2.1 地图的阅读 导学案 2025-2026学年七年级地理上册人教版（2024）

第二章 地图 第一节 地图的阅读

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【学习目标】

1.掌握地图的 “语言”（方向、图例、比例尺），理解其在地图阅读中的作用。

2.学会在地图上辨别方向、识别图例、量算距离，提升地图阅读能力。

3.认识地图在地理学习和生活中的重要性，能运用地图解决实际问题。

【学习过程】

（一）课前预习・自主学习

1.地图是运用各种符号，将地理事物按一定的______缩小以后表示在平面上的图像。

2.方向、图例和______是地图的 “语言”。

3.有的地图用指向标指示方向，有的地图用______指示方向。

4.面对地图，通常是 “______，左西右东”。

5.在有指向标的地图上，要按照______辨别方向；在有经纬网的地图上，要根据______确定方向。

6.图例是对地图上各种______和______的说明。

7.地图上的比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式为：比例尺 = ______ /______。

8.地图上的比例尺多用______表示，有的地图采用______比例尺。

（二）课中探究・合作学习

活动一：认识地图的 “语言”

1.小组结合课本内容，讨论地图 “语言”（方向、图例、比例尺）的含义及作用，用简洁的语言总结。

2.每组推选一名代表，在全班分享对地图 “语言” 的认识，其他小组补充，教师点评。

活动二：辨别地图上的方向

1.结合课本图 2.6、图 2.1、图 2.2，小组讨论在不同类型地图（无指向标、

有指向标、有经纬网）上辨别方向的方法：

无指向标地图：“上北下南，左西右东”。

有指向标地图：根据指向标箭头指向北方来辨别方向。

有经纬网地图：利用经线指示南北方向，纬线指示东西方向来确定方向。

2.小组内进行方向辨别练习，一人说出地图类型及相关地点，其他人辨别方向，教师巡视指导。

活动三：识别地图上的图例

1.观察课本图 2.7 “一些常用的图例”，小组讨论常见图例所代表的地理事物，如居民点、公路、铁路、河流等。

2.小组完成课本 “学习阅读地图” 活动 1（3），参考图 2.7，将图 2.8 “山东省地图” 的图例名称补充完整，交流补充结果。

活动四：运用地图上的比例尺

1.小组结合课本内容，讨论比例尺的公式、表示方法及量算距离的方法（实地距离 = 图上距离 / 比例尺）。

2.小组完成课本 “学习阅读地图” 活动 1（2），根据图 2.8 中的比例尺，量算济南到烟台的直线距离，分享计算过程和结果。

（三）课后巩固・达标检测

一、选择题

1.地图的 “语言” 不包括（ ）
A. 方向
B. 图例
C. 比例尺
D. 颜色

2.面对无指向标和经纬网的地图，通常辨别方向的方法是（ ）
A. 上北下南，左西右东
B. 根据指向标
C. 根据经纬网
D. 以上都不对

3.图例 “ ” 通常表示（ ）