第1课《春》作业设计 2025—2026学年统编版语文七年级上册
七年级上册1《春》作业设计
【第一课时】
一、课前作业：
（一）基础性作业
1.查工具书，给下面词语加点字注音。
嫩嫩（ ） 朗润（ ） 酝酿（ ）
风筝（ ） 抖擞（ ） 应和（ ）
- 在下面的空格内填上恰当的字，使其纵横都组成一个成语。
- （二）发展性作业
3.收集一首描绘春天的古诗，抄录下来。
4.为自己抄录的古诗写一则推荐语。（50字左右）
二、课中作业
（一）基础性作业
5.为标题“春”加上前缀或后缀各组五个词语。
（1）春 （2） 春
6.朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。请参照示例，为下列语句各标两处重音，并简述理由。
示例：
语句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
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理由：“睡醒”读重音，强调舒适惬意的情态；“张开”读重音，强调万物盎然的生机。
（1）语句：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
理由：
（2）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
理由：
7.快速阅读课文，说说文中描绘了哪几幅春天的景象。
景象：
（二）发展性作业
8.参看示例，完成下列的思维导图的内容。
要求：在【 】内填入叠词；在方框内容填入相宜的古诗句。
三、课后作业
（一）发展性作业
9.参考示例，试为自己的喜欢课文语句配上相宜的古诗句。
示例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。[诗：百般红紫斗芳菲（韩愈·《晚春》）；万紫千红总是春（朱熹·《春日》）]
（1）
（2）
（3）
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10.老师要求同学们为课文内容配上图画，下面是一位在网上搜集的三幅图，你觉得三幅图可作为哪些语句的配图。
（A） （B） （C）
A.
B.
C.
【第二课时】
一、课前作业
（一）基础性作业
1.请你从“读读写写”中选择词语，写一段语意连贯的话。主题自定，字数不限。（A级：选3个词语，写100字左右；B级：选5个词语，写150字左右；C级：选5个以上词语，200字左右。）
（二）发展性作业
2.从3-7段中，选择你喜欢的一段，录制一段配乐朗读录音，通QQ或钉钉发给老师。
3.参看示例，为你朗读的语段，做两处批注。（批注角度：语言、内容、结构、修辞、写作手法等）
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