3.2 参与民主生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级3.2《参与民主生活》教学设计 课题 《参与民主生活》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 政治认同：能够以理性、公正、客观的态度全面深刻地看待问题，逐步提高参与民主生活的水平。 责任意识：人民民主的底色是参与，我们要不断提升参与民主生活的能力，运用民主选举、决策、监督等方式参与政治生活，增强民主意识。 健全人格：积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利，能够尝试试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力。 重点 如何增强民主意识 难点 了解参与民主生活的形式，并在社会实践中运用 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考一：你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 思考二：假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？ 提示（1）小泽的行为是行使监督权的表现，有利于维护公民的合法权益。 （2）我也会这样做。向新闻媒体反应情况；向人大代表反映意见；给国家机关写信，向有关部门反映和投诉；向人民法院提起诉讼； 引出本课主题—参与民主生活 重点问题：1. 公民参与的内涵以及要求？ 2. 公民参与民主生活的途径？ 3. 为什么要增强民主意识？ 4. 如何提高公民依法有序参与民主生活的能力？ 5. 如何增强民主意识？ 学生阅读课堂素材，思考一：你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 思考二：假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？ 学生回答 讲授新课 第1目 行使民主权利 探究一 公民参与的内涵、必要性及要求 思考：我们可以通过哪些方式参与民主生活？ 提示：参与选举、拨打12345政务热线反映问题、网络平台留言网络监督举报 思考：公民通过网络平台为“十五五”规划献计献策有什么意义？ 提示：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。有利于促进决策的科学化、民主化。 笔记：公民参与的内涵、必要性以及要求？ 【内涵】:公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 【必要性】：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 【要求】 :公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 探究二：公民参与民主生活的途径？ 途径一：民主选举 你同意上述说法吗？说说你的理由。 提示：观点一、二正确。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 笔记：民主选举 (1) 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 （3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 （4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 ★途径二：民主协商 结合材料思考：民主协商有什么优势？ 提示：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 笔记：公民参与民主生活的途径？ ★途径二：民主协商 ⑴地位（意义）：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 ⑵途径与方式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 ★途径三：民主决策 案例：重庆市公共交通价格调整 思考：材料说明了公民可以通过哪种制度参与民主决策？ 提示：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议---社情民意反映制度 思考：重庆市政府为什么要举行价格听证会？ 提示：召开听证会是为了收集民意、顺应民意，提高政府决策的公开性和科学性。听证制度的本质是要求政府在进行决策时尊重人民当家作主的权力，维护人民利益。 思考：有同学注意到了参加听证会的有专家学者2名，为什么要请专家学者呢？ 提示：某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。---专家咨询制度 思考：为什么要将结果进行公示呢？ 提示：一般采用事先、事中、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关部门受理并予以答复。---重大事项公示制度 ★途径四：民主管理 思考：结合材料，职工参与民主管理有何好处？  提示：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利（知情权、参与权、表决权等），实现人民的事人民管、人民的事人民办。 ★途径五：民主监督 结合材料思考：如何理解民主监督？公民行使监督权有什么意义？ ①地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。（国家） ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（个人） 第二目 增强民主意识 探究三：为什么要增强民主意识 思考：结合以下图片思考：为什么要增强民主意识？ 提示：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 ②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 思考：增强民主意识对国家有何意义？ ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 笔记：为什么要增强民主意识 对社会：（1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。p41 对公民：（2）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。p42 对国家：（3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。p42 探究四：公民参与民主生活的要求 思考：材料中，中学生做法启示我们如何参与民主生活？ 提示：主人翁意识；理性、公正、客观的态度；全面、深刻、辩证地看待问题；立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 笔记：公民参与民主生活的要求 ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 探究五：如何增强民主意识 思考：你是否同意以下观点？说说你的理由？我们应怎样反对各种形式的谣言？ 提示：增强民主意识，发现谣言及时举报；树立法治精神，自觉尊法守法，不信谣、不造谣、不传谣； 笔记：如何增强民主意识 ①首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③最后，公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步增强民主意识。 结合热点素材，思考我们可以通过哪些方式参与民主生活？ 思考：公民通过网络平台为“十五五”规划献计献策有什么意义？ 阅读课堂上提到的几种观点，你同意上述说法吗？说说你的理由。 结合材料思考：民主协商有什么优势？ 事件讨论：重庆市轨道交通价格调整 思考：材料说明了公民可以通过哪种制度参与民主决策？ 思考：重庆市政府为什么要举行价格听证会？ 思考：为什么要将结果进行公示呢？ 思考：结合材料，职工参与民主管理有何好处？  结合以下图片思考：为什么要增强民主意识？ 思考：增强民主意识对国家有何意义？ 学生回答问题 记录笔记：为什么要增强民主意识 材料：两份“学生提案”将被带上全国两会。思考：材料中，中学生做法启示我们如何参与民主生活？ 做好笔记，记录笔记：如何增强民主意识 课堂小结 通过本节课的学习，我们认识到社会主义民主愈发展，民主也愈发展。社会主义民主的发展，保障每个公民都能合法地参与民主生活。随着公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也在不断增强，公民要不断增强民主意识。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 民主与法治 —3.2参与民主生活— 1 第二单元：民主与法治 追求民主价值 建设法治中国 3.1生活在新型民主国家 3.2参与民主生活 4.1 夯实法治基础 4.2凝聚法治共识 单元导读： 新课导入： 思考一：你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线电话的行为？ 思考二：假如你是小泽，你会不会这样做，还可以采取哪些方式反映问题？ 运用你的经验：九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。 提示（1）小泽的行为是行使监督权的表现，有利于维护公民的合法权益。 （2）我也会这样做。向新闻媒体反应情况；向人大代表反映意见；给国家机关写信，向有关部门反映和投诉；向人民法院提起诉讼； 公民参与民主生活既是权利也是责任，本节课一起学习3.2《参与民主生活》 第 页 ‹#› 3 重点问题 1. 公民参与的内涵、必要性以及要求？ 2. 公民参与民主生活的途径？ 4. 如何提高公民依法有序参与民主生活的能力？ 3. 为什么要增强民主意识？ 5. 如何增强民主意识？ 第 页 ‹#› 4 行使民主权利 01 增强民主意识 02 本课小结 03 本课小测 04 目录 第 页 ‹#› 5 PART ONE 行使民主权利 第 页 ‹#› 6 探究一：公民参与的内涵、必要性以及要求？ 我们可以通过哪些方式参与民主生活？ 参与选举 拨打12345政务热线反映问题 网络平台留言 网络监督举报 第 页 ‹#› 7 探究一：公民参与的内涵、必要性以及要求？ 我为“十五五”规划献一策： 人民网、新华网、央视网等网站开设的专栏，通过网络公开征求“十五五”规划编制意见建议。网络征求意见活动为期1个月，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 “十五五”规划（2026-2030年）是中国实现第二个百年奋斗目标的重要阶段，旨在推动经济社会高质量发展。 思考：公民通过网络平台为“十五五”规划献计献策有什么意义？ 提示：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。有利于促进决策的科学化、民主化。 第 页 ‹#› 8 笔记：公民参与的内涵、必要性以及要求？ 【内涵】: 【必要性】 : 【要求】 : 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的 制度化、规范化和程序化建设。 第 页 ‹#› 9 探究二：公民参与民主生活的途径？ 民主选举 民主协商 民主决策 民主管理 民主监督 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 民主管理让人人都有参与管理国家社会事务的机会和渠道。 民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现。 公民参与民主生活的途径/方式：5种 第 页 ‹#› 10 ① 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 ②民主选举的形式直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 ★途径一：民主选举 乡人大 县人大 市人大 省人大 全国人大 乡人大 乡人大 县人大 间接选举： 代表选代表 直接选举 直接选举：选民直接投票选代表 以人大代表的产生为例： 第 页 ‹#› 11 民主选举的形式：等额选举和差额选举 应选人 候选人 差额选举 候选人多于应选人 等额选举 候选人等于应选人 ★途径一：民主选举 第 页 ‹#› 12 ★途径一：民主选举 我一定认真选择，为尽职尽责的人投票。 谁当选都和我没关系，随便投一票吧。 谁能带来好处，我就投给谁。 谁有能力就投给谁。 你同意上述说法吗？说说你的理由。 探究与分享： 提示：观点一、二正确。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 第 页 ‹#› 13 笔记：公民参与民主生活的途径？ 途径一：民主选举 (1) 地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 （3）原则：民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 （4）要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举 第 页 ‹#› 14 ★途径二：民主协商 民主协商绘就幸福家园 提示：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 思考：民主协商有什么优势？ 第 页 ‹#› 15 笔记：公民参与民主生活的途径？ ⑴地位（意义）：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。 ⑵途径与方式：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 协商村里卫生问题 ★途径二：民主协商 第 页 ‹#› 16 ★途径三：民主决策 要求：保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智，促进决策的科学化 民主决策 形式 地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 社情民意反映制度 专家咨询制度 重大事项公示制度 社会听证制度 第 页 ‹#› 17 ★途径三：民主决策 事件讨论：重庆市轨道交通价格调整 5月14日，重庆市发展改革委发布了《关于召开完善我市城市轨道交通票价机制听证会的公告》，同步公开了将进行听证的两套方案，征集公众意见。 公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议---社情民意反映制度 思考：材料说明了公民可以通过哪种制度参与民主决策？ 目前，两套方案正同步向公众征集意见，公众可于即日起至5月23日9:00，通过市发展改革委官方网站“意见征集栏”（http://fzggw.cq.gov.cn）、电子邮箱（sfc204205@163.com）提出您的宝贵意见。 方案一 按乘坐里程计价，0—4（含）公里2元；4—8（含）公里3元…… 方案二 同样按乘坐里程计价，0—8（含）公里3元；8—13（含）公里4元……； 第 页 ‹#› 18 ★途径三：民主决策 代表包括普通居民消费者20名， 经营者代表3名， 政府部门、社会组织代表6名， 其他利益相关方1名， 人大代表2名， 政协委员2名， 专家学者2名， 现将有关听证事项公告如下。一、听证会举行的时间：2025年5月29日；二、听证人名单；三、听证会参加人名单： 一起来了解“听证会”吧！ 第 页 ‹#› 19 ★途径三：民主决策 听证会举办方会分别邀请各界代表，在听证会上，公民充分发表意见、提出建议。 ---社会听证制度 提示：召开听证会是为了收集民意、顺应民意，提高政府决策的公开性和科学性。听证制度的本质是要求政府在进行决策时尊重人民当家作主的权力，维护人民利益。 思考：重庆市政府为什么要举行价格听证会？ 第 页 ‹#› 20 ★途径三：民主决策 有同学注意到了参加听证会的有专家学者2名，为什么要请专家学者呢？ 某些具有专业性的重大决策，需要听取专家的意见，提高决策科学性。---专家咨询制度 第 页 ‹#› 21 ★途径三：民主决策 2025年7月25日，重庆市发展和改革委员会发布《关于调整中心城区轨道交通票价的通知》，宣布自7月30日起执行新的票价方案。 一般采用事先、事中、事后公示等方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报，由有关部门受理并予以答复。---重大事项公示制度 思考：为什么要将结果进行公示呢？ 第 页 ‹#› 22 ★途径四：民主管理 ①地位：人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ②意义：实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。 第 页 ‹#› 23 ★途径五：民主监督 2024年7月27日，自称清华大学2018届毕业生、苏州工业园区商务局科员马翔宇在多个社交平台上实名举报苏州工业园区商务局局长祝欢等人存在政府采购中围标串标、进行利益输送、向省委巡视组提供虚假材料等问题，涉案金额超过1700万元。 苏州市纪委监委相关人士称，针对马翔宇的举报，会有专人进行核查，一经查实将严肃处理。 案件：清华毕业生公开举报局长贪腐 结合材料思考：如何理解民主监督？公民行使监督权有什么意义？ 第 页 ‹#› 24 ★途径五：民主监督 ①地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ②意义：①实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。（国家） ②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（个人） 第 页 ‹#› 25 PART TWO 增强民主意识 第 页 ‹#› 26 探究三：为什么要增强民主意识 在家民主商议家庭旅游攻略 在学校民主选举班干部 积极为国家发展建言献策 结合以下图片思考：为什么要增强民主意识？ ①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 ②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 第 页 ‹#› 27 探究三：为什么要增强民主意识 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 今年是人民网连续第15年推出“捎句话”活动，设“向部长献一策”“托书记省长捎句话”两个板块，包含民生保障、经济金融、扩内需促消费、城乡融合发展、深化改革、社会治理等12类话题。据统计，今年“捎句话”活动在不到一个月的时间里，共收到群众各方面意见建议超过16万件。 思考：增强民主意识对国家有何意义？ 第 页 ‹#› 28 笔记：为什么要增强民主意识 （1）在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。p41 （2）塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。p42 （3）增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。p42 对社会 对公民 对国家 第 页 ‹#› 29 探究四：公民参与民主生活的要求 理性、公正、客观的态度 全面、深刻、辩证地看待问题。 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。 主人翁意识 思考：材料中，中学生做法启示我们如何参与民主生活？ 材料：两份“学生提案”将被带上全国两会 2月26日，一场特殊的“两会前奏”座谈会举办。围绕《关于在中小学校设立法治宣教室的提案》和《关于“培育积极心理品质 促进青少年身心健康”的提案》，全国政协委员祁志峰和西安高新第一中学模拟政协社团的14名学生展开深入交流。 “素材全面、调查深入，既有数据支撑，又有可操作路径。”全国政协委员祁志峰连连称赞。 第 页 ‹#› 30 笔记：公民参与民主生活的要求 ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。 ③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 民主选举 民主决策 民主监督 第 页 ‹#› 31 探究五：如何增强民主意识 探究与分享：社会生活中难免会出现一些谣言，对此，人们有不同的态度和观点。 说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护。 有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。 不同意，说错话是无意中的错误，造谣是一种违法行为。 不同意，谣言通常是有害的，对个人、社会和国家具有负面影响。 ⑴你是否同意以下观点？说说你的理由？ 第 页 ‹#› 32 探究五：如何增强民主意识 谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。 谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。 不同意，对谣言应坚持用科学精神去批判，承担举报谣言的社会责任。 同意，让谣言止于智者；不信谣、不造谣、不传谣；发现谣言及时举报。 ⑵我们应怎样反对各种形式的谣言？ 提示：增强民主意识，发现谣言及时举报；树立法治精神，自觉尊法守法，不信谣、不造谣、不传谣； 第 页 ‹#› 33 笔记：如何增强民主意识 ①首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 ②其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 ③最后，公民要通过参与公共事务和民主生活，在实践中逐步增强民主意识。 如何增强民主意识： 第 页 ‹#› 34 本课小结： 参与民主生活 行使 民主权利 增强 民主意识 公民参与必要性，涵义及要求 为什么要增强民主意识 参与民主生活的要求 民主选举 民主协商 民主监督 公民参与的方式 如何增强民主意识 民主决策 民主管理 第 页 ‹#› 35 本课小测： 1.公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。下列民主活动中,初中生不能参与的是 (　　) A.举报某餐厅使用过期食材 B.通过网络对政府工作提出意见和建议 C.参加公共交通价格调整听证会 D.参加社区举行的新一届居委会主任选举 D 第 页 ‹#› 36 本课小测： 2.人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径和方式,在决策之前和决策实施之中开展广泛协商。上述材料表明公民参与民主生活的形式是( ) A.协商民主 B.民主决策 C.民主协商 D.民主选举 C 第 页 ‹#› 37 本课小测： 3.增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。为增强自己的民主意识,作为中学生的我们应该 (　　) ①自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活　 ②不断积累民主知识,形成感性、公正、主观的民主态度　 ③积极参与民主生活,行使宪法赋予我们的选举权　 ④通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 第 页 ‹#› 38 本课小测： 4.近年来,“我向总理说句话”“市长热线”等向政府或有关部门“提问”的途径不断增多。例如:从主要依靠论坛、留言板到使用博客、手机客户端再到通过微博、微信和视频等方式的变化。这一变化 (　　) A.拓宽了人民参与管理国家和社会事务的渠道 B.扩大了公民的民主政治权利 C.让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 D.不利于我国社会主义民主的发展 A 第 页 ‹#› 39 本课小测： 5.仔细观察下图,联系所学知识,回答问题。 (1)民主监督。 (1)上图体现了公民参与民主生活的哪种方式? (2)这种方式对我们的生活有什么样的益处? (2)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 第 页 ‹#› 40 $