第一单元 第2课时 按照不同的标准分类（学习任务单）数学人教版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“按照不同标准分类”核心内容，通过复习旧知圈不同物品巩固分类基础，实践准备观察鞋柜连接生活分类经验，学习任务从课本户外游戏图分组到规律发现，再到衣服、动物分类应用，搭建从旧知到新知、生活到数学的学习支架。 任务单突出数学眼光与生活实践的结合，引导学生观察鞋柜、整理书包，培养用数学眼光发现现实中的分类问题，分组方案设计与规律发现站让学生对比不同标准下的分类结果，发展数学思维中的推理意识，分类小管家和课后习题用统计表表达分类结果，提升应用意识，有效促进分类能力的实际运用。

第一单元第2课时 按照不同标准分类 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 二 学 期 单 元 一 分类与整理 课 题 第2课时按照不同标准分类 学习目标 ①会用不同标准分类人群/物品；② 发现分类结果规律；③ 用分类解决生活问题。 生活小调查 复习旧知：圈出每组中不同的物品。 ☐ 苹果 香蕉 书包 橙子 ☐ 铅笔 足球 橡皮 雨伞 实践准备：观察家里鞋柜 👟 记录两种分类方式： 方式1：按______分（如：大人鞋/小孩鞋） 方式2：按______分（如：运动鞋/凉鞋） 学习任务一：分组方案设计 观察课本P1户外游戏图： ▶ 我的分组方式： 按______分（如：大人/孩子） 按______分（如：男/女） 新发现：按_________分（如：戴帽子/不戴帽） 填写分组统计表： 分类标准 类别1 类别2 大人孩子 大人：___人 孩子：___人 性别 男：___人 女：___人 学习任务二：规律发现站 ▶ 对比表格发现： 当分类标准从"大人孩子"变为"性别"时： · 分组结果：______（变/不变） · 总人数始终是： ___人 学习任务三：分类小管家 1.衣服分类（课本P2做一做1）： 👕 我的分类标准：_________ 类别 数量 _____ ___件 _____ ___件 2.动物王国挑战（课本P2做一做2）： 1. 🦁 分类方式：按_________分 2. → 提出数学问题：__________________？ 3. （例：会飞的比不会飞的少几只？） 课后任务：分类实践园 🔶 基础闯关 1. 整理书包：按"课本"和"文具"分类 类别 物品举例（写3种） 课本 _________、___________、______ 文具 _________、___________、______ 2. 水果分类表（选填√）： 水果 有叶子 无叶子 有籽 无籽 苹果 √ √ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $