第6讲 电路图与实物图互画（通用版）（三大题型）--2025～2026学年九年级上册物理人教版周末查漏补缺

你需要的是一直变好，而不是一直后悔。 第6讲 电路图与实物图的互画(通用版) 考情揭秘 素养点击 基本考察点 根据实物图画电路图；根据电路图连接实物图； 电路设计 1. 理解电路元件的处理方法，掌握画电路图的方法； 2. 掌握由电路图，连接实物图的方法； 3. 理解电路设计的原理，根据原理连接电路或设计电路图。 热点及难点 电路的互画；电路的设计 题型及难度 多以作图题为主，选择题为辅 中考中地位 必考一道作图题，占分3分 知识梳理·题型预览 知识点1：根据实物图画电路图 题型1：根据实物图画电路图 知识点2：电路图的实物连接 题型2：电路图的实物连接 知识点3：电路设计 题型3：电路设计 温故知新·课前5分钟 一、静电现象 1. 摩擦起电：通过摩擦的方式使物体带电，又称摩擦生电。 2. 3. 摩擦起电的实质：电荷的转移，获得电子带____电，失去电子带____电。(得负失正) 4. 带电的性质：吸引轻小的物体； 5. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互 ，异种电荷相互 ；（同性相斥，异性相吸） 6. 导体和绝缘体 （1）导体：容易导电的物体，如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨、（井/河/自来……）水等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体，如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、（蒸馏）水、油等。 7. 验电器 （1） 作用：检验物体是否带电的仪器； （2） 工作原理：同种电荷相互排斥 二、电路 1. 电路的组成 2. 三种基本电路 （1） 通路：电路接通，能形成完整的回路； （2） 断路：电路中任意地方断开的电路； （3） 短路： 3. 常见电路元件符号 4. 电路的两种连接方式： 温故知新·考前必备 知识点1：根据实物图画电路图知识点1：根据实物图画电路图 1. 电路图相关知识比喻 方法比喻技巧 电流 军队 从电源正极出发，经外电路回到负极，军队勇往直前，不走回头路，想着方法走近路 导线 军队要过的路 路的长度忽略不计，即导线视为一个点（可将导线视为点，反之，点也可视为导线） 用电器 军队要过的山 山越高，过去的人数 越少，即电阻越大，电流越小 电流表 导线 点：即短路 电压表 珠穆朗玛峰 非常高的山，军队过不去，即电压表无电流 2. 最简单的画电路图方法及步骤： （1）在实物图中找出节点（分流点或汇流点），并标上数字1和2； （2）在实物图中画两条间隔的竖线，即1点和2点（导线视为点，反之，点也可视为导线）； （3）将实物图中每条支路两点间的各电器元件画在电路图中1和2两点之间，边画电器元件边表电器符号； （4）擦去多余部分，并在线与线的交点处打上黑点。 经典好题 题型1：根据实物图画电路图 【典例1】（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）在图中，根据实物图，在方框内画出相应的电路图。 【变式1-1】（24-25九年级上·湖北黄石·阶段练习）请根据图甲所示的实物电路，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。 【变式1-2】（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）在虚框内画出如图所示的电路图。 【变式1-3】（24-25九年级上·重庆·阶段练习）请根据如图所示的实物图，在虚线方框中画出对应的电路图。 【变式1-4】（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图所示，请根据实物连线图画出对应的电路图 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）请根据如图所示的实物图，在右边方框内画出对应的电路图。 【变式2-1】（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。 【变式2-2】（24-25九年级上·湖南常德·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图。 知识点2：电路图的实物连接知识点2：电路图的实物连接 思路点拨 从电源正极出发，按电流的走向，找一条最长的回路，再将支路并在两节点之间。 题型2：电路图的实物连接 【典例2】（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）按照图1和图2的电路图，把实物图连接完整。要求连接时导线不能交叉。 【变式2-1】（24-25九年级上·重庆·阶段练习）按照如下图甲所示电路图，用笔画线表示导线，把图乙所示的实物连接起来。 【变式2-2】（24-25九年级上·天津河西·阶段练习）根据如图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接起来。 【变式2-3】（24-25九年级上·河南平顶山·阶段练习）根据图甲所示的电路图补全图乙的实物图。 【变式2-4】（24-25九年级上·四川德阳·阶段练习）请根据左图所示的电路图连接对应的实物电路。 【变式2-5】（24-25九年级上·甘肃金昌·阶段练习）按照如图甲所示的电路图，将图乙中各个元件连接起来。（用笔画线表示导线） 【变式2-6】（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）请按照图中甲电路图，把图乙中的实物连成电路。（要求连接时导线不交叉） 【变式2-7】（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。 【变式2-8】（24-25九年级上·黑龙江大庆·阶段练习）请你对照图1的电路图，用笔画线代替导线把图2实物图连接起来。 知识点3：电路设计知识点3：电路设计 思路点拨 从电源正极出发，按电流的走向，找一条最长的回路，再将支路并在两节点之间。 题型3：电路设计 思路点拨 （1）选择题：优先排除法 （2）作图题：根据题意，先做电路图，在连接实物图。 【典例4】（24-25九年级上·湖北襄阳·开学考试）请用如图所示的电路元件组成一个并联电路，要求：S1控制L1，S2控制L2，S3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并在虚线框内画出相应的电路图。 【变式4-1】（24-25九年级上·天津河西·阶段练习）现有电源、两个开关和两只灯泡，请你设计电路，使只闭合S1时L1、L2都亮，再闭合S2时只有L2亮。请画出电路图，然后连接如图所示实物元件。 【变式4-2】（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）如图，使用笔画线代替导线完成电路。要求：两灯并联，开关控制干路，导线不能交叉。 【变式4-3】（24-25九年级上·河南·阶段练习）现有干电池两节、开关两个、灯泡两盏、导线若干，请按以下要求设计电路，画出电路图：闭合开关、断开开关，两灯都发光；闭合开关和，发光、不发光。 【典例5】（24-25九年级上·四川资阳·阶段练习）在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。将如图虚线框内电路连接完整。 【变式5-1】（24-25九年级上·山西朔州·阶段练习）现有红、绿两只灯泡，一个电铃，两只开关，设计要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人（在开关处标明“前门”或“后门”）。 【典例6】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）如图（a） 是动车车站的自动检票闸机口。乘客需刷身份证同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机M）才自动打开，可检票通过。身份证系统相当于开关 S1，人脸识别系统相当于开关 S2，信息符合后开关自动闭合。请根据以上要求，将图（b） 中的模拟电路补充完整。 【变式6-1】（24-25九年级上·福建龙岩·阶段练习）如图请用笔画线代替导线正确连接电路，要求：灯L1和灯L2并联，电流表测量通过灯L1的电流。 【变式6-2】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）用笔画线作导线（连线不能交叉），将如图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路。要求： ①开关S1、S2都断开，红、绿灯都不亮； ②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮； ③只闭合开关S2，绿灯亮，红灯不亮； ④开关S1、S2都闭合，红绿灯都亮。 【变式6-3】（24-25九年级上·湖南长沙·阶段练习）在长雅中学校园歌手初赛环节中，歌手需要同时获得两位评委的通过（按下开关）就能成功进入复赛（亮灯）。请你设计一个电路，只有两个开关同时闭合时灯亮。请你设计电路并将如图的实物元件连成电路。 【变式6-4】（24-25九年级上·广东茂名·阶段练习）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 课后提升·查漏补缺 课后提升·查漏补缺 一、作图题 1．（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）请根据图中的实物连接图，在虚线方框内画出对应的电路图。 2．（24-25九年级上·天津·阶段练习）根据图甲的实物图在虚线框内画出电路图。 3．（24-25九年级上·陕西西安·期末）在足球赛场上已引入半自动越位识别判罚技术，VAR视频助理（电脑）控制S1，现场辅助裁判控制S2，当出现越位时，只要S1、S2中任意一个开关闭合，电路提示灯L便会亮起。请按照上述要求设计识别判罚技术的简化电路图画在虚线框中。 4．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习）根据电路图连接实物图（导线不能交叉）。 5．（24-25九年级上·辽宁锦州·阶段练习）根据图甲所示的电路图，将乙图中的电路元件连成实物电路。 6．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）根据左图电路图将右图实物对应连线（导线不能交叉） 7．（24-25九年级上·福建宁德·期中）纯电公交车为市民的绿色出行提供了方便。纯电公交车的动力来源于电动机M，前后车门（分别对应开关S1、S2）中任意一个门没关好，纯电公交车都无法行驶。根据以上要求将电路图补充完整。 8．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）在图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：①两个灯泡并联，电键可以控制两个灯泡；②电流表只测通过的电流。 9．（24-25九年级上·贵州毕节·期末）根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的实物，注意导线不得交叉。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $你需要的是一直变好，而不是一直后悔。 第6讲 电路图与实物图的互画(通用版) 考情揭秘 素养点击 基本考察点 根据实物图画电路图；根据电路图连接实物图； 电路设计 1. 理解电路元件的处理方法，掌握画电路图的方法； 2. 掌握由电路图，连接实物图的方法； 3. 理解电路设计的原理，根据原理连接电路或设计电路图。 热点及难点 电路的互画；电路的设计 题型及难度 多以作图题为主，选择题为辅 中考中地位 必考一道作图题，占分3分 知识梳理·题型预览 知识点1：根据实物图画电路图 题型1：根据实物图画电路图 知识点2：电路图的实物连接 题型2：电路图的实物连接 知识点3：电路设计 题型3：电路设计 温故知新·课前5分钟 一、静电现象 1. 摩擦起电：通过摩擦的方式使物体带电，又称摩擦生电。 2. 3. 摩擦起电的实质：电荷的转移，获得电子带负电，失去电子带正电。（得负失正） 4. 带电的性质：吸引轻小的物体； 5. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（同性相斥，异性相吸） 6. 导体和绝缘体 （1）导体：容易导电的物体，如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨、（井/河/自来……）水等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体，如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、（蒸馏）水、油等。 7. 验电器 （1） 作用：检验物体是否带电的仪器； （2） 工作原理：同种电荷相互排斥 二、电路 1. 电路的组成 2. 三种基本电路 （1） 通路：电路接通，能形成完整的回路； （2） 断路：电路中任意地方断开的电路； （3） 短路： 3. 常见电路元件符号 4. 电路的两种连接方式： 温故知新·考前必备 知识点1：根据实物图画电路图知识点1：根据实物图画电路图 1. 电路图相关知识比喻 方法比喻技巧 电流 军队 从电源正极出发，经外电路回到负极，军队勇往直前，不走回头路，想着方法走近路 导线 军队要过的路 路的长度忽略不计，即导线视为一个点（可将导线视为点，反之，点也可视为导线） 用电器 军队要过的山 山越高，过去的人数 越少，即电阻越大，电流越小 电流表 导线 点：即短路 电压表 珠穆朗玛峰 非常高的山，军队过不去，即电压表无电流 2. 最简单的画电路图方法及步骤： （1）在实物图中找出节点（分流点或汇流点），并标上数字1和2； （2）在实物图中画两条间隔的竖线，即1点和2点（导线视为点，反之，点也可视为导线）； （3）将实物图中每条支路两点间的各电器元件画在电路图中1和2两点之间，边画电器元件边表电器符号； （4）擦去多余部分，并在线与线的交点处打上黑点。 经典好题 题型1：根据实物图画电路图 【典例1】（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）在图中，根据实物图，在方框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，电流从电源正极流出，分成两条支路，一支经过灯泡L1，另一支路经开关S2、灯泡L2，然后共同汇合到开关S1，经过S1回到电源负极，如图所示： 【变式1-1】（24-25九年级上·湖北黄石·阶段练习）请根据图甲所示的实物电路，在图乙的虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，两灯并联，开关S2与灯泡L2串联，开关S1在干路上，电路图如图所示： 【变式1-2】（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）在虚框内画出如图所示的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电路为并联电路，两个开关分别接在支路上，控制与其串联的灯泡，如图所示 【变式1-3】（24-25九年级上·重庆·阶段练习）请根据如图所示的实物图，在虚线方框中画出对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，从正极出发经过开关S1分两条支路，一支路经电铃和开关S2；另一支路经灯泡L；然后两路汇合回到电源负极；如下图所示： 【变式1-4】（24-25九年级上·四川成都·阶段练习）如图所示，请根据实物连线图画出对应的电路图 【答案】 【详解】根据实物图可知，开关S1控制总电路，开关S2控制L1，L1和L2并联，如图所示 【典例2】（24-25九年级上·黑龙江绥化·阶段练习）请根据如图所示的实物图，在右边方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】分析实物电路图可知，、并联，电流表在支路上，电流表和开关S在干路上，画出对应的电路图如下： 【变式2-1】（24-25九年级上·山东日照·阶段练习）请根据图中所示的实物图，画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物可知，两灯泡并联，A2测量干路电流，A1测量通过L2的电流，即A1与L2串联，开关处于干路，控制所有用电器，电路图如下图所示： 【变式2-2】（24-25九年级上·湖南常德·阶段练习）根据实物图画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图知道，两灯并联，开关S在干路上，电流表A在L1支路上，电路图如下图 知识点2：电路图的实物连接知识点2：电路图的实物连接 思路点拨 从电源正极出发，按电流的走向，找一条最长的回路，再将支路并在两节点之间。 题型2：电路图的实物连接 【典例2】（24-25九年级上·广东江门·阶段练习）按照图1和图2的电路图，把实物图连接完整。要求连接时导线不能交叉。 【答案】 【详解】由电路图可知，电路为并联电路，开关接在干路上，电流从电源正极出发，经过开关后，分别经L1和L2后回到电源负极，如图所示 【变式2-1】（24-25九年级上·重庆·阶段练习）按照如下图甲所示电路图，用笔画线表示导线，把图乙所示的实物连接起来。 【答案】 【详解】如图，两灯并联，开关S1串联在干路中，开关L2串联在灯S2所在的支路中，故作图如下： 【变式2-2】（24-25九年级上·天津河西·阶段练习）根据如图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接起来。 【答案】见解析 【详解】由图甲可知，两灯并联，开关在干路上控制整个电路，连接实物时从电源正极连起，如图所示： 【变式2-3】（24-25九年级上·河南平顶山·阶段练习）根据图甲所示的电路图补全图乙的实物图。 【答案】 【详解】由题图甲可知，灯泡与电铃并联，开关位于干路上，开关位于电铃所在的支路上。先把电源、、灯泡依次连接起来，然后把和电铃并联在灯泡的两端。实物图如图所示 【变式2-4】（24-25九年级上·四川德阳·阶段练习）请根据左图所示的电路图连接对应的实物电路。 【答案】 【详解】分析电路图可知，、并联，开关在支路上，开关在干路上，据此连接对应的实物电路如下： 【变式2-5】（24-25九年级上·甘肃金昌·阶段练习）按照如图甲所示的电路图，将图乙中各个元件连接起来。（用笔画线表示导线） 【答案】 【详解】由甲图可知，L1与L2并联，S2与L2串联，S1在干路上，实物连接如图所示 【变式2-6】（24-25九年级上·山东德州·阶段练习）请按照图中甲电路图，把图乙中的实物连成电路。（要求连接时导线不交叉） 【答案】 【详解】根据电路图可知，该电路为并联电路S1与灯L1串联，S2控制整个电路，采用“电流流向法”，依次串联开关灯泡S2、L1、S1串联起来，再将灯泡L2并联在灯泡L1、S1的两端即可，如下图所示： 【变式2-7】（24-25九年级上·河南周口·阶段练习）根据电路图用笔画线代替导线连接实物图。 【答案】 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S2只控制灯L2，S1控制整个电路，根据电路图连接实物图，如图所示： 【变式2-8】（24-25九年级上·黑龙江大庆·阶段练习）请你对照图1的电路图，用笔画线代替导线把图2实物图连接起来。 【答案】 【详解】图1中，两灯并联，开关与灯L2串联，只控制这个灯；S1控制整个电路，根据电路图连接，如图： 知识点3：电路设计知识点3：电路设计 思路点拨 从电源正极出发，按电流的走向，找一条最长的回路，再将支路并在两节点之间。 题型3：电路设计 思路点拨 （1）选择题：优先排除法 （2）作图题：根据题意，先做电路图，在连接实物图。 【典例4】（24-25九年级上·湖北襄阳·开学考试）请用如图所示的电路元件组成一个并联电路，要求：S1控制L1，S2控制L2，S3控制L1、L2，请在实物图上连接电路并在虚线框内画出相应的电路图。 【答案】 【详解】由题意知，两灯泡并联，S1控制L1，则S1串联在L1支路中，S2控制L2，则S2串联在L2支路中，S3控制L1、L2，则S3串联在干路中，把三个电池串联起来，从电源正极出发、S3、S2、L2连接成串联电路，回到电源负极，然后把S1、L1串联起来，再把它们并联在S2、L2串联电路两端，实物电路图如图1所示；根据实物电路图作出实验电路图，如图2所示。 【变式4-1】（24-25九年级上·天津河西·阶段练习）现有电源、两个开关和两只灯泡，请你设计电路，使只闭合S1时L1、L2都亮，再闭合S2时只有L2亮。请画出电路图，然后连接如图所示实物元件。 【答案】见解析 【详解】根据题意可知，只闭合S1时L1、L2都亮，再闭合S2时只有L2亮，这说明闭合开关S2后，L1不亮、L2亮，这说明灯泡L1被短路了，所以两个灯泡串联接入电路中，开关S1控制整个电路，开关S2与灯泡L1并联，如下所示 【变式4-2】（24-25九年级上·辽宁大连·阶段练习）如图，使用笔画线代替导线完成电路。要求：两灯并联，开关控制干路，导线不能交叉。 【答案】 【详解】两灯并联，开关控制干路，则应将开关接在干路上，如图所示 【变式4-3】（24-25九年级上·河南·阶段练习）现有干电池两节、开关两个、灯泡两盏、导线若干，请按以下要求设计电路，画出电路图：闭合开关、断开开关，两灯都发光；闭合开关和，发光、不发光。 【答案】 【详解】闭合开关、断开开关，两灯都发光，说明一个开关控制两盏灯；闭合开关和，两个灯不同时发光，则两个灯泡串联；闭合开关和，发光、不发光，说明被开关短路，电路图如下： 【典例5】（24-25九年级上·四川资阳·阶段练习）在高铁站的自动检票闸机口，乘客需刷身份证，同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，检票通过。身份证和人脸识别系统都相当于开关，信息符合后开关自动闭合。将如图虚线框内电路连接完整。 【答案】 【详解】由题意知，只有身份证和人脸信息都符合，即两个开关都闭合时，电动机才能工作，说明两个开关不能单独控制电动机，即两个开关串联后再与电动机串联，如图所示 【变式5-1】（24-25九年级上·山西朔州·阶段练习）现有红、绿两只灯泡，一个电铃，两只开关，设计要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人（在开关处标明“前门”或“后门”）。 【答案】 【解析】【小题1】分析题意可知，两个灯泡应并联，电铃应在干路上，后门开关与绿灯串联，前门开关与绿灯串联。如下图所示 【典例6】（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）如图（a） 是动车车站的自动检票闸机口。乘客需刷身份证同时进行人脸识别，两个信息都符合后闸机门（电动机M）才自动打开，可检票通过。身份证系统相当于开关 S1，人脸识别系统相当于开关 S2，信息符合后开关自动闭合。请根据以上要求，将图（b） 中的模拟电路补充完整。 【答案】 【详解】由题意知，只有身份证和人脸信息都符合，即两个开关都闭合时，电动机才能工作，说明两个开关不能单独控制电动机，即两个开关串联后再控制电动机，即开关S1、S2、电动机串联，如图所示： 【变式6-1】（24-25九年级上·福建龙岩·阶段练习）如图请用笔画线代替导线正确连接电路，要求：灯L1和灯L2并联，电流表测量通过灯L1的电流。 【答案】 【详解】灯L1和灯L2并联，电流表与L1串联，电流表测通过L1的电流，如下所示： 【变式6-2】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）用笔画线作导线（连线不能交叉），将如图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路。要求： ①开关S1、S2都断开，红、绿灯都不亮； ②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮； ③只闭合开关S2，绿灯亮，红灯不亮； ④开关S1、S2都闭合，红绿灯都亮。 【答案】 【详解】①开关S1、S2都断开，红、绿灯都不亮；②只闭合开关S1，红、绿灯都不亮；③只闭合开关S2，绿灯亮，红灯不亮；④开关S1、S2都闭合，红绿灯都亮，这说明：两灯泡并联，S2接在干路中，绿灯所在的支路没有开关控制，红灯与S1串联在另一条支路中，如图所示： 【变式6-3】（24-25九年级上·湖南长沙·阶段练习）在长雅中学校园歌手初赛环节中，歌手需要同时获得两位评委的通过（按下开关）就能成功进入复赛（亮灯）。请你设计一个电路，只有两个开关同时闭合时灯亮。请你设计电路并将如图的实物元件连成电路。 【答案】 【详解】经分析可知，两开关串联后与灯泡串联组成电路，如图所示： 实物元件的连接如图所示： 【变式6-4】（24-25九年级上·广东茂名·阶段练习）用笔画代替导线完成图中电路的实物连接。（已知流过L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A）要求：导线不能交叉。 【答案】 【详解】由图甲可知，两灯并联，开关S1和电流表在干路上，开关S2在L2所在的支路上，L1和L2的电流分别为0.5A和0.8A，由并联电路的电流特点知，干路的电流为I=0.5A+0.8A=1.3A 所以电流表应选择0～3A量程，实物连接如图所示 课后提升·查漏补缺 课后提升·查漏补缺 一、作图题 1．（24-25九年级上·河南郑州·阶段练习）请根据图中的实物连接图，在虚线方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】 由实物图知，两灯并联，开关S1在干路上，S2在L1支路上，由此画出电路图如图所示： 2．（24-25九年级上·天津·阶段练习）根据图甲的实物图在虚线框内画出电路图。 【答案】 【详解】电流从电源的正极出发开始分支，一支经开关S2、灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后两支电流汇合，共同经过S1回到负极。如图所示： 3．（24-25九年级上·陕西西安·期末）在足球赛场上已引入半自动越位识别判罚技术，VAR视频助理（电脑）控制S1，现场辅助裁判控制S2，当出现越位时，只要S1、S2中任意一个开关闭合，电路提示灯L便会亮起。请按照上述要求设计识别判罚技术的简化电路图画在虚线框中。 【答案】 【详解】根据题意可知，VAR视频助理（电脑）控制S1，现场辅助裁判控制S2，当出现越位时，只要S1、S2中任意一个开关闭合，电路提示灯L便会亮起，这说明两个开关是并联的，然后再与灯泡串联在电路中，如图所示： 4．（24-25九年级上·内蒙古呼和浩特·阶段练习）根据电路图连接实物图（导线不能交叉）。 【答案】 【详解】电路图中，两灯并联。连接实物图时，左上开关控制整个电路，电流从电池的正极出发就直接分流，一条支路经过灯泡、开关后回到负极，另外一条支路经过灯泡后汇合，一起经过开关回到负极，根据电流的走向可以连接下图，如图所示： 5．（24-25九年级上·辽宁锦州·阶段练习）根据图甲所示的电路图，将乙图中的电路元件连成实物电路。 【答案】 【详解】由电路图可知，两灯泡并联，开关位于支路，开关位于支路；根据电路图连接实物图时可以根据电流流向法，即从电源的正极开始依次串联电路元件最少的闭合回路，然后把并联部分连接到相应的位置即可。先串联电源，从电源正极出发，把开关、灯泡串联起来回到电源负极，然后把灯泡、开关串联后并联在和两端，如下图所示： 6．（24-25九年级上·河南洛阳·期中）根据左图电路图将右图实物对应连线（导线不能交叉） 【答案】 【详解】根据电路图可知，两灯泡并联，开关S1在干路，控制整个电路，开关S2和灯L2在同一条支路，如图所示： 7．（24-25九年级上·福建宁德·期中）纯电公交车为市民的绿色出行提供了方便。纯电公交车的动力来源于电动机M，前后车门（分别对应开关S1、S2）中任意一个门没关好，纯电公交车都无法行驶。根据以上要求将电路图补充完整。 【答案】 【详解】由题意可知，前后车门（分别对应开关S1、S2）中任意一个门没关好，纯电公交车都无法行驶，即电动机无法工作，所以必须两个开关都闭合才能使电动机工作，说明两开关相互影响，两个开关与电动机串联，如图所示： 8．（24-25九年级上·湖南长沙·期末）在图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：①两个灯泡并联，电键可以控制两个灯泡；②电流表只测通过的电流。 【答案】 【详解】L1与L2并联；电键同时控制L1与L2；电键接在干路上，电流表测通过L2的电流，则电流表与L2串联，如下图所示： 9．（24-25九年级上·贵州毕节·期末）根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的实物，注意导线不得交叉。 【答案】 【详解】由电路图可知，电路为并联电路，开关接在干路上，如图所示 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $