19.雾在哪里 课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 雾在哪里 我们见过小雨淅淅沥沥，如丝如线；见过风吹柳丝，摇曳生姿；见过大雪纷飞，银装素裹。那大雾弥漫时的景色，大家还记得吗？ 这些雾景给自己什么感觉？ 朦胧 神秘 梦幻 学习任务一： 字词闯关——初识雾孩子。 会认字 lùn （无论） （争论） àn （黑暗） （阴暗） àn （岸边） （海岸） jiē （街道） （大街） liáng （桥梁） （房梁） shèn （甚至） （不求甚解） zhì （至于） （至今） qiè （一切） （亲切） duǒ （躲雨） （躲闪） gāi （应该） （该当） yōu （悠闲） （悠久） xián （空闲） （休闲） sàn （散步） （解散） shī （失败） （丢失） 识字游戏——云开雾散 论 岸 切 散 失 躲 街 暗 悠 粱 至 甚 会写字 音序：L 部首：讠 结构：左右 组词：无论 评论 讨论 议论 论文 理论 辩论 谈古论今 相提并论 笔顺： lùn 会写字 音序：C 部首：舟 结构：左右 组词：船只 游船 轮船 渔船 纸船 船夫 宇宙飞船 草船借箭 笔顺： chuán 会写字 音序：M 部首：犭 结构：左右 组词：小猫 花猫 熊猫 猫爪 猫头鹰 照猫画虎 笔顺： māo 会写字 音序：Q 部首：刀 结构：左右 组词：一切 切记 关切 亲切 急切 迫切 目空一切 情真意切 笔顺： qiè 会写字 音序：G 部首：讠 结构：左右 组词：应该 不该 活该 该当 该账 罪该万死 笔顺： gāi 会写字 音序：S 部首：攵 结构：左右 组词：散步 散心 分散 解散 扩散 散失 散会 不欢而散 笔顺： sàn 会写字 音序：B 部首：止 结构：上下 组词：散步 跑步 步伐 步行 地步 寸步不离 大步流星 一步登天 笔顺： bù 会写字 音序：S 部首：丿 结构：独体 组词：消失 失败 失去 丢失 失望 失业 迷失 万无一失 惊慌失措 笔顺： shī yú shì wú lùn chuán zhī tóng shí xíng rén yi qiè shàng kōng kàn lái bù jiǔ lù shàng chū xiàn sàn bù xiāo shī 于是 无论 船只 同时 行人 一切 上空 看来 不久 路上 出现 散步 消失 读写词语 学习任务二： 课文详解——感受雾的淘气。 1. 读课文，雾的特点是什么？ 淘气 整体感知 2.雾来到了哪些地方？ 课文详解 海上 岸边 城市的上空 雾飞到海上。 雾来到岸边。 他躲到城市的上空。 3.读好雾说的话，了解雾先后把什么藏了起来。 我/要把大海/藏起来。（第3自然段） 课文详解 语气上扬 略作停顿 重 读 大海 现在/我/要把天空连同太阳/一起藏起来。（第4自然段） 课文详解 语气上扬 略作停顿 重 读 天空太阳 现在/我/要把海岸/藏起来。（第6自然段） 课文详解 语气上扬 海岸 略作停顿 重 读 现在，我该把谁藏起来呢？（第7自然段） 课文详解 声音延长 读出思考问题的语气 我要把自己藏起来。（第8自然段） 课文详解 读出恍然大悟、高兴的语气 自己（雾） 4.雾把这些景物藏起来之后是什么景象？ 雾把大海藏了起来 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 整片大海被浓雾笼罩 雾把天空连同太阳一起藏了起来。 霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 海天一片朦胧 雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。 房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。 大雾笼罩万物 想一想：雾还会把什么藏起来？藏起来之后会出现什么景象？仿照下面的句式写一写。 雾来到 。“我要把 藏起来。”于是，无论是 ，还是 ，都 。 小组讨论 雾来到村庄里。“我要把村庄藏起来。”于是，无论是田野、房屋，还是庄稼、菜园，都看不见了。 雾来到树林里。“我要把树林藏起来。”于是，无论是麻雀、松鼠，还是奔跑的兔子，都看不见了。 雾来到学校里。“我要把学校藏起来。”于是，无论是教学楼、操场，还是老师、同学，都看不见了。 雾把自己藏了起来。 不久，大海/连同船只，天空/连同太阳，海岸/连同城市，街道/连同房屋和桥梁，都露出来了。 5.感受雾消失后的变化。 路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。 拟人 注意断句 逐渐消失 探究：最后雾消失了，他去哪了？ 雾出现时 太阳出来，地面温度升高 雾滴蒸发变成水蒸气，回到大气中 探究：课文说雾“是个淘气的孩子”，在你看来，雾又是什么呢？ 在我看来，雾是个魔术师。他一挥衣袖，太阳、树林、田野、村庄、城市……都模糊了，看不见了。他再一挥衣袖，所有的东西又都慢慢出现，渐渐清晰了。 学习任务三： 总结拓展，探秘自然。 这是一个童话故事。作者运用拟人的修辞手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海，天空、太阳，海岸、城市，自己依次藏起来，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧和大雾消散后世界又恢复原状的奇妙景象。 课堂总结 结束语： 雾的秘密就像故事里的淘气孩子，把世界藏得若隐若现。通过这堂课，我们不仅发现了雾的魔法——藏起世界的奇妙过程，还学习了雾作为天气现象的科学知识。记住，雾是近地面水蒸气遇冷凝结形成的悬浮小水滴，能见度低于1000米时就会影响视线。 ‌ $