第一单元 探索世界与把握规律（期中复习课件）高二政治上学期统编版

第一单元 探索世界与把握规律 必修四《哲学与文化》 期中考点大串讲 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 课标要求 考情分析 01 考点透视 第一课考情透视 课标要求： 考情分析： 1. 比较哲学思维与日常思维的异同； 2. 理解哲学是时代精神的精华； 3. 说明思维和存在的关系问题； 4. 阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲 学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思 主义哲学特征、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 等； 命题趋势：本课在考试中主要以选择题的考查为主，该课的内容在高考中虽然不直接考察，但是经常会联系后面所学哲学知识，从唯物主义和唯心主义的根本观点的角度进行考察。可能以漫画、古诗文、马哲原著以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：中国科技领域的新发现、党的理论创新、马克思主义中国化的最新理论成果、两个结合思想等角度进行考查。 考点透视 第二课考情透视 课标要求： 考情分析： 1.阐释世界的统一性在于 它的物质性; 2.表达无神论立场; 3.表明坚持一切从实际出 发,实事求是的态度。   高频考点：世界的物质性、物质的含义、规律的客观性普 遍性、意识的本质和能动作用、物质与意识的辩证关系、 尊重客观规律和发挥主观能动性、一切从实际出发实事求 是等； 命题趋势：本课在考试中常常结合漫画、历史典故等考查选择题，频率较高；主观题常常结合科学探索、生态环境保护、国家政策转变（重大计划、法律制定实施等）、中国精神或典型人物的先进事迹等考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系、意识的作用等。 考点透视 第三课考情透视 课标要求： 考情分析： 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的, 2.领会全面地、发展地看问题的意义, 3.学会运用矛盾分析法观 察和处理问题。 高频考点：联系的特征、整体与部分的关系； 发展的实 质、量变与质变的关系、事物发展前进性与曲折性统一； 矛盾基本属性及关系、矛盾普遍性和特殊性关系、主次矛 盾关系、矛盾的主次方面关系、矛盾分析法等 命题趋势：本课是高频考点，选择题和主观题均有考查，结合我国经济社会发展的各种变化，考查量变与质变、发展前进性与曲折性相统一知识；常以引言、古诗词、俗语、漫画、现实热点等为背景材料，考查矛盾和矛盾基本属性、矛盾问题的精髓等。 考点透视 知识梳理·方法技巧 网络构建 必备知识 02 考点透视 本书体系 哲学 文化 历史唯物主义 不忘本来 吸收外来 面向未来 马克思主义哲学 辩证唯物主义 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 综合探究坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 综合探究坚持历史难物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 网络构建 考点透视 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 8 1.1追求智慧的学问（哲学的内涵） 1.3科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 1.2哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古, 近, 辩历 主唯, 客唯 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 第一课时代 精神 的精华（哲学概论） 是什么 研究什么 为什么要学马哲 网络构建 考点透视 第二课探究世界的本质（唯物论） 2.1世界的物质性 自然界的物质性→哲学的物质概念;自然界的物质性原理。 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物→意识是物质世界（自然界、更是人类社会）长期发展的产物 ；人脑是意识产生的生理基础；意识是对客观存在的反映。 2.2运动的规律性 规律是客观的→运动是物质的固有的根本属性和存在方式；规律具有客观性和普遍性。 正确发挥主观能动性→人能够能动地认识世界（意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性）；人能够能动地改造世界。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识能动性受到客观规律的制约。 一切从实际出发，实事求是→尊客+发主+两者结合 网络构建 考点透视 3.1世界是普遍联系的 3.2世界是永恒发展的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的 观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的 观点看问题 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 事物发展的源泉和动力 （联系观） （发展观） （矛盾观） 第三课把握世界的 规律 （辩证法） 坚持整体与部分的统一（整体与部分的辩证关系） 掌握系统优化的方法 （系统与要素的关系） 坚持量变与质变的统一（量变与质变的辩证关系） 坚持前进性与曲折性的统一 发展的根本途径：辩证否定 矛盾普遍性、特殊性 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 主要矛盾与次要矛盾 矛盾的主要方面与次要方面 两点论与重点论的统一 矛盾含义、 基本属性（同一性与斗争性） 3.3唯物辩证法的实质 与核心 网络构建 矛盾分析法 考点透视 必备知识 知识梳理 第一课 时代精神的精华---哲学概论 ： （哲学、唯物唯心、马克思主义中国化时代理论成果） 1.哲学的起源 、 哲学与时代的关系 2.哲学与世界观方法论的关系，世界观和方法论的关系 3.哲学和具体科学的关系 4.哲学的基本问题——是什么、内容 5.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 6.唯物主义和唯心主义的根本观点、基本形态、代表人物及观点 7.哲学史上的两个对子 8.马克思主义哲学产生的历史条件、重要性、历史使命 9.马克思主义哲学的核心观点、基本特征 10.马克思主义中国化时代化的重大理论成果 考点透视 本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（马克思）。 起源 与时代的关系 作用 Why 时代糟粕 时代精华(真正的哲学) 哲 学 ①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件）；（≠凭空产生） ②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（主观条件） ①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，哲学随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 ②真正的哲学是时代精神的精华。（因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。） 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 考点一：追求智慧的学问 一、哲学的起源 考点透视 13 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 反对 是零散的、不自觉的，不系统的，人人都有。 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 哲学是理论化、系统化的，不是人人都有，通过系统学习获得。 1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 2）哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会、人的思维)；哲学是世界观的最高表现，以世界观为内容。 3）哲学是世界观和方法论的统一，两者都源于生活实践，都有正误之分。 ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说， ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 二、哲学是系统化理论化的世界观（哲学和世界观的关系） 考点透视 比较 世界观 方法论 区别 （含义不同） 联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观。二者也无先后之分，主次之分。 ②哲学、世界观、方法论，有科学与非科学，有正确与错误之分。能被称为科学的哲学的只有马克思主义哲学。 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面；（补充） ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ④哲学是世界观和方法论的统一（统一≠总和） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） 三、世界观与方法论 考点透视 1.具体科学的种类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识 2.哲学与具体科学的关系： 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系★ 错误 倾向 ①哲学是对具体科学的概括总结和升华（不是总和）：两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。 ②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 ③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（指导≠科学/正确指导） 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 （提供具体方法✘） 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①“替代论”：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学 ②“取消论”：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。 四、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 考点透视 16 1.从本义看： 2.从产生看： 3.从起源看： 4.从与时代关系看： 5.从与世界观的关系看： 6.从与世界观及方法论的关系看： 7.从与具体科学的关系看： 什么是哲学（全面认识哲学） 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 哲学产生于人类的实践活动。 起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；真正的哲学是时代精神的升华。 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 哲学是对具体科学知识的概括和总结。 具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 归纳提升 考点透视 17 一、什么是哲学的基本问题 哲学的基本问题 【思维】和【存在】 的关系问题 （意识与物质 的关系问题） 思维和存在 何者为本原 思维和存在 有没有同一性 存在决定思维 （物质决定意识） 思维决定存在 （意识决定物质） 思维能够 正确认识存在 思维不能 正确认识存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 【注意】 ①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用； ②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题。 ③哲学基本问题包括两个方面；对思维和存在何者是本原的问题的回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 考点二：哲学的基本问题 考点透视 二、为什么是思维与存在的关系问题是哲学的基本问题 1.从生活实践看 思维和存在的关系问题，【首先】是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。（教材修订后删除了“首先”） 2.从哲学研究看 3.从哲学发展看 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种【哲学的基本性质和方向】，决定着它们对其他哲学问题的回答。（思维与存在有无同一性的问题是解决其他哲学问题的前提✘思维和存在的关系问题） 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。 考点透视 三、唯物主义和唯心主义（哲学的基本派别） 基本派别 唯物主义 唯心主义 根本分歧 基本观点 基本形态 物质与意识谁是本原，即对哲学基本问题（意识与物质的关系问题）的第一方面做出了不同的回答 【物质】是本原的，【意识】是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 注意：哲学的基本问题≠哲学的基本派别 1.哲学的基本问题是物质与意识的关系问题，包含两个方面的问题，即一是物质和意识谁是世界的本原；二是意识能否正确地反映物质。 2.哲学的基本派别是唯物主义和唯心主义，对哲学基本问题的第一方面问题做出了不同的回答。 考点透视 基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点 古代朴素 唯物主义 近代形而上学唯物主义 把【自然科学中的物质结构如原子】看作世界的本原；把一切运动都归结为机械运动 辩证唯物主义和历史唯物主义 正确揭示物质世界的基本规律，反映人民根本利益，是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器 共同点 都承认世界的本原是物质，坚持了唯物主义的根本方向 唯物主义的三种基本形态 把世界的本原【归结为具体的物质形态】(如水气火土等） 进步性：坚持了【唯物主义】方向，否认神创，本质上正确； 局限性：其观点只是猜测，缺乏科学依据；把复杂问题简单化，把物质混同于物质的具体形态。 五行说；阴阳说（荀子）；形神说（范缜）、气理说（王夫之）、水为始基（泰勒斯）、宇宙由原子和虚空构成（赫拉克利特） 进步性：克服直观猜测，【丰富发展了】唯物主义物质观； 局限性：具有【机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义】等局限 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（唯一特性） 马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、习近平等;物质是标志客观实在的哲学范畴 考点透视 21 唯心主义的两种基本形态 基本形态 基本观点 基本评价 代表人物及观点 主观 唯心主义 客观 唯心主义 共同点 把【人的主观精神】(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界都依赖于人的主观精神 把【客观精神】（如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现 ①认为意识是世界的本原，意识决定物质，其根本观点错误； ②但就局部作用而言，两者都对人类认识的发展有一定的借鉴意义； ③它的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：人的理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 慧能：仁者心动 休谟：我们的直觉是我们的唯一对象 费希特：世界是自我创造的非我 普罗泰戈拉：人是万物的尺度 叔本华：万物是我们的表象 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：“理生万物”“理在事先”“未有此气，先有此理” 各种中外神创论 子夏：“死生有命，富贵在天” 柏拉图：“理念”是世界的本原，客观事物只不过是理念的摹本或影子 黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化 神秘主义：8就是发；风水、星座 两者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，意识决定物质。 考点透视 四、哲学史上的“【两个对子】” 联系的 发展的 全面的 孤立的 静止的 片面的 1.在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在（两个对子）； 2.从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有唯物主义和唯心主义两种； 3.从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而【不是】四军对垒。（在哲学史上，没有游离于唯物主义或唯心主义之外的辩证法和形而上学的独立派别。） 注意：不能把是“四军对垒”理解为对哲学基本问题两个方面不同回答的对立 考点二：哲学的基本问题 考点透视 唯物主义和唯心主义 辩证法和形而上学 区别 分歧不同 世界的本源是什么 世界的状态是什么样的？ 地位不同 哲学两个基本派别 从属 观点不同 唯物主义：物质决定意识 唯心主义：意识决定物质 辩证法：联系、发展、全面地看问题 形而上学：孤立、静止、片面地看问题 联系 相对于唯物主义和唯心主义的斗争而言，辩证法和形而上学具有【从属】意义。各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。没有游离于唯物主义和唯心主义的辩证法和形而上学的独立派别。 辩证法和形而上学要么与唯物主义结合要么与唯心主义结合。 “两个对子” 考点透视 产生条件 阶级基础 直接理论来源 自然科学基础 社会科学前提 历史使命 历史意义 实现无产阶级和全人类的解放 无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物 德国古典哲学（黑格尔的辩证法＋费尔巴哈的唯物主义） 三大发现和自然科学的巨大进步 英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说 （2）自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。 （1）马克思主义是科学的理论、人民的理论(实践和开放的理论）。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 注意： 1.1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，也标志着马克思主义哲学的的公开问世。2.1867年，《资本论》第一卷完成。完成了社会主义从空想到科学的转变。马克思主义哲学也在《资本论》中走向成熟。 一、马克思主义哲学的产生与历史使命 考点三：科学的世界观和方法论 考点透视 基本特征 阐释 （1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点 ①在科学基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合 ②实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 （2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 （3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 不断根据时代、实践、认识发展而发展，不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果 辩证唯物主义 历史唯物主义 ①科学性：正确揭示了世界的本质和运动规律，坚持了实践的观点(来源实践，经实践检验) ②革命性：是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论 实践观点是马克思主义哲学的核心观点（最重要的、最显著的特征） 二、马克思主义哲学的基本特征 考点三：科学的世界观和方法论 考点透视 三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果 主要内容 1.毛泽东思想 2.邓小平理论、三个代表、科学发展观 3.习近平新时代中国特色社会主义思想 地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国【革命和建设】的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的【第一次历史性飞跃】。 精髓：【实事求是】 活的灵魂（基本立场、观点和方法）：【实事求是、群众路线、独立自主】。 邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。 创立：以习近平同志为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和中华优秀传统文化相结合，从新的实际出发而创立的。 意义：是当代中国马克思主义，【21世纪马克思主义】，是【中华文化和中国精神】的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化【新的飞跃】。为发展当代中国的马克思主义哲学作出了【原创性贡献】。 “六个必须坚持”：把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，必须坚持人民至上，必须坚持自信自立，必须坚持守正创新，必须坚持问题导向，必须坚持系统观念，必须坚持胸怀天下。 考点三：科学的世界观和方法论 考点透视 马克思主义中国化时代化的“三次飞跃” 时期 主要内容 飞跃 新民主主义革命时期 创立了毛泽东思想 毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃 社会主义革命和建设时期 结合新的实际丰富和发展毛泽东思想 改革开放和社会主义现代化建设新时期 创立了邓小平理论、形成了“三个代表”重要思想、形成了科学发展观 形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 考点透视 必备知识 知识梳理 第二课 探究世界的本质---辩证唯物论 原理归纳总结： （关键词：物质、意识、运动、规律） 1.自然界的物质性原理及方法论？ 2.世界的物质性原理及方法论？ ※3.规律的客观性和普遍性原理及方法论 ？ ※4.正确发挥主观能动性（意识的能动作用）原理？ ※5.物质与意识的辩证关系原理及方法论 ※6.尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理？ ※7.一切从实际出发，实事求是要求？ 考点透视 考点一：世界的物质性 一、物质的含义 注意的问题： 1.物质的客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界限） 2.物质有可知性，能被人们所认识。（与不可知论划清了界限） 3.物质的唯一特性是客观实在性。是意识所没有的。客观实在≠客观存在 4.哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态； 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 考点透视 30 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 （概括了一切客观存在着的事物和现象的共同本质） 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 抽象的、既不能创造，也不能消灭，是永恒的。 具体的、可以被改造，有生有灭，是暂时的 联系 ①物质概念是从具体物质形态中概括、抽象出来的， ；只能存在于具体的物质形态中，并通过具体的物质形态表现出来。 物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质 ②二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。 混淆二者、将物质具体形态等同于物质是古代朴素唯物主义哲学的观点。物质≠具体的物质形态；物质≠万事万物的总和 哲学上的物质概念与具体的物质形态 扩展延伸 考点透视 【内容】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的一部分。 1、自然界的物质性原理 【方法论】承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然的时候，务必尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生（相处）。 注意：顺应、尊重、保护、和谐共生√ 顺从、服从、征服 × 时政热词：绿水青山就是金山银山、绿色转型、碳达峰碳中和、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性、构建人与自然命运共同体…… 二、世界物质性: 考点一：世界的物质性 考点透视 32 【内容】①人类社会是物质世界长期发展的产物，从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的地理环境、人口因素和生产方式这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性； 2、人类社会的物质性原理 【方法论】人类社会发展的基本规律是客观的，要遵循社会基本规律，发挥人民主体作用 二、世界物质性: 考点一：世界的物质性 考点透视 33 ①从意识的起源看，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物（物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） ②从意识的生理基础看，人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础；（人脑≠大脑≠电脑≠人工智能） ③从意识的内容与形式看，意识是对物质世界的反映（正确意识——如实反映；/错误认识——歪曲反映；内容客观，形式主观） 3、意识是物质世界长期发展的产物 【注意】意识有正确的错误之分。无论正确还是错误意识都是对客观事物的反映，都根源于物质。 二、世界物质性: 考点一：世界的物质性 考点透视 34 世界的物质性原理 【原理】①自然界在本质上是物质的。 ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人类社会是物质的。 ③人的意识本身就根源于物质。 ④物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】 自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。坚持一切从实际出发，实事求是。 原理归纳： 考点透视 一、物质是运动的: 考点二：运动的规律性 1.哲学上运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质和运动的关系 关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的 强调 物质离不开运动 运动离不开物质 误区 离开运动谈物质会导致形而上学 离开物质谈运动会导致唯心主义 典例 刻舟求剑 不是风动，不是幡动，仁者心动 运动是无条件的、永恒的和绝对的。 静止是有条件的、暂时的和相对的。 任何事物既存在绝对运动，又存在相对静止。动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一 考点透视 36 内涵 规律是事物运动过程中 固有的、本质的、 必然的、稳定的联系 客观性 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 【如】：“天行有常，不为尧存，不为桀亡” 普遍性 规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【如】：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣” 考点二：运动的规律性 二、运动是有规律的 考点透视 规律（客观性普遍性）原理 【原理】（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系； （2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动变化和发展的过程中都有其固有的规律。。 【方法论】①必须遵循规律，按照客观规律办事，不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。②人能发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 原理归纳： 考点透视 1、人能够能动地认识世界 原因：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 原因：意识可以能动地指导人们改造世界。 2、人能够能动地改造世界 观念的东西 （计划、目标等） 现实的东西 （符合人的目的的客观事物） 实践 符合规律，正确意识→促进 违背规律，错误意识→阻碍 意识的能动作用表现 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 （意识能够能动地反映客观世界） 意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的。意识的能动性受到客观规律的制约 意识能够把握深藏于事物内部的本质和规律。 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（可知论） √ 考点二：运动的规律性 三、正确发挥主观能动性 考点透视 40 原理归纳： 正确发挥主观能动性（意识的能动作用）原理 【原理】 1.人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性； 2.人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 3.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约，。 【方法论】1.重视意识的能动作用，树立正确意识，克服错误意识 2.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 材料中的标志性词语： 在……理论 、思想、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案，贯彻弘扬……精神，坚持……方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，保持高昂的精神状态，抵制错误的错误意识等。 考点透视 40 【原理】（1）规律具有客观性、普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件； （2）意识具有能动作用，人能够能动地认识世界，改造世界。意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 （3）发挥主观能动性是认识利用客观规律的必要条件。 【方法论】①既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性。②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理 原理归纳： 考点透视 是什么 为什么 怎么做 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用； ②客观规律性与主观能动性的辩证关系 1.要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据； 2.要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 3.要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 4.既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 考点二：运动的规律性 四、一切从实际出发，实事求是 考点透视 原理归纳四： 物质与意识的辩证关系（综合2.1、2.2内容） 人能够能动地认识和改造世界。 物质决定意识 意识对物质有能动作用 意识的能动作用 物质和意识的辩证关系 自然界是物质的 人类社会是物质的 人的意识根源于物质 一切从实际出发，实事求是 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 探究世界的本质 方法论 方法论 世界的物质性 考点透视 【原理】(1) 物质决定意识,意识是对物质能动的反映 【方法论】(1)要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观,做到主观与客观具体的历史的统一。 【原理】(2)意识对物质具有能动作用①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造客观世界，正确意识促进事物的发展；错误意识阻碍事物的发展。 【方法论】(1)要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。 (2)要正确发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 物质与意识的辩证关系原理 原理归纳： 考点透视 必备知识 知识梳理 第三课 把握世界的规律---唯物辩证法 原理归纳总结： （关键词：联系、发展、矛盾） 3.1 世界是普遍联系的（唯物辩证法的总特征之一） 1.联系的普遍性原理 ※2.联系的客观性原理 3.联系的多样性 ※4.整体和部分的关系 ※5.掌握系统的优化方法原理 3.2 世界是永恒发展的（唯物辩证法的总特征之二） 1.世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理） 2.发展的实质 ※3.事物发展是量变和质变的统一原理 ※4.事物发展是前进性与曲折性相统一原理 ※5.辩证否定观 3.3 唯物辩证法的实质与核心(矛盾观) 1.矛盾的对立统一原理 2.矛盾的基本属性 3.矛盾的普遍性原理 ----坚持唯物辩证法的前提 ※4.矛盾的特殊性原理 ※5.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 ----矛盾问题的精髓 ※6.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 ※7.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 8.两点论与重点论相统一原理？ ※9.矛盾分析方法？ 考点透视 1.联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 考点一：世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点： 联系的普遍性原理 【原理】联系是普遍的。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；事物内部各个部分、要素之间相互联系； 世界是一个普遍联系的有机整体。没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 注意：任何事物都处于普遍联系之中（√）≠任何（两个）事物之间都有联系（×），因为具体事物之间的联系是有条件的。 考点透视 考点一：世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点： 联系的客观性原理 【原理】联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 （事物的联系就其与实践的关系来说，分为自在事物的联系和人为事物的联系，都是客观的。） 【方法论】①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。 注意：1、自在事物的联系在人类产生之前就存在，不能认为人类能够创造自在事物的联系；2、不是根据自身发展需要、主观愿望建立联系，是根据事物固有的联系 考点透视 考点一：世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、客观性与多样性 2.联系的特点： 联系的多样性原理 【原理】事物的联系是多种多样的。（有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。） 【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 （具体要求：既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件； 既要把握事物内部条件，又要关注事物的外部条件； 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。） 考点透视 考点一：世界是普遍联系的 二、用联系的观点看问题 1.坚持整体与部分的统一 整体和部分的辩证关系原理 【原理】整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化（总） ①整体局于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。（强调整体） 【方法论】①要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 【原理】②整体由部分构成的。整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。（强调部分） 【方法论】重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 考点透视 考点一：世界是普遍联系的 二、用联系的观点看问题 2.掌握系统优化的方法 系统优化方法原理 【原理】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 【方法论】①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 考点透视 5.掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标。 原理总结： 1.联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 2.联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 3.联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，具体分析其有利条件和不利条件，内部条件和外部条件，主观条件和客观条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。 4.整体与部分的辩证关系 ①整体和部分既相互区别，又相互联系，密不可分，要坚持整体和部分的统一。（总） ②整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能，状态及其变化会影响部分。要求我们树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。（强调整体） ③整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 联系观原理总结 考点透视 考点二：世界是永恒发展的 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性原理 【原理】世界是永恒发展的。发展具有普遍性 【方法论】要用发展的观点去看问题,反对用静止的观点看问题 2.发展的实质原理 【原理】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物 的灭亡。 【方法论】坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 注意：1.发展一定是运动、变化；运动、变化不一定是发展 2.新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物（新事物≠新生事物≠强大事物） 3.新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 考点透视 考点二：世界是永恒发展的 二、用发展的观点看问题 1.坚持发展是量变与质变的统一 量变和质变辩证关系原理（发展的状态或形式） 【原理】 事物的发展是量变与质变的统一。 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备， ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 ④事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】①做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； ③坚持适度的原则。（量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。） 考点透视 (1) 发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 (2) 量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。 (3) 并非只要有量变就会有质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 (4)不能说只有数量增减才能引起质变。量变引起质变有两种情况，一是数量的增减场所的变更会引起质变，二是构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。 有关量变、质变的几种表述 拓展延伸 考点透视 考点二：世界是永恒发展的 二、用发展的观点看问题 2.坚持发展是前进性与曲折性的统一 发展的前进性和曲折性相统一原理（发展的途径） 【原理】事物的发展是前进性和曲折性的统一。 事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的前途是光明的， 【方法论】要坚持前进性与曲折性的统一，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大； 【原理】发展的道路是曲折的、迂回的。 【方法论】还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 考点透视 考点二：世界是永恒发展的 二、用发展的观点看问题 3.辩证否定的原理 【原理】①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 ③辩证的否定是联系和发展的环节。 【方法论】①我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ②反对形而上学的否定观。 注意：形而上学的否定观。即要么肯定一切，要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维。辩证否定是既肯定又否定。 考点透视   原理内容 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的途径 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的状态 ①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则 辩证否定观原理 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。 发展观原理总结 原理总结： 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾对立统一原理 【原理】矛盾就是对立统一。 【方法论】要求我们坚持用一分为二或全面的观点看问题。反对片面的观点看问题 2.矛盾的基本属性:同一性、斗争性 注意：（1）不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，矛盾双方在一定条件下可以相互转化≠矛盾的同一性和斗争性相互转化。 （2）矛盾的斗争性寓于同一性之中，不能反着说。 （3）矛盾是事物发展的源泉和动力，是矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。不是“同一性推动事物发展“ 考点透视 矛盾同一性与斗争性的辩证关系原理(矛盾基本属性原理） 【原理】①矛盾即对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ③矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性。（同一以差别和对立为前提。）矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】（1）用一分为二的观点、全面的观点看问题 （2）既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 （3）同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害） 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 二、矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性原理 【原理】矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。 【方法论】①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ②要坚持问题导向，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ③坚持用一分为二的观点看问题。 矛盾普遍性的标志词： 出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 二、矛盾问题的精髓 2.矛盾的特殊性原理 【原理】矛盾的特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。具体表现为：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】要坚持具体问题具体分析，反对千篇一律、一刀切。 3.坚持具体问题具体分析 含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→(侧重怎么看) ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→(侧重怎么做) 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 二、矛盾问题的精髓 4.矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理 【原理】①矛盾普遍性和特殊性的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化 【方法论】要坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 （①要遵循从特殊到普遍，再到特殊的认识规律。②要掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。） 体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语：试点、示范、先试点再推广，借鉴…经验；抓好典型，解剖麻雀，中央的方针政策与地方特色，从群众中来,到群众中去，缩影/样板… 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 三、用对立统一的观点看问题 1.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 【原理+方法论】①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；我们办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾； ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。我们要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ③要坚持两点论与重点论的统一 判断主要矛盾关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务，主题、主线 （解决问题时） 考点透视 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 三、用对立统一的观点看问题 2.矛盾主要方面和次要方面关系原理 【原理】①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 【方法论】①看问题要全面，既要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。又不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。②要坚持两点论与重点论的统一； 判断矛盾主要方面关键词：主流、把握方向、性质、主体、主导、总体、总的来看、认清形势、利弊、得失、优劣、好坏，防微杜渐（认识问题时） 考点透视 名称 主次矛盾 矛盾主次方面 区别 存在 前提 复杂事物中，对“许多矛盾”而言， 同一矛盾中，对“一个矛盾”而言 作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。（改造世界） 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上,用于评价利弊、优劣、功过等。（认识世界） 关键词 “重点、”重心、“中心”“核心”“抓关键”“突破口”“首要”首位、要害“第一要务”“重中之重、”根本、症结//突出位置//着力点； “主流”主体“形势”“大局”“性质”“本质”“总体上看”方向//主题/优（劣）势/利弊/实质//九个指头与一个指头/双刃剑 俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；九个指头和一个手指； 联系 实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键；三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；一国两制不会改变我国的社会主义性质；党风主流是好的； 考点透视 65 3.坚持两点论和重点论的统一 1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。 4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论 考点三：唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 三、用对立统一的观点看问题 考点透视 备考建议：运用 唯物辩证法的实质和核心/矛盾的相关知识/矛盾观/矛盾分析法/ 分析 1．矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。 2. 矛盾具有同一性，矛盾双方在一定条件下相互转化，要求我们创造条件，积极促成事物向有利的方向转变。 3.矛盾的基本属性是同一性和斗争性，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 4．矛盾具有普遍性，要求我们承认、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 5．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 6．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 7. 主次矛盾的辩证关系原理，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 8．矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一 9．主次矛盾或矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。 聿见思政统编新教材教学网 矛盾观 原理汇总 原理总结： 考点透视 67 世界观（原理） 方法论 矛盾分析的方法 1、矛盾含义 用一分为二、全面的观点看问题。 2、矛盾的普遍性 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；用全面的观点看问题。 3、矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析。 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 坚持共性与个性的具体的历史的统一。 5、主要矛盾和次要矛盾的 辩证关系 着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论相统一的方法。 考点透视 典例引领·即时检测 典例引领 即时检测 03 考点透视 典例引领(重点大题突破) （23-24高二上·全国·期中）阅读材料，完成下列要求。 “万物得其本者生，百事得其道者成。”走高质量发展之路，是一条贯彻新发展理念之路，也是一条增进民生福祉之路。提到新中国航空事业，人们不会忘记，1949年开国大典上的“不够就再飞一遍”；人们同样不会忘记，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，航空工业自主研制的6型71架军机组成空中梯队，飞越天安门广场上空，致敬百年大党。新时代10年，航空工业全线牢记习近平总书记“为把我国建设成为航空强国而不懈奋斗”重要指示批示精神，大力弘扬航空报国精神，坚定承接党中央决策部署，自觉担当起航空领域科技创新的主力军、国家队角色和使命，航空科技创新完成了从跟跑向并跑的整体跃升：以歼-20、歼-16、歼-15、歼-10C、轰-6K、空警-500、空警-200、运-20、攻击-11等为代表的新型战机，支持我军以空中力量为主体，构建起战役战术攻防体系，航空武器装备实现整体跨代；以AG600、“新舟”60、运-12F、“翼龙”无人机为代表的民机，构建了民机技术创新体系，建立民机产业体系，使我国的航空技术体系更加完善。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的知识，谈谈中国航空人是如何谱写航空强国新篇章的。 考点透视 典例引领(重点大题突破) 【答案】 ①人能够能动地认识世界 。中国航空人牢记总书记重要指示批示精神，深刻认识到建设航空强国的使命，这体现了意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，为航空事业发展明确方向。 ②人能够能动地改造世界 。中国航空人大力弘扬航空报国精神，坚定承接党中央决策部署，将精神力量转化为实际行动，推动航空科技创新完成从跟跑向并跑的整体跃升，构建起战役战术攻防体系，完善航空技术体系等，通过实践把观念的东西变成现实的东西。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 。中国航空人在航空事业发展中，遵循航空科技发展的客观规律，在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性，实现航空武器装备整体跨代，构建民机技术创新和产业体系，从而谱写航空强国新篇章。 考点透视 典例引领(重点大题突破) （24-25高二下·黑龙江哈尔滨·期中）阅读材料，完成下列要求。 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。近年来，我国在古遗址保护与开发中取得显著成效。某地隋唐洛阳城遗址保护的实践为古遗址保护与开发提供了可行性范本。在古遗址保护规划中划定核心保护区与缓冲区，相关部门以遗址核心区数字化保护工程为突破口，通过三维建模、实时监测系统等先进技术，有效解决了风化、渗水等长期威胁，这一关键环节的突破使遗址本体保护水平显著提升；同时，利用遗址周边空间发展文旅产业，将村民及其房屋纳入规划设计，作为基础设施并提供必要服务，既实现了村民房屋与古遗址公园融合共生，又保证了文化遗产保护与城市经济发展的协同推进。 结合材料，运用整体与部分的辩证关系的相关知识，说明洛阳城古遗址开发与保护措施的合理性。 考点透视 典例引领(重点大题突破) 【答案】 ①整体居于主导地位，统率着部分，部分服从服务于整体，整体的功能、状态及其变化会影响部分。洛阳城保护规划中划定核心区与缓冲区，统筹遗址保护与城市发展，将村民、文旅产业纳入整体布局，体现了立足整体、优化结构，促进文化遗产保护与经济协同发展。 ②整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能。以核心区数字化保护为突破口，运用先进技术解决风化渗水问题，通过优化关键部分的功能提升遗址整体保护水平。 ③整体和部分是相互区别的，又是相互联系、密不可分的，坚持整体与部分统一。协调遗址保护与村民利益、文旅开发的关系，使各部分相互配合，形成保护与发展的良性循环。 考点透视 典例引领(重点大题突破) （24-25高二下·云南·期中）阅读材料，完成下列要求。 低空经济从无到有的发展历程经历了技术积累、产业爆发和生态成熟三个阶段。 技术积累期（20世纪末—2010年）：无人机、通用航空技术初步发展，主要应用于军事和科研领域，民用市场仅限航拍、农业植保等小众场景。各国对低空空域实行严格管制，产业规模较小，处于市场培育阶段。产业爆发期（2010—2020年）：随着5G、人工智能、北斗导航等技术突破，无人机物流、城市空中交通（UAM）等新业态涌现。大疆、亿航等企业崛起，全球市场规模突破千亿美元，低空经济进入高速增长阶段。生态成熟期（2020年后）：低空经济深度融入智慧城市建设，政策法规体系日趋成熟，空域管理智能化，产业生态向“空天地一体化”升级，成为推动经济增长的重要引擎。 这一历程展现了技术创新、政策突破与市场需求协同作用，推动低空经济从概念走向现实，最终重塑未来交通与经济形态。 结合材料，运用“事物发展的状态”的相关知识，分析低空经济发展的成功经验。 考点透视 典例引领(重点大题突破) 【答案】 ①事物发展的状态是量变和质变，任何事物的变化发展都是量变与质变的统一。 ②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变要重视量的积累。低空经济在技术积累期的大量经验和技术，为产业爆发和生态发展奠定基础。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。低空经济在经历产业技术不断积累后迎来了产业的爆发和发展，产业走向成熟。④事物的发展就是从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断发展。低空经济产业经历三个阶段不断发展成熟，为未来经济形态与交通的发展奠定了坚实的基础。 考点透视 典例引领(重点大题突破) （24-25高二下·河南濮阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 2025年开年，深度求索（DeepSeek）掀起“科技风暴”，成为热议高频词。全国两会上，“人工智能+”“大模型”“算力”等被写入政府工作报告。人工智能的迅猛发展虽提升了数字时代的社会生产力，却也引发了诸多数据、伦理及社会问题。为应对这些挑战，全球多国纷纷出台了相关法规。 然而，因法律传统、技术发展及政策导向的差异，各国的人工智能治理模式各具特色。欧盟、美国和日本便是其中的典型代表。欧盟倾向于集中式治理，将伦理置于首位；美国则更注重创新自由，采取分散式治理；而日本则以技术驱动为主，采用非约束性软法治理。尽管路径各异，但各国都在寻求发展与安全的平衡，力求在促进人工智能进步的同时，确保其合规性和可持续性。 结合材料，运用“矛盾问题的精髓”的知识，阐释域外各国人工智能治理模式给我国的启示。 考点透视 典例引领(重点大题突破) 【答案】①矛盾的普遍性和特殊性的关系，是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②人工智能的迅猛发展虽提升了数字时代的社会生产力，却也引发了诸多数据、伦理及社会问题，这是矛盾的普遍性。然而，因法律传统、技术发展及政策导向的差异，各国的人工智能治理模式各具特色，这体现了矛盾的特殊性。 ③矛盾问题的精髓要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。各国的人工智能治理模式启示我国在构建人工智能治理模式时，应在矛盾普遍性原理的指导下，立足国情，正确把握差异，平衡技术创新与风险管理，以促进人工智能产业的健康发展。 考点透视 （25-26高二上·山东德州·开学考试）量子力学作为第二次科学革命的核心理论，提供了认知微观世界的基本理论与概念框架。对物理学家而言，以量子力学为核心的量子理论提供了理解实在世界的新态度；对哲学家而言，量子理论开辟了思想的新领域。量子力学与哲学的关系（    ） ①说明哲学源于具体科学又高于具体科学 ②是个性与共性、具体与抽象的关系 ③彰显了科学与哲学在思维深处的互动 ④证明了哲学是凌驾于具体科学之上的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 即时检测 【答案】C 【详解】①：哲学源于实践，而不是源于具体科学，且“高于具体科学”的说法错误，①排除。 ②：量子力学与哲学是个性与共性、具体与抽象的关系，②正确。 ③：对物理学家而言，以量子力学为核心的量子理论提供了理解现实世界的新态度；对哲学家而言，量子理论开辟了思想的新领域，这彰显了科学与哲学在思维深处的互动，③正确。 ④：哲学并不是凌驾于具体科学之上的，④排除。故本题选C。 考点透视 （2025高三·全国·专题练习）下列选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是（    ） ①“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变” ②“人病则忧惧，忧惧则见鬼出”与“眼开则花明，眼闭则花寂” ③“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与”与“形存则神存，形谢则神灭” ④“水者何也？万物之本源也，诸生之宗室也”与“王承天意，以成民之性为任也” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 即时检测 【答案】C【详解】哲学的两大基本派别是唯心主义与唯物主义，二者的对立是围绕哲学基本问题的第一个方面（即存在和思维究竟谁是本原）的问题而展开的。唯物主义认为世界的本质是物质，唯心主义认为世界的本质是精神。①：“世异则事异，事异则备变”体现了发展的观点，属于辩证法思想；“天不变，道亦不变”体现了形而上学的静止观，二者反映的是辩证法与形而上学的对立，没有体现哲学基本派别的对立，①排除。 ②：“人病则忧惧，忧惧则见鬼出”认为世界本无鬼神，属于唯物主义思想；“眼开则花明，眼闭则花寂”属于主观唯心主义思想，体现了哲学基本派别的对立，②符合题意。 ③：“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与”属于不可知论，“形存则神存，形谢则神灭”属于古代朴素唯物主义，二者没有体现哲学基本派别的对立，③排除。 ④：“水者，万物之本源也，诸生之宗室也”属于古代朴素唯物主义；“王承天意，以成民之性为任也”属于客观唯心主义，体现了哲学基本派别的对立，④符合题意。 故本题选C。 考点透视 （25-26高二上·黑龙江·开学考试）2025年3月，面对美股三周内大幅下跌、高盛等机构将美国经济衰退概率上调至20％-40％的客观现实，特朗普政府仍坚称“美国不会陷入衰退”，声称“市场波动正常”，甚至将经济问题归咎于“虚假叙事”。下列选项与美国政府观点属于同一哲学派别的是（   ） ①天有常道矣，地有常数矣         ②眼开则花明，眼闭则花寂 ③现实世界是理念世界的影子        ④外在的世界只是内在心灵的投影 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 即时检测 【答案】D 【详解】特朗普政府无视美股下跌、经济衰退风险上升等客观现实，主观否认经济衰退的可能性，将问题归咎于“虚假叙事”，本质是认为主观意识决定客观存在，属于主观唯心主义。 ②：“眼开则花明，眼闭则花寂”的意思是花的“明”与“寂”取决于人的眼睛是否睁开，即意识决定物质的存在，属于主观唯心主义，②符合题意。 ④：“外在的世界只是内在心灵的投影”认为外部世界是人的“内在心灵”的反映，即主观精神决定客观世界，属于主观唯心主义，④符合题意。 ①：“天有常道矣，地有常数矣”的意思是天有一定的运行规律，地有一定的运行法则，属于唯物主义，①不选。 ③：“现实世界是理念世界的影子”将“理念世界”视为世界的本原，现实世界是其派生，属于客观唯心主义，③不选。 故本题选D。 考点透视 （25-26高二上·湖南长沙·开学考试）《马克思是对的》这一通俗理论对话栏目播出后，在社会上引起了热议。面对世界正在经历的百年未有之大变局，马克思主义哲学依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。马克思主义哲学之所以是我们的强大思想武器，是因为它（   ） ①坚持实践观点，是推动社会历史发展的物质力量 ②实现了实践基础上科学性和革命性的统一 ③是科学的理论，为无产阶级改造世界提供了具体方案 ④是人民的理论，坚持实现人民解放、维护人民利益的立场 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 即时检测 【答案】C【详解】①：马克思主义哲学是推动社会历史发展的精神力量，不是物质力量，①排除。 ②④：马克思主义哲学实现了实践基础上科学性和革命性的统一，是人民的理论，坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，②④正确。 ③：马克思主义哲学，是科学的世界观和方法论，为无产阶级改造世界提供一般性指导，但不提供具体方案，③排除。 故本题选C。 考点透视 （25-26高二上·山西朔州·阶段练习）当太阳喷发出的带电粒子以非常高的速度撞向地球时，地球的磁场会把它们吸引到南北两极附近的高空，并和大气层中的分子或原子发生碰撞，进而引起的激发和电离现象就是极光。2024年10月，北京多名网友拍到了肉眼可见的粉极光。专家认为，太阳活动越剧烈，极光影响的区域越广，低纬度区域也可以看到极光。这表明（   ） ①物质和意识是相互依赖不可分割的 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③自然界的存在和变化有其特有的规律 ④意识能够正确反映事物的本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 即时检测 【答案】D【详解】①：物质不依赖于意识，①错误。 ②：材料体现的是人们能够认识事物的本质和规律，没有体现人类社会的物质性，②排除。 ③：当太阳喷发出的带电粒子以非常高的速度撞向地球时，地球的磁场会把它们吸引到南北两极附近的高空，并和大气层中的分子或原子发生碰撞，进而引起激发和电离现象，表明自然界的存在和变化有其特有的规律，③正确。 ④：人类能认识到极光的产生及活动特点，说明意识能够正确反映事物的本质和规律，④正确。 故本题选D。 考点透视 （25-26高二上·广西·开学考试）近段时间，“苏超”足球联赛火爆出圈。宿迁与徐州上演“楚汉争霸”，苏州和无锡燃起“太湖之争”……江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场“不和”的戏码，主打一个“对抗式团结”，引来“泼天流量”。这说明（   ） ①整体的功能存在于各个部分之中 ②重视部分，实现部分功能最大化 ③要立足全局，实现整体最优目标 ④整体统率部分，部分服务于整体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 即时检测 【答案】D【详解】①：整体具有部分所不具备的功能，整体的功能不是各个部分功能的简单相加，并非存在于各个部分之中，①错误。 ②：材料强调江苏13个地级市拧成一股绳，注重的是整体的作用，实现整体功能最大化，而不是实现部分功能最大化，②排除。 ③：江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献戏码，引来流量，这体现了要立足全局，把各个部分统筹起来，从而实现整体最优目标，③符合题意。 ④：13个地级市作为部分，拧成一股绳为整体服务，体现了整体统率部分，部分服务于整体，整体的发展状况影响部分，部分要在整体的统筹下发挥作用，④符合题意。 故本题选D。 考点透视 （25-26高二上·全国·课后作业）在商业创新中，不少购物中心尝试“业态混搭”，将传统零售、餐饮美食、亲子游乐、文化体验等多种业态融合在一起。这种融合模式在吸引更多消费者的同时，也面临着不同业态运营时间、空间布局、消费群体偏好差异等矛盾。从矛盾的角度看，以下理解正确的是（    ） A．矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 B．矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展 C．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 D．事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 即时检测 【答案】B【详解】A：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，A排除。 B：这种融合模式在吸引更多消费者的同时，也面临着不同业态运营时间、空间布局、消费群体偏好差异等矛盾，这体现了矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展，B正确。 C：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，C排除。 D：题干强调矛盾双方的对立统一推动着事物的变化和发展，未涉及对事物性质的判断，D排除。   故本题选B。 考点透视 （25-26高二上·广西·开学考试）2025年7月，国务院印发《关于做好自由贸易试验区全面对接国际高标准经贸规则推进高水平制度型开放试点措施复制推广工作的通知》。该通知要求，用好上海自由贸易试验区制度型开放试点经验，因地制宜做好复制推广工作，在更大范围释放制度创新红利。复制推广工作（   ） ①遵循了从普遍到特殊再到普遍的一般过程 ②要在矛盾普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性 ③说明任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一 ④体现了承认矛盾的普遍性是做好推广工作的关键 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 即时检测 【答案】C【详解】①：认识事物的一般过程是从特殊到普遍，再从普遍到特殊，而不是从普遍到特殊再到普遍，①错误。 ②：“用好上海自由贸易试验区制度型开放试点经验”体现了矛盾的普遍性，“因地制宜做好复制推广工作”强调了结合各地自身的特殊性，这说明要在矛盾普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性，②正确。 ③：上海自由贸易试验区制度型开放试点经验具有特殊性，其中总结出的可推广的经验具有普遍性，在各地进行复制推广又要结合各地特殊性，这表明任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一，③正确。 ④：具体问题具体分析是做好推广工作的关键，而不是承认矛盾的普遍性，④错误。故本题选C。 考点透视 （25-26高三上·四川成都·开学考试）2025年一开年，国产大模型Deepseek凭借高性能和低成本、开源特性和普惠性等优势火爆全球，成为迄今为止最快突破3000万日活跃用户量的应用程序。同时，我们也要看到Deepseek存在的风险和挑战。这启示我们要(     ) ①找准Deepseek与人工智能的个性与共性，突出共性优势 ②正确看待Deepseek的作用，集中主要力量解决主要矛盾 ③在对立统一中把握Deepseek的功能，从而更好地服务社会 ④具体分析Deepseek存在的风险和挑战，趋利避害造福人类 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 即时检测 【答案】D【详解】①：材料聚焦Deepseek自身的优势（高性能、低成本等）和风险，未涉及“Deepseek与人工智能的个性、共性对比”，也未强调“突出共性优势”。该选项指向矛盾的普遍性与特殊性关系，但材料核心是“同一事物的对立统一属性”，逻辑不匹配，①排除。 ②：材料中，Deepseek的“优势”是积极方面矛盾主要方面，“风险挑战”是消极方面矛盾次要方面，属于同一矛盾的主次方面关系；而“主要矛盾”指复杂事物中起决定作用的矛盾，材料未涉及“多个矛盾间的主次区分”。混淆“主次矛盾”与“矛盾主次方面”，概念适用错误，②排除。 ③：Deepseek的“优势（利）”与“风险挑战（弊）”是对立统一的矛盾双方，只有在对立统一中把握（既看到优势，也重视风险），才能合理利用其功能服务社会。符合矛盾对立统一原理（两点论），逻辑匹配，③正确。 ④：材料明确“Deepseek存在风险和挑战”，需具体分析这些风险的特点（具体问题具体分析），进而“趋利避害”（发挥优势、规避风险），实现造福人类。符合具体问题具体分析的方法论，逻辑匹配，④正确。故本题选D 考点透视 考场练兵·分层实战 易混易错 链接高考 04 考点透视 考场练兵 易混易错 1.哲学是科学的世界观和方法论统一，是人们认识世界和改造世界的强大物质力量（ × ） 【辨析】哲学是世界观和方法论的统一，是人们认识世界和改造世界的强大精神力量。 2.哲学是时代精神的精华。（ × ） 【辨析】真正的哲学是时代精神的精华。 3.哲学为具体科学研究提供具体的方法。（ × ） 【辨析】哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，不提供具体方法。 4.哲学的基本问题就是思维与存在何者是本原的问题。（ × ） 【辨析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有同一性的问题。 5.物质和意识的辩证关系是人与世界的关系中的首要问题。（ × ） 【辨析】思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，是人与世界的关系中的首要问题。 6.根据对思维和存在有没有同一性问题的不同回答，划分出唯物主义和唯心主义两大哲学基本派别。（ × ） 【辨析】思维和存在何者为本原的问题，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 考点透视 考场练兵 易混易错 7.哲学是社会变革的先导，能推动时代的前进步伐。（ × ） 【辨析】真正的哲学是社会变革的先导，能推动时代的前进步伐。 8.马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的统一。（ × ） 【辨析】马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。 9.习近平新时代中国特色社会主义思想使马克思主义理论达到顶峰。（ × ） 【辨析】习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义理论的丰富和发展。 马克思主义具有与时俱进的理论品质，会随着实践的发展不断发展，不能说达到了顶峰。 10.物质是世界上万事万物的总和。（ × ） 【辨析】物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 11.物质的唯一特性是运动。（ × ） 【辨析】物质的唯一特性是客观实在性。 12.意识的形式和内容都是主观的。（ × ） 【辨析】意识的内容是客观的，形式是主观的。 考点透视 考场练兵 易混易错 13.意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。（ × ） 【辨析】意识是人脑所特有的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。 14.人们应该改变规律，使规律适应变化的情况。（ × ） 【辨析】规律具有客观性，本身不可以改变。 15.只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。（ × ） 【辨析】在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情才能取得成功。 16.人们正确地发挥主观能动性就能突破规律的制约。（ × ） 【辨析】规律是客观的，人们正确地发挥主观能动性也不能能突破规律的制约。 17.认识自然规律是改造自然规律的前提。（ × ） 【辨析】规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律。认识自然规律是利用自然规律的前提 18.科学理论是我们想问题、办事情的出发点。（ × ） 【辨析】客观实际是我们想问题、办事情的出发点，要坚持一切从实际出发。 考点透视 考场练兵 易混易错 19.意识都是对客观事物及其本质规律的正确反映。（ × ） 【辨析】意识有正误之分，只有与客观实际相符合的意识才是人脑对客观事物及其本质规律的正确反映。 20.客观规律和主观能动性相互制约。（ × ） 【辨析】客观规律制约人的主观能动性，人的主观能动性不能制约客观规律。 21.整体功能总是大于各个部分功能之和。（ × ） 【辨析】当把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于各个部分功能之和的理想效果。 22.立足关键部分，用局部的变化推动整体的发展。（ × ） 【辨析】立足整体，用局部的发展推动整体的发展。 23.人们可以根据自身需要、意愿建立新的联系。（ × ） 【辨析】人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 考点透视 考场练兵 易混易错 24.量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。（ × ） 【辨析】量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 25.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。（ × ） 【辨析】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，不能相互转化，是矛盾双方在一定条件下相互转化。 26.事物的性质是由主要方面决定的。（ × ） 【辨析】事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 27.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。（ × ） 【辨析】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 28.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。（ × ） 【辨析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。 29.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。（ × ） 【辨析】坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 考点透视 考场练兵 易混易错 30.量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。（ × ） 【辨析】量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。 31.同一性和斗争性在一定条件下相互转化。（ × ） 【辨析】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，不能相互转化，是矛盾双方在一定条件下相互转化。 32.事物的性质是由主要方面决定的。（ × ） 【辨析】事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 33.具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。（ × ） 【辨析】承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 34.矛盾的特殊性寓于普遍性之中。（ × ） 【辨析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。 35.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。（ × ） 【辨析】坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 考点透视 （2025·云南·高考真题）过去，人们主要采用有机高分子材料修复岩土文物。现在，科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复“最小干预”“不引入异物”的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路。微生物加固技术的运用（   ） ①为文物修复提供了方法论指导        ②是人们发挥主观能动性的结果 ③丰富了人们对物质世界的认识        ④是对有机高分子材料的辩证否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C【详解】①：微生物加固技术是一种具体的修复技术手段，而不是方法论指导，“方法论指导”更强调理论层面，①排除。 ②：科研团队通过微生物加固技术修复岩土文物，更契合岩土文物修复的特殊需求，打开了科技守护文化根脉的新思路，这是科研人员发挥主观能动性，积极探索、实践的结果，②符合题意。 ③：从过去采用有机高分子材料修复岩土文物到现在采用微生物加固技术修复岩土文物，这是科技的进步，也是人们对文物修复方法认识的拓展，丰富了人们对物质世界的认识，③符合题意。 ④：辩证否定是事物发展中的“扬弃”，即既克服又保留。微生物加固技术是修复技术手段，而有机高分子材料是修复岩土文物所用的东西，微生物加固技术和用有机高分子材料修复是两种不同的修复技术手段。微生物加固技术并非对有机高分子材料的辩证否定，④排除。 故本题选C。 链接高考 考场练兵 考点透视 （2025·云南·高考真题）自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理（   ） ①效果取决于人们对各种方式的选择       ②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系       ④受医学干预和体育运动发展的主导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但效果“取决于”人们对各种方式选择的说法过于绝对，①说法错误。 ②：联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说法正确。 ③：人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。 ④：体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④说法错误。 故本题选C。 考场练兵 链接高考 考点透视 （2025·湖南·高考真题）古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了（   ） ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。 ③：古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。 ②④：站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 故本题选C。 考场练兵 链接高考 考点透视 （2025·湖南·高考真题）不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（   ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立 统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的 直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B【详解】①：不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。 ②：影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。 ③：社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。 ④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。 故本题选B。 考场练兵 链接高考 考点透视 （2024·河北·高考真题）宣化城市传统葡萄园系统是全球首个以“城市农业文化遗产”命名的传统农业系统。该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征。相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。材料表现出人们（   ） ①根据自身需要建立事物的客观联系 ②坚持了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一 ③坚持了客观与主观的具体的历史的统一 ④运用系统优化方法实现整体最优目标 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D【详解】①：事物的联系具有客观性，人们只能根据事物自身固有的属性建立新的具体联系，不能根据自身需要建立事物的客观联系，①错误。 ②：相较其他农业文化遗产，它既有经济与生态价值统一的共性，又有依托城市庭院发展农业经济的特色。体现了人们坚持矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一，②符合题意。 ③：客观决定主观，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，而不能坚持客观与主观的具体的历史的统一，③错误。 ④：该系统以传统漏斗架种植方式将葡萄栽培于庭院中，葡萄架周围种植蔬菜、花卉等，与民居浑然一体、相得益彰，呈现出生物多样性和多层次的立体人文景观特征，体现了运用系统优化方法实现整体最优目标，④正确。 故本题选D。 考场练兵 链接高考 考点透视 （2024·海南·高考真题）中国首个极深地下实验室，位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（    ） ①自然科学与哲学所研究的领域相同 ②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考 ③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础 ④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：自然科学与哲学所研究的领域不相同，①说法错误。 ②：哲学起源于人们在生活实践对宇宙、人生的追问和思考，②说法错误。 ③④：求解关于宇宙和人类的终极问题，不仅是科学之问，也是哲学之问，因为自然科学的发展为哲学研究提供现实基础，哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导，③④符合题意。 故本题选D。 考场练兵 链接高考 考点透视 （2025·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。（16分） 中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理。（10分） 考场练兵 链接高考 考点透视 考场练兵 链接高考 【答案】(1)①整体与部分是辩证统一的。整体居于主导地位，统率着部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能。我国高铁是一个有机整体，由牵引动力、车体、转向架、轨道等部分构成，高铁的整体设计和运行要求各个部分协同工作，每个部件的良好运行都对高铁的“又快又稳”起到重要作用。 ②掌握系统优化方法，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。高铁的设计和运行是一个系统工程，需要从整体出发，综合考虑各个方面的因素，通过科学设计，使各部分结构合理、有序协同，从而实现了高铁系统整体功能的最大化。 考点透视 Thank you 感谢聆听 不断努力，不断进步，未来的你一定会感谢现在不放弃的自己！ 教师寄语 考点透视 $