2《树之歌》课件-2025-2026学年二年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《树之歌》展开，核心知识点包括树木名称、特点及木字旁形声字。通过研学旅行情境导入，结合初读圈名称、摘星星识字、小火车读词语等活动，搭建从识字到理解特点再到拓展积累的学习支架。 其特色在于情境化与学科融合，以“发现树的秘密”串联教学，融入古诗（如陈毅《青松》）渗透文化自信，通过形声字规律探究提升语言运用能力，借助地图种树、活化石资料培养思维能力。学生在朗读仿写中深化认知，教师可依托结构化活动提升教学效率。

研学旅行——发现树的秘密 第二站 多场景太欢乐 打卡① 《场景歌》 发现树的秘密 打卡② 《树之歌》 我与动物拍拍手 打卡③ 《拍手歌》 感受四时风光 打卡④ 《田家四季歌》 1 认识校园常见的树木 银杏 风韵雍容未甚都，尊前甘桔可为奴。 ——李清照《瑞鹧鸪.双银杏》 认识校园常见的树木 油松 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 ——陈毅《青松》 认识校园常见的树木 国槐 国之瑰宝： 银杏、雪松、南洋杉、金钱松。 认识校园常见的树木 桂花树 桂花树姿飘逸，四季常青。花梗较细弱，花丝极短；呈聚伞花序，五六朵成群生长，绿叶和花簇相互遮掩、映衬。 5 认识校园常见的树木 桂花树 桂花极其芳香，清可绝尘，浓能远溢。盛开时，如繁星密密地铺洒在碧枝绿叶间，清新脱俗，芬芳宜人。 树 树 之 之 歌 歌 shù zhī gē 统编版小学语文二年级上册 识字 2 活动一 儿歌我爱读 初读儿歌，圈出树木名称 请同学们自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。 《树之歌》 yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ 杨 树 高， 榕 树 壮， wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ 梧 桐 树 叶 像 手 掌。 fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ 枫 树 秋 天 叶 儿 红， sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ 松 柏 四 季 披 绿 装。 《树之歌》 mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ 木 棉 喜 暖 在 南 方， huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ 桦 树 耐 寒 守 北 疆。 yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí 银 杏 水 杉 活 化 石， jīn ɡuì kāi huā mǎn yuàn xiānɡ 金 桂 开 花 满 院 香。 汇报交流：儿歌共有四句话 请四位小朋友来读一读（正音） 每一句我们都能读了，那连起来你能读吗?生齐读。 关注每个短句的最后一个字，你发现了什么？ 树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 我发现这些字的韵母大多是“ang”。 活动二 树木我认识 桐 梧 壮 柏 枫 松 杉 桦 银 掌 守 化 桂 摘星星 榕 杏 都是左右结构 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 róng wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì 右边的字提示了它们的读音 都是木字旁 榕 都是左右结构 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 róng wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì 榕 这就是 形声字 你还知道哪些带有木字旁的形声字？ 积累带有木字旁的形声字 柿子树 橡树 榆树 槐树 石榴树 桃树 柳树 山楂树 18 小火车 读词语 金桂 化石 水杉 银杏 树叶 守约 桦树 强壮 松柏 枫树 手掌 梧桐 wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuàng huà shǒu Yín xìng shān huà guì 19 活动二 特点我知道 全班共读读儿歌，标出树木特点 请你仔细读儿歌，标出每种树木的特点。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 你都标出 来了吗？ 朗读指导 让我们再齐读一遍儿歌， 注意突出树木特点。 杨树 高 学习第1句 榕树 壮 梧桐树叶 像手掌 书写指导 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 7 组词： 笔顺： yáng 造句： 春天,路两边的杨柳都发芽了。 杨 用“掌”组词 随堂练习 手掌 巴掌 掌心 掌声 鼓掌 掌纹 仿写填空 随堂练习 梧桐树叶像手掌。 银杏叶儿像鸡冠。 圆圆荷叶像绿伞。 枫树秋天 叶儿红 学习第2句 松柏四季 披绿装 思考： 这句话运用了什么修辞手法？ 运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。 造句： S 左右 木 8 松树 松果 轻松 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： sōng 松树是一种四季常青的树。 随文写字 造句： B 左右 木 9 松柏 柏油 柏树 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： bǎi 松柏像卫兵一样直立在街道两旁。 读读这句话， 你有什么发现？ 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 枫树 松柏 秋天 四季 不同树木的树叶颜色不同。 红 绿 随堂练习 试着回忆一下，刚刚认识了哪些树？ 按照课文的顺序说出来就更好了。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 随堂练习 填一填 树 木 特 点 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松柏 高 壮 叶子像手掌 秋天叶儿红 四季披绿装 谈发现 树木除了形状不同，颜色也有差异。 尝试背诵 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 树之歌 第二课时 我能读得准 梧桐 手掌 枫树 松柏 强壮 桦树 榕树 守约 银杏 水杉 化石 金桂 wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuànɡ huà róng yín shān shǒu ɡuì huà 课文解读 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树都是我们生活中常见的树木，“木棉”“桦树”“银杏”“水杉”“金桂”又是什么样的树呢？ 自主学习要求： 1.读一读三、四句话。 2.找一找什么树什么特点。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 木棉 喜暖在南方 学习第3句 课文解读 “木棉”是“棉花”的一种吗？你还知道哪些带“棉”字的东西呢？ 棉衣 棉花 桦树 耐寒守北疆 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 温暖的南方 寒冷的北疆 南方和北疆气候有什么不同？ 生活习性 生长地域 桦树 看地图种树 硕桦 桦树 垂枝桦 木棉 “疆”本义为田界。 疆 弓 土 表示以弓记步，即以弓来丈量土地。 三横两田表示田之间的疆域界限。 “疆”组词: 新疆 边疆 疆域 48 银杏水杉 活化石 学习第4句 银杏、水杉为什么被称为活化石？ 化石是没有生命的，可是，在生物界却存在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以保持下来，一直活到今天。 银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝了迹，亚洲大陆也濒于绝种。 水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。 1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。 动物界的活化石大家知道是谁吗？ 大熊猫是我国独有的珍稀动物，属于熊科-大熊猫属哺乳动物，已经生存了800多万年，与它同时期的动物基本已灭绝，而大熊猫却生存到现在，并保持着原有的古老物种特征，被称为研究生物进化的活化石。 金桂开花 满院香 造句： H 左右 亻 4 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： huà 一个暑假没见，他的变化可真大！ 造句： G 左右 木 10 桂花 桂圆 桂皮 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： guì 我从小就喜欢吃桂花糕。 练读训练 男生读树名，女生接读树的特点。 全体拍着手，打着节奏朗读全文。 随堂练习 对着图片说一说，背一背最后四行韵文。 树木家族大合唱 杨树—— 榕树—— 梧桐—— 枫树—— 松柏—— 木棉—— 桦树—— 银杏—— 水杉—— 金桂—— 高 壮 叶如掌 叶儿红 披绿装 满院香 喜暖 耐寒 活化石 活化石 在田字格里练习写本课的生字。 同学之间相互背诵《树之歌》。 课后作业 读一读 记一记 泡桐 云杉 翠柏 白桦 pāo 读一读 记一记 松子 枫叶 白果 桂花 十年树木，百年树人 课内拓展 比喻要培养一个人才需要很长的时间，十分不容易。 树高百尺，叶落归根 树长得再高，飘落的枯叶总要掉在树木的根部。比喻事物都有一定的归宿。 树无根不长，人无志不立 树没有根就不会生长，人要立志，没有志向的人是不会成功的。 null 37093.934 $