3.1 大洲和大洋 第二课时 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第三章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋（第二课时）

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【学习目标】

1.掌握四大洋的名称、面积大小及分布特点。

2.理解海、海峡的概念，认识海洋对人类的重要意义，包括提供资源、交通等方面。

3.提升读图分析和知识归纳能力，树立海洋保护与合理利用的意识。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.海洋是海和洋的总称，地球上广大而连续的海洋，被陆地大致分隔成彼此相连的四个大洋，即______、大西洋、______和北冰洋。

2.四大洋中，______面积最大，几乎占全球海洋面积的一半；______面积最小，主要位于北极圈内，大部分地区终年冰封。

3.海是洋的______部分，一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开。

4.有的海深入大陆的内部，如波罗的海、；有的海介于大陆之间，如。它们与相邻海洋之间，大多以______相连。

5.海洋是 “______的摇篮”“______的宝库”，给人类提供鱼盐之利、舟楫之便。

6.沿海国家对外贸易，特别是全球洲际货物贸易，主要是通过______运输完成的。

7.许多海峡，如______海峡，被称为海上交通线的 “咽喉”，战略地位十分重要。

（二）课中探究・合作学习

活动一：认识四大洋

1.小组观察课本图 3.10，讨论四大洋的名称、形状、面积大小及分布，完成四大洋的面积排序（从大到小）。

2.小组代表分享讨论结果，教师总结四大洋的基本概况。

活动二：理解海与海峡

1.结合课本图 3.11，小组讨论海、海峡的概念，分析海与洋的区别，以及海峡在海洋交通中的重要性。

2.小组举例说明世界上著名的海和海峡（如地中海、马六甲海峡等），并描述其位置和作用。

活动三：认识海洋对人类的意义（结合课本活动）

1.小组完成课本 “认识海洋对人类的意义” 活动 1，在世界地图上找出表 3.1 中的海峡或运河，填写它们沟通的海洋，并讨论被称为海上交通线 “咽喉” 的原因。

2.小组完成活动 2，收集资料，举例说明对 “资源的宝库”“盐类的故乡”“蓝色家园” 等与海洋有关称谓的理解，分享收集到的资料。

3.小组完成活动 3，结合自身经验，举例说明海洋对生活的影响，如提供海产品、海洋旅游等，交流分享生活中的海洋相关经历。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.四大洋中面积最大的是（ ）
A. 太平洋
B. 大西洋
C. 印度洋
D. 北冰洋

2.四大洋中面积最小的是（ ）
A. 太平洋
B. 大西洋
C. 印度洋
D. 北冰洋

3.海是洋的（ ）部分。
A. 中心
B. 边缘
C. 全部
D. 以上都不对