应用 1. 解决问题： 小明每天写6个大字，4天共写多少？ 加法：________________ 乘法：________________ 2. 生活小侦探： 我发现：__________（例：教室有6组灯，每组2盏） 用乘法表示： × ______ = ______盏灯 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $