项目二 任务三 掰玉米（教学课件）劳动人美版六年级上册（新教材）

该小学劳动课件以“掰玉米”为核心，涵盖玉米生长特性、价值及种植收获的发展变化，通过小明学收花生、刨红薯的情境导入，结合种子结构示意图、“过去与现在”对比调查表格等支架，衔接旧知与新知。 亮点在于强化实践体验，详细拆解掰玉米步骤（扶秸秆、握穗用力掰）及防护要点（戴手套），培养劳动能力与安全习惯，通过农业科技对比调查渗透劳动观念，作业“丰收的喜悦”创作升华劳动精神。教师使用时可依托清晰结构与拓展案例，提升教学效率，学生能在实践中体会劳动价值与科技意义。

项目二 任务三 掰玉米 人美版·2024 六年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.让学生了解玉米的生长特性、价值，以及玉米种植与收获从过去到现在的发展变化。 2.使学生掌握掰玉米的正确方法和步骤，提升劳动实践技能。 3.通过查阅资料、走访老人等小调查活动，培养学生收集和整理信息的能力。 4.让学生在劳动过程中体验劳动的快乐，感受劳动智慧与劳动价值，深刻体会丰收的喜悦。 活动目标 活动重点 1.掌握掰玉米的正确操作步骤与方法，包括不同成熟度玉米的掰取技巧以及劳动中的防护等。 2.引导学生理解科技发展对玉米种植与收获各环节（品种、播种、浇水、施肥等）带来的变化，体会农业科技进步的意义。 活动过程 新知讲授 学会了收花生、刨红薯，小明忽然觉得自己长大了，已经成为爸爸妈妈的得力助手了。在农忙时节，他付出勤苦的劳动，收获了成长的快乐。看,今天他要学习掰玉米。我们也去学学吧! 新知讲授 与传统的水稻、小麦等粮食作物相比，玉米具有很强的耐旱性、耐寒性、耐贫瘠性以及极好的环境适应性，我国各地均有种植。 新知讲授 玉米浑身都是宝!除了我们 经常食用的玉米粒有很高的 营养价值外，玉米须中也含 有粗纤维、粗蛋白、多糖和 粗脂肪，可以煮水喝。 新知讲授 玉米皮和玉米秸秆是很好的牲畜饲料，粉碎后还是非常不错的有机肥呢! 新知讲授 玉米是单子叶植物，科学课上我们学过玉米种子的 结构。你能画出玉米种子的 结构示意图吗? 新知讲授 玉米种子的结构示意图 新知讲授 议一议:关于玉米，你还知道哪些知识? 内容 过去 现在 品种 播种 浇水 施肥 除草 病虫害防治 收获 加工方式 请你通过查阅资料或走访身边的老人，完成下表。 实践体验 劳动规划 虽然掰玉米不难，但是也要按照步骤、讲究方法，只有这样，劳动效率才会高。你准备怎么掰玉米?写一写你的劳动计划。 实践体验 第一步:一只手扶住玉米根部的秸秆，另一只手握住玉米上部，靠近玉米穗的位置，用力向下掰。稍青的玉米秸秆很脆，比较容易掰;如果玉米秸秆已经变黄，完全成熟，掰的时候动作要快、用力。注意不要划伤手，最好戴上手套进行防护。 实践体验 第二步:掰下的玉米放到筐里，或先扔一堆，然后继续向前，重复这样的工作。从一行的第一棵开始，直到最后一棵，按顺序就不会落下。最后再装车运走。 实践体验 也有人喜欢在秸秆上先将玉米皮剥掉，然后再将玉米掰下。这样操作可能速度会慢一些，但是省去了将玉米运回家后再剥皮的工序，直接晾晒就可以了效率也是一样的。 实践体验 劳动的智慧都是在劳动的过程中产生的。劳动时不仅要流汗、出力，还要善于动脑筋。只有这样,才会事半功倍。 成果展示 玉米收完了吗?回头看看自己的劳动成果，感觉怎么样?请用你最喜欢的方式把你的成果展示给大家看。 劳动评价 你在掰玉米中体验到劳动的快乐了吗?劳动中又有哪些进步?对自己的劳动满意吗?快来给自己一个评价吧! 评价指标 自评 师评 ( ) 评 掌握家乡的农活技能 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 了解多种劳动内容 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 深刻感受到劳动智慧与劳动价值 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 提高对农业发展的认识 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 拓展天地 知识拓展 丰收时节的劳动还有很多种，你还学会了什么?看看身边还有哪些丰收劳动需要你去帮忙。 我还学会了摘苹果。每到苹果丰收的时候，我都会去果园帮忙。果树上挂满了红彤彤的苹果，像一个个小灯笼。我会小心翼翼地用手握住苹果，轻轻一拧，把苹果从树枝上摘下来，然后放到篮子里。 实践体验 我学会了摘葡萄。摘的时候，要先用剪刀小心地把葡萄串根部的藤蔓剪断，这样能保证葡萄串完整，还不会损伤葡萄藤。然后轻轻把葡萄串放进篮子里，动作得轻，不然容易把葡萄碰掉、碰坏。 知识拓展 我还学会了修剪绿化。修剪时，要先观察植物的生长形态，确定哪些枝条需要剪掉 —— 比如过长的徒长枝、发黄的枯枝，还有交叉重叠影响通风透光的枝条。我会用园 艺剪，握住枝条离主干稍远的位 置，顺着枝条生长的方向斜着剪， 这样切口不容易积水，能减少植 物生病的可能性。剪下来的枝条要 及时整理到袋子里，避免散落在 草地上影响环境。 课堂小结 课堂小结 掰玉米的步骤： （1）一只手扶住玉米根部的秸秆，另一只手握住玉米上部，靠近玉米穗的位置，用力向下掰。稍青的玉米秸秆很脆，比较容易掰;如果玉米秸秆已经变黄，完全成熟，掰的时候动作要快、用力。注意不要划伤手，最好戴上手套进行防护。 （2）掰下的玉米放到筐里，或先扔一堆，然后继续向前，重复这样的工作。从一行的第一棵开始，直到最后一棵，按顺序就不会落下。最后再装车运走。 劳动感受 劳动不仅能够提高我们的能力，而且蕴含着很多智慧呢!通过劳动，我们可以学到很多知识。你是不是也有这样的感受?把你的收获跟同学们交流、分享吧。 布置作业 1 2 必做题：回忆课堂上学习的至少两种丰收劳动（如掰玉米、摘苹果），用文字或图画描述其中一种劳动的关键步骤，比如掰玉米时如何判断成熟度、摘苹果时的正确手法，字数不少于 80 字。 探究性作业：以“丰收的喜悦”为主题，结合自己参与的丰收劳动，创作一份作品，可以是诗歌、绘画、手抄报或短视频，作品中要体现出劳动的过程和丰收的快乐。 THANKS 感谢观看 人美版 六年级上册 $