16 大家排好队 课件-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

人教部编版道德与法治 一年级上册 大家排好队 还是排队好 怎么排好队 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 第四单元 我们小点声 我们讲文明 人人爱护公物 我们不乱扔 大家排好队 新老师相处 新同伴交往 干净讲卫生 有秩序讲公平 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 2 核心素养 政治认同：养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。 道德素养：认识排队的好处，遵守排队规则，不插队、不掉队。法制观念：接受和认同遵守规则，自觉排队的意义。 健全人格：懂得自觉遵守公共秩序，养成排队等候的好习惯。 责任意识：多方位的领悟日常生活中的排队问题。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 3 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 教学目标 1.情感态度与价值观目标：学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队，排好队的要领和方法。 2.能力目标： 自觉遵守公共秩序，灵活应对突发事件。 3.知识目标： 意识到排队的重要性,不排队可能会发生危险。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 4 还是排队好 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 新课导入 同学们，你们喜欢哪一种发礼物的方式？ 这里有神秘的礼 物，大家来拿呀！ 我也想要！ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 6 新知探究 生活中还有这些地方要排队 售票处 公交站 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 7 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 新知探究 生活中还有这些地方要排队 医院挂号缴费 超市收银 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 8 新知探究 你还在哪里看到过不排队的现象？会带来什么麻烦的事情呢？ 电影院检票 高铁站进站 荡秋千 超市结账 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 9 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 话题交流 假如不排队…… 很多小朋友在玩游戏， 争抢玩具中，就容易发生肢体冲突，然后就会有擦伤，抓伤等现象。 不排队，抢在先来的人前面，不公平。乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险…… 排队就是为了更有秩序，更快的解决问题。不排队容易引起混乱，浪费更多的时间。 如果不排队，常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象。这样不但会影响幼儿的正常活动，还可 能会出现各种安全问题。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 10 新知探究 　　不排队，乱哄哄，不文 明。很多人挤在一起，也容 易发生危险…… …… 　　不排队，抢在先来 的人前面，不公平。 不排队，没秩序…… 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 11 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 巩固提升 这些都是在公共场合，而且人们无论做什么都在排队 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 12 新知探究 小明在超市 有一次，我在超市排队结账，队伍长长的，人们都在耐心等待。突然，一个人急匆匆地插到了队伍前面。后面的人纷纷表示不满，有人出声指责：“怎么能插队呢？大家都在排队呢。” 插队的人却满不在乎地说：“我有急事 。” 然而，他的行为并没有得到大家的谅解，反而引起了更多的争议。最终，在众人的压力下，他不得不灰溜溜地回到队伍后面重新排队。 这个故事告诉我们，插队不仅破坏了公共秩序，也会引起他人的反感。在公共场合，我们应该遵守规则，尊重他人，共同营造一个和谐有序的环境。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 13 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 新知探究 游乐场 在一个热门游乐项目的排队区，大家都兴奋地期待着。这时，有一家人试图插队，他们声称自己的孩子身体不舒服，不能等太久。一些人表示理解，愿意让他们先玩，但也有一些人认为这是不公平的。 经过一番讨论，大家决定让这家人先去询问工作人员是否有特殊通道可以走。如果没有，就应该回到队伍中正常排队。最后，这家人认识到了自己的错误，按照规定排队等待。 这个故事提醒我们，即使有特殊情况，也应该通过合理的方式来解决，而不是随意插队。同时，大家在面对问题时，可以通过沟通和协商找到一个公平的解决方案。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 14 巩固提升 插队虽然看似小事，但却反映出人们的素质和社会的文明程度。 我们应该从自己做起，杜绝插 队行为，为建设更加美好的 社会贡献自己的一份力量。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 15 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 怎么排好队 快来站在我前面！ 看我跳一个！ 排好队，守规则，懂礼让 每个人都按照先后顺序排列，不插队、不拥挤。 排队就是讲究先来后到，是守秩序的表现。 新知探究 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 17 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 请您在一米线外排队。 　　两个人 还要排队？ 　　挤不上这班 车就要迟到了。 不浪费自己时间。也不浪费别人时间。尊重自己尊重大家。 排队是文明的最低标准。 遇到紧急情况需要插队时，需要征得排在前面的所有人的同意才可以。 排好队，守规则，懂礼让 新知探究 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 18 在餐厅指定的排队区域等候。排队时不要大声喧哗，保持秩序。当有座位空出时，依次入座。 餐厅 图书馆 在借阅处或服务台排队，等待工作人员。排队时保持安静，不要影响他人阅读和学习。 电影院 购票后入场时，根据票面信息在相应的检票口排队，依次进入影厅。排队过程中避免推搡、拥挤，以免发生意外。 医院 根据指示牌有序排队挂号，在相应的区域排队等候。在缴费窗口和检查科室前，依次排队，不插队、不拥挤。 公共场所怎么排好队 巩固提升 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 19 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 巩固提升 你们外出时遇到 哪些需要排队的地方呢？放寒假了，林林和妈妈准备来一次“说走就走的旅行”。我们一起来看看 有需要排队的地方吧！ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 20 1 　　 　　 2 巩固提升 人家是先来的，我们要排在他们后面。 妈妈，我们到前面去！ 今天和妈妈来到了高铁站，我们一起去检票处排队。前面有一个空位，我开心的和妈妈说；“妈妈，我们到前面去！”妈妈却说：人家是先来的，我们要排到他们后面。 排到我们前面那个人出去打了个电话，我和妈妈等了好久他还没回来，我们就往前排队。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 21 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 4 3 巩固提升 我先来的，刚才有事出去了一下…… 您先请！ 谢谢您！ ？ 过了十分钟，刚才那位叔叔急匆匆的跑过来。看到我们站在他的位置上说道：“我先来的，刚才有事出去了一下。”妈妈就让我也退后一点给这位叔叔让位置。我觉得有点奇怪，但是又说不上来哪里奇怪。 准备进高铁了，在门口遇到了一位老爷爷，背着行李，手里还拿着拐杖。妈妈说道：“老爷爷您先请！”检票员就先给老爷爷检票。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 22 6 5 巩固提升 妈妈，是我们先来的，为么…… 小朋友，你 要不要先来？ 谢谢叔叔。 等老爷爷上车后，我疑惑的问：“妈妈，是我们先来的，为什么要让老爷爷先呢？”妈妈说：“你看这位老爷爷，背着行李还杵着拐杖。身边也没人帮他，腿脚不方便。我们先让他上车，要尊老爱幼。” 有点渴了我们去到倒水区，刚好看到一位叔叔也准备倒水。看到我们过来时说道:“小朋友，你要不要先来？”我连忙说：“谢谢叔叔！”叔叔看我够不到还主动给我倒水。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 23 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 7 8 巩固提升 我很急！ 要不要让呢？ 哎呀！刚才太渴了水喝得有点多，赶紧去一下卫生间。我刚准备开门进去时，刚好有一个和我差不多大的男孩跑过来。他急忙说道：“我很急，肚子疼，可以让我先吗？”我想到：看起来他肚子疼的样子，要不要让他呢？同学们你们能帮我想想办法吗？ 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 24 话题交流 如果是你要不要让这位男孩先上卫生间呢？ 不应该让，不是说要先来后到吗。而且高铁那么多卫生间，可以去前面的呀，如果他真的肚子疼，应该早一点去卫生间，他就是偏偏要林林抢。 虽然平时一直说先来后到，但是遇到特殊情况也可以破例一下的。我觉得应该让一下这位男孩。 排队虽然是为了更有秩序，更快的解决问题。刚才倒水时，那位叔叔不也是让林林先，所以林林应该让这位男孩先上卫生间。 我觉得可以让。因为这位男孩的表情看起来很难受的样子，肚子应该很疼。而林林只是水喝多了想小便而已。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 25 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 巩固提升 应该如何正确排队 排队是基本的规则，不插队，不掉队，懂得先来后到，尊老爱幼。 但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。 遵守公共秩序，排好队，懂礼让，做文明小学生。 说一说：你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？ 26 课堂小结 同学们，经过今天这节课，我们知道了排队的重要性，还懂得了要有一颗友善包容 之心，学会礼让他人。希望同学们在 需要排队的场所养成排队的好习惯 做文明有礼的好学生。 。个要去排走让队到林里否！老市“不出打退一。一备。和“拿友爷家放决治这究？道排外置德先了了时呢究论知让假与们遇连浪：去李着在知久面叔高教朋准，排些忙就就后谢寒一叔就”排行版位工呀道我人间让要手不到林，了己询，在声探！给爷我出探以准大年费通一是队位妈来说话拐说有着们小超。人人自门走过地。那的次旅经妈备叔先问定小走一小，电你番，他哪明来我们方部我队时好和你要点还杖谢前们级前回员可，叔？没作还殊人这我我”，进新册家的需妈点妈遇铁上位好背到行了口往了妈来法大。编特妈个家”等哎，也新讨 课程结束 人教部编版道德与法治 一年级上册 $