3.1 城市的辐射功能 教学设计 2025-2026学年高二地理人教版选择性必修2

3.1《城市的辐射功能》教学设计 ( 1 / 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 一、课标分析 课标：以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。课标中提出的“区域空间组织” 视角，在人教版教材中被表述为：一是在一定区域范围内，不同规模等级的城市，构成具有一定功能和结构的城市等级体系；二是城市间通过人流、物流、资本流和信息流等，将区域内各种活动和联系围绕城市组织起来，形成分工明确、联系紧密的关联网络。城市和其周边的区域正是因为存在经济发展关系，区际的联系和区域经济的差异与协调，所以会产生大都市的辐射作用，因此在教学中可从区域发展应从区域特征与差异、区域变化与联系、区域发展与合作、区域调查与决策等方面全方位认知大都市的辐射功能。 二、学情分析 【授课对象】广州开发区外国语学校高二学生 【已有知识】经过高一阶段的学习，学生对城市及城市的功能有初步认识，但是系统性不强。 【关键能力】学生已经具备一定的逻辑思维能力,但是综合思维能力比较欠缺。 三、教学目标 1. 教学目标 ①结合具体实例，解释城市辐射功能、中心城市、腹地等基本概念；（综合思维、区域认知） ②结合具体实例，说明城市与区域发展之间的关系,建立区域的部分与整体的关联思维。（综合思维、区域认知） ③结合具体实例，从区域空间组织（不同等级城市体系）的角度，分析中心城市腹地的辐射带动作用，及腹地条件对其发展的影响；（综合思维、区域认知） 【教学重点】 1. 结合城市群的实例,理解城市、区域空间组织形式、城市功能、城市的辐射功能、腹地等基本概念。 2. 以广州为基础，引导学生从时空综合、区域综合的角度,分析辐射功能,强调城市与区域发展之间的关系。 【教学难点】从区域空间组织的视角出发，说明广州的辐射功能。 四、教法学法 【教法学法】情境式教学、合作探究法 五、教学过程 ( 教生活动 设计意图 【情境】 “ 大湾仔 ” 、 “ 粤港澳大湾区 ” 是近几年的热词。湾区是指环海 城镇组成的港口群和城镇群。 通过综艺《大湾仔的夜》引起学生对粤港澳 大湾区的兴趣。 )（一）情境导思，激发兴趣 ( 教生活动 设计意图 1. 城市与区域的关系 【材料】粤港澳大湾区是指由珠三角 9 市和香港、澳门组成的城市群。 2019 年 2 月， 《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出建设 “ 充满活力的世界级城市群、具有全球影响力的国际科技创新中心、内地与港澳深度合作示范区 ” 为粤港澳大湾区战略定位。 【核心问题】广州作为四大中心城市之一，其与粤港澳大湾区的关系如何？ 对比不同等级城市的规模、产业 结构和基础设施状况，分析得出 作为中心城市需要具备的条件 及其对周边区域的功能。 利用城市体系（不同规模等级城市）的拓展，总结归纳区域间的差异与联系，从区域空间组织的视角体现中心城市的辐射功能。 【材料】广州与周边城市的联系密切，等级关系如图 1 。广州的钢铁、石化等基础产 业为佛山的家电、机械装备制造、塑料制品等轻型工业提供原材料；而佛山通过对原 材料的加工向广州输送中间产品及提供最终消费品。为缓解副食品供应偏紧的短缺， 广州粤港澳大湾区 “ 菜篮子 ” 工程在佛山建成 “ 菜篮子 ” 基地 14 个 。 【问题 1 】结合材料和城市区位条件，广州和区内不同等级规模城市存在什么关系？ 【小组活动 1 】提取材料信息并联系所学，完成下面的关系图。 2. 影响城市辐射功能的因素 【问题 2 】图 2 为广州对不同尺度区域的辐射强度比较，有什么特征？与什么有关？ 【问题 3 】结合图 3 和表 1 ， 对比长 三角城市群和粤港澳大湾区的范围、城市规模， 通过比较广州市对不同尺度区 域的辐射强度，得出 “ 城市腹地 ” )（二）探究活动，合作思考 分析中心城市上海和广州的辐射功能强弱，并说出原因。 【材料】2017 年，港珠澳大桥建成通车将实现香港与珠三角西岸地区的对接，有助于推动内地与港澳交通基础设施的有效衔接，密切内地与港澳的交流合作，这对推进粤港澳大湾区建设具有重要意义。 【问题 4】比较珠三角城市群和粤港澳大湾区的范围变化，思考原因。 的概念，并理解城市的辐射功能。通过材料案例，得出影响城市辐射功能的因素。 3. 城市的辐射功能与城市发展 【材料】广佛全域同城化聚焦共筑协作互补的现代产业体系，发挥“广州大脑+佛山制造”的模式。 【问题 6】以智能家电产业为例，说出佛山最可能承接来自广州的产业，并说明理由。 【问题 7】结合地理位置、城市区位及产业转移，说说广佛“全域同城化”的条件 通过材料分析和展示提高学生对情境问题的解决能力，培养学生的材料阅读和提取能力。 【小组活动 2】提取材料信息并联系所学，在下图中用简练文字标注出来。 【问题 8】结合广州市周边城市的产业优势，举例说明腹地特征对城市发展的影响。 ( 教师活动 设计意图 【板书设计】利用知识逻辑图总结本课内容。 通过化具体为一般，归纳总结原理以便知识迁移。 )（三）思路探寻，总结归纳 （四）迁移导用，拓展升华 ( 4 ．近年来上海市对外辐射强度的增强，将会（ ） ① 减轻上海的环境污染 ② 减轻周边城市的环境污染 ③ 增加上海的外来人口流入 ④ 增加周边城市的外来人口流入 A ． ①③ B ． ①④ C ． ②③ D ． ②④ 5 . 长江三角洲区域一体化发展可以促进该区域（ ） ① 乡镇数量明显增多 ② 中小城市快速发展 ③ 产业结构趋同 ④ 各城市分工协作 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ D ．空间距离 对上海市辐射强度影响最小的腹地条件是（ ） A ．城市等级 B ．经济基础 C ．自然条件 2021 年 12 月 10 日开通的时速 350 千米的赣深高铁连接赣州、河源、惠州、东莞、深圳五市，打通了革命老区 和珠三角 、粤东北三个区域。赣州至深圳铁路最快旅行时间由原来的近 7 小时缩短至 2 小时以内。下图示意赣深高铁 线路。据此完成下面小题。 赣深高铁开通后，下列城市辐射带动作用显著增强的是（ ） A ．赣州市 B ．深圳市 C ．仲恺市 D ．定南 市 2 ．赣深高铁的开通对江西革命老区的有利影响有（ ） ① 促进红色旅游资源开发 ② 为粤港澳大湾区提供廉价劳动力 ③ 开辟一条对外贸易通道 ④ 吸引产业的梯次迁入 A ． ①② B ． ③④ C ． ②③ D ． ①④ 城市辐射功能是指城市各项功能对其所在区域的综合影响力和发展带动力。图 1 为上海及周边主要城市分布图， 图 2 为 2014 年上海市对长三角部分城市辐射强度示意图。据此完成下面小题。 ) $